АРХИВ МАТЕРИАЛОВ ПРОШЛЫХ ЛЕТ. Поддержка прекращена.
Урок литературного чтения в 3 классе "Образ ветра в искусстве"
Конкурс 2012/13 — Педагогические идеи и технологии: среднее образование
Постоянный адрес работы (URL): https://educontest.net/component/content/article/943   
Автор работы: Фролова Елена Анатольевна, МОУ "Гимназия №37" г.Петрозаводск
Дата публикации: 30.01.13 15:00
Просмотров работы участниками: 1009

Пояснительная записка: Пояснительная записка.  Данный урок был представлен в рамках городского этапа конкурса «Учитель года» в марте 2012  года. Позже данный урок был проведён в 3 –А классе МОУ «Гимназия № 37».          В прошедшем учебном году в  классе обучалось 29 учащихся с разным уровнем подготовленности к обучению в школе. Все дети из благополучных семей. 20 учащихся класса имеют хороший уровень развития и не испытывают сложности в обучении.      Обучение в классе ведётся по развивающей программе Л.В. Занкова.         Программа предусматривает 3 часа в неделю, всего – 102  урока    Данный урок имел метопредметную направленность  для формирования таких понятий как слово, звук, цвет, чувство. Урок построен на   субъектном опыте детей. Учитель предлагает изучение материала через деятельный подход. Учащиеся учатся анализировать произведения искусств: поэтические произведения,  живопись, музыку. Учащимся предлагается как индивидуальная работа, так и работа в группах (соотнести произведение живописи или фотографию с образом ветра). Урок предполагает выразительное чтение произведений  индивидуально, хором, про себя, вслух На уроке используется мультимедийный проектор для показа презентации. Все приёмы и методы на уроке использовались для формирования универсальных учебных действий.          Личностные УУД: формирование  мотивации с помощью интересных заданий, разных видов деятельности, форм работы: групповая, индивидуальная, использование ИКТ, демонстрационного материала.        Регулятивные УУД: использование субъектного опыта детей, оценка результатов работы, рефлексия.        Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование темы урока и  познавательной цели, осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.        Коммуникативные УУД: умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группе сверстников.           На уроке дети были активны, заинтересованы, показали большую работоспособность, умение работать в группах и самостоятельно. Таким образом, урок достиг целей.  
Просмотр приложенных файлов:







Файл работы не опубликован в надлежащем виде в соответствии с техническими требованиями. Публикатору работы необходимо отредактировать работу и правильно загрузить файл или обратиться в оргкомитет.
Если просмотр приложенных файлов не поддерживается, работу можно загрузить и просмотреть на компьютере.

Последнее редактирование этой работы: 30.01.13 15:12   Главная страница