Интеллектуальный марафон: «Умники и умницы».


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Подготовили и провели:учитель – дефектолог: Климова Ж.НИнтеллектуальный марафон30.03.2016 Интеллектуальный марафон – это форма интеллектуального соревнования старших дошкольников, позволяющая выявить не только определенные знания детей, но и умения применять их в новых нестандартных ситуациях, требующих творческого мышления.Целью интеллектуального марафона является повышение рейтинга дошкольного образования в плане подготовки детей к обучению в школе.Задачи интеллектуального марафона:- создание условий для реализации способностей, склонностей и интересов старших дошкольников;- развитие познавательной активности детей;- формирование творческого воображения, как направления интеллектуального развития;- развитие коммуникативности, как одного из необходимых условий успешности учебной деятельности. В марафоне участвовали подготовительных групп ы№ 5,7,10,11. Действующие лица:2 Ведущих – взрослые.Участники: дети подготовительных групп.♫ (Звучит музыка . Дети входят в зал, украшенный флажками, шариками, и садятся на стулья).Ведущий: Мы рады приветствовать всех собравшихся в нашем зале. Сегодня мы собрались на необычный праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи. Наш праздник пройдет в форме познавательной игры – «Интеллектуальный марафон «Знайки». Ребята, а вы знаете, кто такие Знайки? (ответы детей)Правильно, а у нас сегодня в роли «Знаек» выступят: (назвать имена участников)Ведущий: Ребята, за каждый правильный ответ вы получите фишки, которые в конце марафона обменяете на детали кораблика, чей кораблик получится красивее всех, тот и будет победителем. 1. Конкурс «Давайте познакомимся»Дети называют своё имя и фамилию. Отвечают на вопрос Карлсона. Карлсон задает вопросы каждому ребенку, за правильный ответ вручает фишки. Может задать вопросы и зрителям.· Как называется город, в котором ты живешь?· Как называется главная площадь нашего города?· Как называется улица, где ты живешь?· Какие животные живут в вашем районе?· Кто самый главный в вашем детском саду?· Как называется страна, в которой ты живешь?· Кто самый главный в вашей стране?· Где живет и работает президент?2. Конкурс «Смекалочка».На листах бумаги.Задание 1. «Продолжи ряд» Задание 2. «Дорисуй справа так, как слева»Задание 3. «Исключи лишнее»Задание 4. «Лабиринты» 3. Конкурс «Грамотейка».(Игра с мячом)«Скажи коротко», «Сколько звуков в слове»1. Остаться на зиму…(зимовать)2. Остаться на ночь…(заночевать)3. Мелкий дождь…(дождик)4. Капля дождя…(дождинка)5. Маленькая лошадка…(пони)6. Человек с бородой…(бородач)«Назови слова наоборот»Слон большой, а мышка… Подушка мягкая, а стол … Огонь горячий, а лед… Баба Яга злая, а Иванушка… Река широкая, а ручеек… Куст низкий, а дерево… Буратино веселый, а Пьеро… Книжка толстая, а тетрадка….Физкультминутка: «Кошечка» 4.Конкурс «Литературный».· Кого позвала на помощь внучка? (жучку)· Кто из зверей первым нашел потерянную дедом рукавичку? (мышка)· Кто помог зайцу выгнать лису из избушки? (петух)·-Как волку удалось попасть в дом козы? (хитростью)· Как медведи узнали о присутствии девочки в их доме? (сломанный стул)· Как Маше удалось вернуться домой? ( обманом)· Почему плакали дед и баба? (яйцо разбилось)· Что случилось с Колобком при встрече с лисой? (съела)· Кто пришел к теремку предпоследним? (волк)5. Конкурс «Считалочка».Ведущий: А теперь решим задачи, покажите ответ цифрой:· Сколько цыплят вывел петух, если он снес пять яиц?· На столе лежат два яблока и три груши. Сколько овощей лежит на столе?· Сколько меду соберут две бабочки, если у них по одному ведру?· Над лесом летели три рыбки. Две приземлились. Сколько улетело?· Когда гусь стоит на одной ноге, он весит два килограмма. Сколько будет весить гусь, если он встанет на две ноги?· Свинка купила воздушные шарики и все их раздарила: два шарика она подарила зебре и столько же зайцу. Сколько шариков купила свинка?Петя нарисовал 3 машинки. Коля – столько же. Сколько всего машин нарисовали дети?На причале стояло 7 кораблей. 3 уплыло. Сколько кораблей уплыло?6. Конкурс « Логика »Составь 4 равных треугольников из 9 палочек Составь 2 равных треугольника из 5 палочекСоставь 3 равных квадрата из 10 палочекСоставь 2 равных квадрата из 7 палочек 7. Конкурс «Мы и время». Ответьте, пожалуйста, на вопросы:1.Какое сейчас время года? 2 .Какое время года было перед этим? 3. Какое будет после этого?4.Какое время года бывает между весной и осенью?5.А между зимой и летом?6.А какое время года бывает перед осенью?7.В какое время года снегопад?8.Назови зимние месяцы.9.В какое время года листопад?10.В какое время года появляются подснежники?11.Назови весенние месяцы.12.В какое время года собирают урожай?13. Назови второй день недели.14.Какой день недели бывает перед субботой?Назовите седьмой день недели?Назовите первый месяц зимы? Аппликация «Кораблик»(Раздаются листы – основы и конверты с деталями по числу выполненных заданий). Внимательно смотрите на мою схему. Наши корабли поплывут под российским флагом! Раскрасьте флаги на мачте как флаг России. (Если ребенок справился со всеми заданиями, то его кораблик совпадает с тем, что изображен на схеме). Ведущий: Наш марафон пришел к финалу.Мы потрудились все на славу.Пора итоги подводить,Не грех всех «Знаек» наградить.Вручают сертификаты участников и подарки, грамоты победителям.

Приложенные файлы

  • pptx file 7
    Климова Ж.Н учитель-дефектолог
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 9