Конспект занятия : «Осень пришла разные эмоции принесла»


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА МОСКВЫ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1018.
Структурное подразделение по дошкольному образованию 2034
Конспект непосредственно – образовательной деятельности познавательно - речевое направлению (КРО)
на тему:
«Разнообразие красок осени»
(осеннее настроение)
учитель – дефектолог:
Климова Ж.Н
Москва 2014
Участники: дети 4 – 5 лет
Кол- во детей: 4 человека
Длительность НОД: 20 минут
Форма организации: подгрупповая
Направление: познавательное и социально – личностное
Тип: интегрированноеЦель: Знакомить детей с цветом как одним из свойств предмета, находить и называть цвета осенних листьев
Задачи:
КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
Формировать представления детей об окружающем мире;
Совершенствовать умение узнавать и называть осенние листья;
Закреплять умение детей ориентироваться в пространстве;
Закреплять умение называть в последовательности слова и предложении;
Закреплять элементарные правила здорового образа жизни;
Закрепить понятие «один» и «много» предметов, называть их признаки
( цвет, длина, форма, количество)
Развивать правильность грамматического строя речи. Расширять словарный запас.
Развивать творческие проявления детей.
КОРРКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ:
Продолжать закреплять умение работать дружно;
Создавать доброжелательную атмосферу среди детей;
Развивать у детей любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки;
Развивать элементарные математические представления;
Развивать мышление, память, внимание, воображение;
Развивать общую и мелкую моторику.
КОРРЕКЦИОННО -ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
Воспитать бережное и заботливое отношение к природе
Воспитывать организованность, дисциплину, умение и желание самостоятельно объединяться для самостоятельной игры и труда, оказывать друг другу помощь, доброжелательно оценивать деятельность сверстников и результаты своей деятельности;
Проявлять эмоциональную отзывчивость в деятельности и общении со взрослыми и сверстниками;
Воспитывать умение соблюдать элементарные общественные нормы и правила поведения.
Воспитывать положительное отношение ребенка к коррекционно – развивающим занятиям.
Методы: Словесный, наглядно-демонстрационный, игровой, практический.
Приёмы: Поисково-исследовательская деятельность, игровой прием.
Демонстрационный материал: листья деревьев красного и жёлтого цвета, картинки с изображением осени и осенних деревьев.
Раздаточный материал: карандаши, тетради, наборы разноцветных приборов.
Ход занятия:
Организационный момент.
Приветствие:
Педагог: Ребята, посмотрите и скажите какое на улице время года.
Дети: Осень.
Педагог: Назовите признаки осени: осенью листья меняют свой окрас, осенью птицы улетают в тёплые края и т.д.
Осень, прекрасное время года, многие даже называют: золотая осень. Только осенью столько много разноцветных листов и от этого становится радостно и весело.
И я хочу поделиться с вами улыбкой. Я дарю вам свою улыбку. Я люблю вас!
- Порадуйте своей улыбкой тех, кто рядом с вами. Улыбнитесь друг другу.
II Основная часть:
На столе у каждого ребёнка разложены красные, жёлтые листья деревьев. Ребёнок должен взять один лист и веточку с большим количеством листьев.
На столе перед каждым ребёнком веточка с листьями и один лист. Детям предлагается показать по очерёди веточку, а потом один лист. ( один и много листов).
Беседа:
Что вы взяли со стола? (Листья).
Листья чего вы брали? (Листья деревьев).
Какого цвета вы взяли листья? (Жёлтого, красного)
Выборочный опрос детей: «Какого цвета у тебя лист?» (У меня лист красного (жёлтого) цвета.Пальчиковая игра:
Раз, два, три, четыре, пять
Будем листья собирать,
Листья – берёзы,
Листья – осины,
Листья – рябины,
Листья – тополя,
Листья – дуба, мы соберём, маме осенний букет отнесём.
Игра «Четвёртый лишний» (4 картинке найди и покажи картинку не подходящей к осени).
Игра «Угадай цвет»
Игра направлена на закрепление названий цветов (жёлтый, красный). Игру проводят дети по очереди. Один ребёнок берёт в одну руку лист красного цвета, в другую руку – жёлтого цвета. Обе руки убирает за спину, затем показывает листок в одной руке. Игра повторяется 3 – 4 раза.
Физкультминутка:
Капля – раз, капля – два, (прыжки на месте)
Очень медленно сперва ,
А потом , потом, потом,
всё бегом , бегом, бегом.
Руки в стороны раскрыли,
Под зонтом себя укрыли.
Практическая работа:
У каждого ребёнка карандаш, определённого цвета, карандаш ребёнок выбирает сам. И обводит свою ладошку.
Ребята, посмотрите, как красиво. На что похожи ваши ладошки (на листья). Это прекрасный осенний листопад.
Работа в тетради: задание соедини точки линией красного и жёлтого цвета (сверху вниз). Высота палочки равна двум клеточкам, через две клеточки (пара точек красным карандашом, следующая пара точек – жёлтым карандашом).
Заключительная часть.
Подведение итога НОД.

Приложенные файлы

  • docx file 5
    Климова Ж.Н учитель- дефектолог
    Размер файла: 500 kB Загрузок: 1