Классный час «Компьютер — друг или враг»

Иванова Светлана Николаевна, учитель информатики, классный руководитель
МБОУ «Западнодвинская СОШ №2» г. Западная Двина Тверской области
2015 год, г.Западная Двина

Классный час на тему «Компьютер – друг или враг»

Форма проведения: дискуссия, работа в группах.
Цель: Формирование позитивного отношения к компьютеру и умения правильно его использовать.
Задачи:
Развивать умения видеть положительные и негативные стороны в работе с компьютером.
Формировать у обучающихся умение анализировать, сравнивать, обобщать.
Прививать навыки здорового образа жизни.
Способствовать формированию культуры взаимоотношений при работе в группах;
Содействовать воспитанию самостоятельности, целеустремленности, дисциплинированности, трудолюбия.
Возраст учащихся: 5 класс.
Оборудование и материалы:
Презентация «Компьютер – враг, друг, помощник?»
Таблички с названием лабораторий – 3.
Карточки-задания – 3.
Добрые советы – 24 шт.
Смайлики – 24 шт.









1.Организационный момент ( муз.Усатый нянь)

Здравствуйте ребята! Сегодня классный час проведу у вас я, зовут меня С.Н.! Садитесь!

Игра «Хорошее настроение»
Топните ногой те, у кого отличное настроение.
Дотроньтесь до кончика носа те, у кого дома есть компьютер.
Поднимите обе руки те, кто любит играть в компьютер.
Хлопните в ладоши те, кто готов меня слушать (со мной сотрудничать).

Ребята, отгадайте загадку,
Он рисует, он считает,
Проектирует заводы,
Даже в космосе летает
И дает прогноз погоды.
Миллионы вычислений
Может сделать за минуту.
Догадайтесь, что за гений?
Ну, конечно же (компьютер)

Игра «Ассоциация»
Ребята скажите, а какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово компьютер (монитор, игры, интернет, почта и т.д.)

Определение цели и задач, раскрывающих тему «Компьютер – враг, друг, помощник?»
Много разных машин придумал и построил человек. Все они его верные помощники. Есть машины сильные, как экскаватор. Есть машины ловкие, как ткацкий станок. Есть машины быстрые, как самолёт. А есть машины умные, как компьютер.

Компьютер прочно вошёл в нашу жизнь и представить сегодня свою жизнь без компьютера просто невозможно.

А вот кем является компьютер человеку? Другом, помощником или врагом? Мы сегодня и должны ответить на эти вопросы.

Тема нашего классного часа «Компьютер – враг, друг, помощник?»

Работать будем в группах, каждая группа – лаборатория, которая проведёт своё исследование, и затем полученные результаты сообщит на общем совете. Договорились?

Перед началом работы повторим «Правила работы в группе»
1. Думай, слушай, высказывайся.
2. Уважай мнение других.
3. Не перебивай собеседника.
4. Не спрашивай у учителя, спрашивай у группы.

А теперь, ребята, я предлагаю выделить следующие области исследования:
Компьютер – друг!
Компьютер - помощник!
Компьютер - враг!

- А как вы понимаете само слово ДРУГ?
(Друг – человек, который поможет в трудной ситуации, к которому можно обратиться с проблемой, с которым интересно общаться).
- Помощник?
- А враг?
(Враг – человек, который приносит вред здоровью физическому и психическому, из-за которого возникают конфликты с близкими людьми).

-Предлагаю сейчас 1 группе : подумать и написать 3-4 примера в подтверждение того, что компьютер – друг.
2 группе: компьютер – помощник
3 группе: компьютер - враг

На работу 5 минут
Выступление 1 группы:
-В каких случаях компьютер ведет себя как друг?
работа на компьютере - игра, это интересно
Развивает мышление (рисунки, схемы, знаки)
Развивает память и внимание (яркие, запоминающиеся предметы, действия)
Возможность общения со сверстниками
Возможность продемонстрировать свою индивидуальность, хобби, талант)
Развитие мелкой моторики рук
Быстрый доступ к информации
Возможность дистанционного обучения
Учитель поддерживает сторону «за», дополняет список
ВЫВОД (слайд____)

Выступление 2 группы
-В каких случаях компьютер ведёт себя как помощник?
Источник информации
Можно научиться рисовать
Хорошая печатная машина
Счётная машина
Хранит большой объём информации
ВЫВОД – (слайд ____)

-Компьютер может быть не только другом, но и превратиться в злейшего врага. В каких случаях может произойти именно так?

Выступление 3 группы
Вредит зрению.
Вредит позвоночнику (много проводим времени в сидячем положении и в напряжении).
Перегрузка суставов кисти.
Присутствует головная боль, нарушение сна, нарушение памяти.
Мало читаем, а отсюда мало воображаем, представляем, фантазируем.
Получаем стресс при неудачах во время игры, т.е воздействие на психику.
Излучение
Вызывают агрессию
уход от реальности
ВЫВОД – (слайд ______)

-Ребята, посмотрите на меня. Я изображу чашу с весами. На одну чашу мы положим с вами компьютер друг, помощник , а на другую чашу компьютер враг? Как вы думает, что перевесит?
(Зависит от человека, если он будет разумно пользоваться компьютером, тогда перевесит чаша, если неразумно, тогда чаша)

ВЫВОД ОБЩИЙ: Компьютером можно и нужно пользоваться, но так чтобы не навредить здоровью.
Работа в группах
Выберет из списка добрые советы, которые нам пригодятся во время работы на компьютере. (раздать листы на каждую парту с советами)

Каждая группа называет совет - поочереди:
1. Проводить за компьютером не более 20 минут
2. Часто проветривать комнату, где находится компьютер
3. Работать за компьютером 5 часов .
4. Сидя за компьютером ровно держать спину.
5. Глаза от монитора должны находиться на расстоянии 70 см.
6. Не вставать и не делать разминку.
7. Время от времени выполнять гимнастику для глаз (каждые 10 минут)
8. Вставать из-за компьютера и делать разминку.
9. Сидеть близко к монитору, иначе ничего не видно.

-А сейчас мы с вами выполним один из добрых советов.
Сделаем гимнастику для глаз.

7.Рефлексия

-А теперь ответим на вопрос, который поставили в начале урока - кто же компьютер для человека?

- ВЫВОД:
-Я надеюсь, что вы сможете найти золотую середину в общении с компьютером, сделав его другом, помогающим решать различные задачи вашего развития, а не врагом вашего здоровья.

Закончить нашу встречу хочу песенкой «До чего дошёл прогресс» - исполним её вместе.

Вот и завершена наша увлекательная встреча. А теперь мне хотелось бы узнать, насколько полезна была эта работа? Получилось ли у нас сотрудничество?

Дорисуйте смайлик – в соответствии с вашими чувствами и настроением и поднимите вверх

Мне тоже было приятно с вами сотрудничать. Благодарю за работу.

И на прощание я хочу сделать небольшой подарок: я дарю вам добрые советы, чтобы вы помнили эти советы, когда работаете или играете за компьютером, и берегли свое здоровье.
И тогда компьютер будет вашим другом и помощником, а не врагом.

Большое спасибо, за работу!













15

Приложенные файлы

  • doc file1
    Размер файла: 66 kB Загрузок: 17