Секреты пунктуации (проект)


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Секреты пунктуацииРуководитель проекта: Волкова Л.В., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №22 г. Балаково Саратовской области

Тип проекта: информационно-исследовательский.Предметная область: русский язык, литература.Категория учащихся: учащиеся 5 класса. Вопросы проекта:Основополагающий вопрос: «Правила пунктуации – применить или отменить?»Вопросы учебной темы: «Что такое пунктуация? Всегда ли знаки препинания были в языке?»«Как работают знаки препинания?»«Можно ли отменить пунктуацию?»«Почему любимый знак препинания многих писателей – восклицательный знак?»
Дидактические цели проекта:формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности учащихся;совершенствование навыков исследовательской деятельности;формирование навыков работы в команде.
Методические задачи проекта:показать важность и значимость темы «Пунктуация» в курсе русского языка;совершенствовать лингвистическую монологическую речь учащихся;приобщить учащихся к работе с научно-популярной и занимательной литературой;совершенствовать навыки выразительной речи, пунктуационные и речевые.
Этапы работы:формулирование цели проекта, учебных проблем исследования;формирование групп для проведения исследования;знакомство с критериями оценивания;работа в группах;оформление результатов работы (подготовка презентаций);защита проекта;коллективное обсуждение, оценивание результатов работы над проектом.
Группы учащихся:1 группа – историки русского языка.Вопрос: «Что такое пунктуация? Всегда ли были знаки препинания в языке?».2 группа – корреспонденты-исследователи.Вопрос: «Можно ли отменить знаки препинания?»3 группа - экспериментаторы.Вопрос: «Зачем нужны знаки препинания?»4 группа – лингвисты.Вопрос: «Почему любимый знак препинания многих поэтов – восклицательный знак?»
Критерии оценки:Критерии оценивания работы в проекте «Секреты пунктуации».Критерии для самооценивания готовности к защите работы.Критерии для оценивания групп.Буклет для родителей о проекте «Секреты пунктуации» с анкетой.
Гипотезы:Знаки препинания всегда были в языке.Знаки препинания нужны для того, чтобы было понятно, где одно предложение заканчивается, другое начинается.Люди разных поколений думают по-разному: взрослые считают, что необходимо их применять, некоторые ученики – и без них все ясно, лишь бы слова были понятно написаны.Восклицательный знак – веселый знак, поэтому и любимый.
Результаты исследований:Презентации исследовательской деятельности учащихся 5 класса1 группы2 группы3 группы4 группы
Вывод:Без умения ставить знаки препинания невозможно овладеть письменной речью, поэтому важно знать пунктуацию – раздел науки о языке, в котором рассказывается об их употреблении.
Литература:Русский язык. Энциклопедия. - М.: Энциклопедия, 2003 г.Иванова В.А., Потиха З.А., Розенталь Д.Э. Занимательно о русском языке. – Л.: Просвещение, 1990 г.Граник Г.Г., Бондаренко С.М. Секреты пунктуации. – М.: Просвещение, 1997 г.Паустовский К.Г. Золотая роза.

Критерии оценивания работы в проекте

Критерии
4
3
2
1

Содержание исследования
Объяснение темы исследования полное, детализированное и завершенное.
Объяснение темы исследования рассматривает как минимум два аспекта, и оно ясно.
Объяснение темы исследования не полно, но включает аналитический материал. .
Объяснение темы исследования неполное и неясное


Использование терминологии
Корректное использование терминов, терминология используется к месту, делая представление исследования легко понятным и научным
Корректное использование терминов, представление исследования легко понять
Корректное использование терминов, но представление исследования иногда не понятно. Использование жаргонизмов
В исследовании терминология используются некорректно или очень редко

Устная презентация
Представление интересно и хорошо подготовлено, манера изложения материала удерживает внимание аудитории.
Представление относительно интересно и подготовлено, манера изложения материала обычно удерживает внимание аудитории
Манера изложения материала не ровная, но привлекает внимание аудитории большую часть времени.
Манера изложения материала неудачная, и внимание аудитории потеряно.

Графика и анимация в презентации
Анимация используется умеренно, тольк


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:



Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:



Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:



Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:


Дорогие участники проекта!

Вам необходимо в группах ознакомиться с работами других групп и проанализировать содержание, заполняя сводную таблицу «Плюс, минус, интересно».




Плюс
Минус
Интересно









Примечания:

В графе «Плюс» отмечаются те ключевые слова или фразы, которые являются наиболее важными.
В графе «Минус» отмечаются те признаки изучаемого предмета или явления, которые свидетельствуют о его отрицательных сторонах, проблемах.
В графе «Интересно» отмечаются те факты, положения, которые являются интересными, неожиданными.




Приложенные файлы

  • pptx file1
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 12
  • doc file2
    Размер файла: 36 kB Загрузок: 12
  • pptx file3
    Размер файла: 290 kB Загрузок: 10
  • pptx file4
    Размер файла: 447 kB Загрузок: 13
  • pptx file5
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 11
  • pptx file6
    Размер файла: Загрузок: 3
  • doc file7
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 10