Цена Победы

Филиал МБОУ СОШ с углублённым изучением
отдельных предметов с.Тербуны в с. Урицкое









Внеклассное мероприятие по
литературе
Презентация книг о Великой Отечественной войне

Тема:
«Цена Победы»





















Цель: презентация книг для внеклассного чтения о Великой Отечественной войне, привитие любви к чтению; воспитание гражданско-патриотических чувств подрастающего поколения.

Оборудование: мультимедийный проектор, выставка книг на тему: «Путь славный и героический», рисунки учащихся на тему: «Война глазами детей» (по прочитанным книгам, фильмам, из рассказов ветеранов).

Методические рекомендации:
- учащиеся 5 класса заранее читают книги: С.П. Алексеева «Герои Великой Отечественной», А.Н.Печерской «Дети-герои Великой Отечественной войны», А.В.Митяева «Рассказы о войне»;

- совместно с учителем изобразительного искусства перед мероприятием оформляю выставку рисунков учащихся по прочитанным произведениям, просмотренным фильмам, по рассказам ветеранов на тему: «Война газами детей»;

- совместно с библиотекарем оформляю выставку книг на тему: «Путь славный и героический»;

- приглашаю учащихся 3-4 классов на внеклассное мероприятие- презентацию книг о Великой Отечественной;

- в ходе мероприятия хорошо подготовленные ученики 5 класса рассказывают отрывки из прочитанных рассказов (именно поэтому прилагается разработка мероприятия); цель: замотивировать учеников младших классов на чтение этих и других книг о Великой Отечественной войне.

Результат:
- эффект в том, что не учитель предлагает прочитать, а пятиклассники (т.е. такие же ученики), прочитавшие эти книги, с интересом рассказывают о событиях, описанных в них;
- ученики 3-4 классов сразу после мероприятия взяли в школьной библиотеке для чтения именно эти книги, поскольку захотелось узнать концовку рассказа, узнать о других подвигах пионеров-Героев и т.д.;
- через несколько дней школьники 3и 4 классов заходили к нам в кабинет и рассказывали прочитанное, делились впечатлениями. Что, безусловно, радует. Значит, мероприятие было проведено не зря! Учитель

- Добрый день! Ребята, мы пригласили вас на презентацию книг о Великой Отечественной войне. Слово презентация, скорее всего, вам незнакомо. Поэтому сначала мы познакомимся с его значением. Презентовать - значит преподносить, а это значит, что пятиклассники расскажут о книгах, которые они прочитали. И вам непременно захочется прочесть их тоже.
Тема презентации: «Цена Победы».


Учитель
Прошла война, ушла за поворот,
В чехлах стоят гвардейские знамёна.
А жизнь и время движутся вперёд,
Остались наших 20 миллионов.
Остались в поле брани навсегда,
Легли живой дорогою Победы.
За нас легли, за то, чтоб никогда
Нам этой боли в жизни не изведать.


Учитель

Прошла война, но в памяти народа она останется навсегда. Каждый год 22 июня со скорбью мы вспоминаем лето 41 года, 27 января мы отмечаем День освобождения района от немецко-фашистских захватчиков.
Каждый год мы отмечаем великую дату: 9 мая – День Победы советского солдата, советского народа в Великой Отечественной войне. Мы идем к могиле неизвестного солдата, к памятникам павшим за Родину, к обелискам, чтобы почтить память погибших; мы чествуем сегодняшних ветеранов, отдавая дань уважения, дарим им цветы.


Учитель
А что вы, ребята, знаете о войне?
Дети: (Что это была самая кровопролитная и жестокая война, которая длилась 1418 дней и ночей; что на защиту Родины встали все от мала до велика, старики, женщины и дети рыли окопы, немецкие оккупанты издевались над мирными жителями, угоняли в плен, забирали из домов жителей всё, что им хотелось, оставляя детей голодными)

Учитель
Мы – счастливые люди, потому что не слышали наяву свиста пуль и грохота рвущихся снарядов, не видели раненых и убитых, не рыли окопы и не жили в землянках.
Но мы знаем, как тяжело было солдатам, детям 40-х годов.

Вопрос школьникам: Откуда нам это известно?

Дети: (из истории, фильмов, книг)


Учитель
Какие книги о Великой Отечественной и её героях вы читали? Назовите авторов.

Учитель
Книги хранят память далёких дней, великих подвигов. И мы должны знать историю своей страны, мы не должны забывать имена тех, кто отстоял её свободу и независимость.

Вспомним, ребята, военные годы, трудные наши бои,
Горе народа и подвиг народа, тяжкие ночи и дни.

Учитель
А помогут нам в этом книги.

Книги – это своеобразный мостик, позволяющий заглянуть в прошлое

И сегодня ученики, прочитавшие книги о Великой Отечественной войне, расскажут некоторые эпизоды 1941-1945 годов, назовут имена Героев.

Учитель
Итак, послушайте отрывок из рассказа «Шестой – неполный»


Ученик
Войны ещё не было. Но предвоенный год уже начался. Предчувствуя грозное время, рабочие на заводах делали танки и орудия; в пекарнях для солдат сушили ржаные сухари, а в школах мальчишки и девчонки учились перевязывать раненых.
В те дни Саша Ефремов выбирал себе работу. Он кончил учиться в школе, и ему надо было за что-то браться.
«Пусть будет у нас много оружия, рассуждал Саша, много продовольствия и много лекарств для раненых, но разве победим мы врага, если у нас будет мало командиров? Пойду я в военное училище».
Он так и сделал: поступил в училище, где учили на командиров-артиллеристов.
Дни военного 1941 года шли один за другим. Настало лето. В садах наливалась соком вишня. У скворцов подрастали птенцы. Цвела пшеница, и, когда
дул ветер, над зелёно-синими полями летели облачка жёлтой пыльцы.
Саша Ефремов и его товарищи жили теперь в брезентовых палатках на опушке леса в военном лагере. Курсанты поднимались на заре и учились артиллерийскому делу до тёмной ночи. Артиллерийская наука мудрёная. Времени же до начала войны оставалось совсем мало.


Учитель
Советские пограничники зорко охраняли рубежи нашей Родины. Но 22 июня 1941 года в 4 часа утра немецкие самолёты стали бомбить города и сёла Советского Союза.
(видеокадр «Начало войны»)

Учитель
Так началась война. Наша Родина оказалась перед лицом опасности. Но русский народ объединило это горе.
(слайд «Все на защиту Родины»)

Повсюду были слышны призывы: «Родина в опасности!», «Родина-мать зовёт!», «Вставай, страна огромная!»


(звучит музыка «Вставай, страна огромная!»)
Учитель
И под марш «Славянки» стали уходить на фронт все: от мала до велика.
На защиту Отечества встали мужчины, юноши, подростки уходили в партизанские отряды, курсанты военных училищ стремились на передовую.


Ученик
Все курсанты училища, и Саша тоже, в тот же день подали рапорты начальнику училища. В рапортах они просили отправить их на фронт, чтобы сражаться с фашистами. Начальник не обрадовался, но и не рассердился. Он созвал курсантов и сказал, что их время ещё не подошло. Бои с врагом ведут обученные части, а курсантам ещё надо учиться.
Все рапорты я возвращаю, сказал старый командир. Между прочим, мой рапорт командование тоже вернуло мне. Подождём месяца три-четыре. Закончим учебную программу, тогда и повоюем.
Однако ждать пришлось совсем мало. Немецкие танки и мотопехота про- рвали нашу оборону и прошли в наш тыл.
Сначала на близкий теперь фронт уехали из училища тракторы-тягачи. Их отдали артиллерийскому полку, машины которого были подбиты в бою. А потом пришёл приказ выступить на фронт всему училищу.
В августе ночи тёмные. Правда, небо всё в звёздах, но на земле ничего не видно одна чернота. В такую ночь Саша с товарищами выступил на фронт. Пушки везли на лошадях. И снаряды на лошадях. Поскрипывали колёса повозок, лошади фыркали, и больше никаких звуков не было. Редкие команды отдавались вполголоса. Где-то очень близко затаился враг.
Саша шагал за повозкой, которую тащил конь Зайчик. В мирное время серый Зайчик возил капусту и картошку на курсантскую кухню. Теперь он вёз снаряды на фронт. Его хозяином, или, как говорят в армии, ездовым, был Саша. Саша-то готовился стрелять по фашистским танкам из пушки, а ему приказали возить снаряды.
Военный человек не имеет права долго огорчаться. Приказ есть приказ, и его надо выполнять. Саша понемногу успокоился. Без снаряда танка не подобьёшь значит, его дело тоже важное. А конь ему достался просто замечательный: старательный, понятливый, вовсе не трусливый.
Перед самым рассветом курсанты подошли к фронту. Они поставили на место пушки, принялись копать укрытия. Товарищи помогли Саше снять снаряды с повозки. И он на Зайчике отправился за новым грузом. Ехать надо было к железной дороге, где она проходит через лес. Ночью паровоз подтащил в то место вагоны со снарядами, патронами и гранатами.
К вагонам съехалось много грузовиков и повозок из других частей. Пока не рассвело, пока не налетели фашистские бомбардировщики, надо было увезти весь боезапас. Саша нагрузил свою повозку, похлопал Зайчика по шее, и Зайчик тронулся в обратный путь.
Как только солнце поднялось над краем земли, началось сражение. В одну минуту утренняя тишина сменилась грозным грохотом. Гудели и земля и небо. В небе шли самолёты то чужие, то наши. На земле громыхали танки, взрывались бомбы и снаряды. В орудийном грохоте Саша различал голоса своих противотанковых пушек. Они били отрывисто, с сухим звоном...
Стреляйте, стреляйте, голубушки! шептал Саша, будто пушки были живыми существами и могли услышать его. Стреляйте, не жалейте снарядов. Мы с Зайчиком привезём вам сколько надо.
Но вдруг показались вражеские разведчики.
Саша отбежал от повозки, лёг за кочку и стал стрелять из своего карабина винтовки с коротким стволом. Он стрелял туда, откуда раздавались автоматные очереди, но скоро у него кончились патроны.
Враги ждали этого. Они хотели взять Сашу в плен. Автоматчиков было десять. Они сразу поднялись из травы и со всех сторон двинулись к повозке. В серо-зелёных мундирах с засученными рукавами, в касках из-под них смотрели словно не человеческие, стеклянные глаза.
Рус! Плен, плен! кричал один фашист.
Саша тоже поднялся с земли, подошёл к повозке. Он был совсем спокоен
Теперь он должен был распорядиться собой. Как и полагается командиру, он принял решение мгновенно. Это решение сделало бы честь любому артиллеристу, у которого перед лицом врага не было пушки, а были только снаряды.
Фашисты, все десять, уже подошли к Саше. Когда их руки готовы были схватить артиллериста


Учитель
Ребята, вам интересно, что произошло дальше и почему так называется рассказ?
Тогда прочтите не только этот рассказ, но и всю книгу, автор которой Анатолий Васильевич Митяев.


Учитель
День за днём всё шла война:
Солдаты гибли, но мужала Родина.
За победу родной страны
Вставали дети всей земли!


Учитель
Действительно, как страшны эпизоды войны. Но она не пугала поколение 40-х. Любовь к Родине, огромное желание свободы и мира поднимало всех на защиту Отечества, и дети становились настоящими Героями, не осознавая этого. В библиотеках есть замечательная книга «Дети – Герои Великой Отечественной войны». Об одном Герое рассказа этой книги вам расскажет Максим.


Ученик
В маленькой деревушке Лукино, что стоит на берегу речки Полы, впадающей в озеро Ильмень, жил весёлый паренёк. Звали его Лёнька Голиков. Был Лёнька ловким и сильным, бесстрашным и озорным. Помогал отцу перегонять по реке большие плоты, дома носил воду из колодца, ухаживал за коровой и овцами, возился с младшими сестрёнками. Лёнька мог и крышу починить, и забор поправить. Так и жил он весело и привольно.
Но однажды в семье Голиковых случилась беда. Отец, перегоняя плоты, провалился в холодную воду, простудился и тяжело заболел. Пролежав много месяцев в постели, он больше не смог работать перегонщиком плотов. Пришлось Лёне отправляться на работу. Парнишка устроился учеником на подъёмный кран, грузивший на речные баржи дрова и брёвна.

***
Стоял тёплый, солнечный воскресный день. Лёнька с ребятами отправился на речку. Проезжавший мимо шофёр окликнул мальчишек:
Слыхали про войну?
Какую войну?
Фашисты на нас напали, Гитлер города наши бомбит!
Так Лёня узнал о войне. Страшная весть разнеслась по деревне. Женщины плакали, у мужчин были мрачные лица.
Скоро в деревне остались одни старики, женщины и дети. Все, кто мог воевать, ушли на фронт, защищать свою Родину. Тяжело пришлось мальчишкам. Все дни они проводили на колхозном поле, возили снопы и разговаривали о войне.
Кончилось лето, наступила осень. Фашистские войска тем временем всё ближе и ближе подходили к деревне Лукино. Жители деревни решили уйти в лес, в самые глухие места. Там фашисты вряд ли смогут их отыскать.
В лесу им пришлось строить шалаши. Однажды Лёнька решил наведаться в деревню. Он добрался до речки и по тропинке поднялся прямо к своему дому. Стараясь не высовываться из кустов, Лёнька осторожно выглянул из-за бугра. Деревня стояла пустая. Стрельба то затихала, то начиналась опять. Вдруг на дороге появились солдаты. «Немцы!» Лёнька даже испугался. Надо было уходить, пробираться в лес вдоль ручья.
Внезапно тишину осеннего дня нарушила пулемётная очередь. Пересилив подкравшийся страх, Лёнька опять выглянул из-за бугра. Фашисты бежали по дороге, пытаясь укрыться от пуль, вылетающих откуда-то из леса. «Кто же это стреляет?» Лёнька просто изнывал от любопытства. И тут он увидел, что пулемётчик прячется в неглубокой яме у опушки. Лёня незаметно подкрался к солдату и окликнул его.
Тебе что надо? вздрогнул от неожиданности пулемётчик.
Да я местный, деревенский.
А если местный, воды хоть принеси. Вон, кепкой зачерпни. А то во рту пересохло, сил нет.
Лёнька пробрался к речке и зачерпнул прохладной воды. Солдат жадно припал к кепке.
Ну спасибо, брат, выручил. Отходить надо... Тебя как зовут-то?
Лёнька.
Лёнька, у меня дело для тебя, считай приказ. Товарища моего убило здесь, похоронить надо.
Той же ночью ребята похоронили убитого солдата. Они молча, едва сдерживая слёзы, склонили голову над холмиком свежей земли. Взявшись за руки, мальчишки торжественно поклялись бороться с врагами до последней капли крови.

***
Наступила зима. В лесу стало холодно и неприютно. Тяжело было и на сердце у Лёньки. Вскоре немцы выгнали жителей деревни из леса. Они вернулись в свою деревню. Жили тесно, по нескольку семей в избе. Между тем начали поговаривать, что в лесу появились партизаны, но Лёнька никогда их не видел.
Однажды к Лёньке прибежал его товарищ.
Я партизан видел. Они мне задание дали: надо достать сена для лошадей. Поможешь?
Через несколько дней мальчишки отправились выполнять партизанское задание. Взяв подводы, они поехали на луга, где ещё с лета остались стога сена. Глухой дорогой добрались ребята до леса, где их встретили партизаны:
Ну, спасибо, выручили!
Здесь, в партизанском отряде, Лёня встретился со своим учителем Василием Григорьевичем. Как-то мальчик попросил его:
Василий Григорьевич! Возьмите меня в партизаны, я смогу, честное пионерское!
Не знаю... Хотя в школе-то молодцом был.
Так Лёня Голиков стал партизаном. Вместе со взрослыми он пилил и колол дрова, чистил картошку. Он стойко переносил все тяготы партизанской жизни: не боялся ни холодов, ни долгих и трудных переходов по снегам и болотам, ни бессонных ночей. Ещё в мирное время он закалился, перегоняя с отцом плоты по реке, участвуя в военных играх в пионерском отряде. Лёнька мог и костёр в лесу разжечь, и спать под открытым небом, не боясь простудиться. Скоро Лёня начал ходить в разведку. Вместе с другим маленьким партизаном, Митяйкой, они одевались в лохмотья и отправлялись в деревню. Выпрашивая милостыню, ребята всё примечали и запоминали: сколько солдат, сколько пушек, где стоят орудия и автомашины. Сведения, которые добывали маленькие партизаны, были просто незаменимыми.
С каждым разом ребята получали всё более сложные задания. У Лёньки появилось своё оружие, автомат, и мальчика теперь брали взрывать вражеские поезда.
Однажды на железной дороге партизаны заложили мину. Вот показался поезд, гружённый пушками и танками. Лёнька, получив приказ, дёрнул шнур. Раздался взрыв, взметнулся столб огня. Партизаны побежали в сторону леса. Сзади послышались выстрелы. Это началась погоня. Лес был совсем близко, когда Степан, старший группы, вскрикнул и упал пуля попала ему в спину. Идти Степан не мог, и Лёнька взвалил его на себя и потащил к лесу, выбиваясь из сил.
За спасение раненого товарища Лёню Голикова наградили медалью «За боевые заслуги».
Как-то вечером партизаны отправились выполнять очередное задание. Они спрятались у шоссейной дороги и стали дожидаться появления вражеских машин. Но шоссе было пустынным. Наступило утро, и партизаны собрались уходить. Лёнька немного задержался и отстал от своих товарищей. Вдруг на дороге появилась легковая машина. Лёнька бросился вперёд и спрятался за мостом.
Когда машина приблизилась, мальчик размахнулся и бросил гранату. Взрыв не повредил машину, она резко затормозила, и из неё выскочил гитлеровский офицер и побежал. В руках он держал автомат и портфель. Лёнька погнался за фашистом. Немец, оглянувшись и обнаружив, что за ним гонится какой-то мальчишка, остановился и выстрелил из автомата. Лёня пригнулся и сделал ответный выстрел.
Погоня продолжалась уже довольно долго, и мальчик начал уставать. Сейчас офицер скроется в лесу, и тогда всё пропало. У Лёньки оставался последний патрон. Собрав оставшиеся силы, паренёк прицелился, выстрелил и этим последним выстрелом сразил офицера наповал.
Лёня подобрал автомат и портфель немца. Неподалёку валялся китель офицера. Судя по погонам, это был генерал.
В белом генеральском кителе, с автоматом и портфелем в руках, Лёнька появился в партизанском отряде.
В портфеле оказались очень важные документы. Чтобы прочитать их, срочно вызвали переводчика.
Молодец, Лёнька! похвалил Голикова начальник штаба отряда. Сейчас про тебя в Москву сообщать будем.
Произошло это 13 августа 1942 года. Вскоре из Москвы пришла радиограмма: «Всех, кто принимал участие в операции, представить к самой высшей награде».
Так Лёня Голиков, которому исполнилось тогда четырнадцать лет, стал Героем Советского Союза.
Целый год сражался Лёня с фашистами. За это время он принял участие в двадцати семи боях. Лёня Голиков погиб смертью храбрых 24 января 1943 года в неравном бою под селом Острая Лука.


Учитель
Ребята, сейчас вы услышали рассказ только об одном пионере-герое. Узнать о жизни и подвигах других пионеров-героев вы сможете, если прочтёте книгу «Дети – герои Великой Отечественной войны», автор которой Анна Николаевна Печерская.
В своей книге Анна Николаевна рассказывает о белорусском мальчике Марате Казее, о партизане Вале Котик, о Зине Портновой и других мальчиках и девочках, ставших Героями Великой Отечественной. (Тане Морозовой, о разведчике партизанского отряда Вите Коробкове и защитнике Брестской крепости Володе Казьмине).


Учитель
Годы тягот и лишений, свист пуль и грохот взрывающихся снарядов, смерть друзей и тоска по дому. Всё преодолел русский солдат. И как бы ни было тяжело, он всегда говорил: «Ни шагу назад!». И один из рассказов о войне так и называется: «Ни шагу назад!», о котором нам расскажет Денис.



Ученик
Третий месяц идут упорные, кровопролитные бои на юге. Горит степь. Сквозь огонь и дым фашисты рвутся к Сталинграду, к Волге.
Шло сражение на подступах к Сталинграду. 16 солдат-гвардейцев вступили в неравный бой.
Ни шагу назад! поклялись герои.
Бросились фашисты в атаку. Удержали рубеж гвардейцы. Перевязали друг другу раны, снова готовы к бою.
Второй раз в атаку идут фашисты. Их больше теперь, и огонь сильнее. Стойко стоят гвардейцы. Удержали опять рубеж. Перевязали друг другу раны. Снова готовы к бою. Четыре атаки отбили солдаты.
Не взяла смельчаков пехота, поползли на героев фашистские танки. С танками бой жесточайший бой. Вот из шестнадцати двенадцать бойцов осталось.
Ни шагу назад!
Вот десять, вот девять.
Ни шагу назад!
Вот восемь, вот семь.
Запомните их фамилии Кочетков, Докучаев, Гущин, Бурдов, Степаненко, Чирков, Шуктомов.
А танки ползут и ползут. Нет у солдат ни пушек, ни противотанковых ружей, ни миномётов. Кончились даже патроны.
Бьются солдаты. Ни шагу назад! А танки всё ближе и ближе.
Остались у героев одни гранаты. По три на солдата.
Посмотрел Докучаев на танки, на боевых друзей, на свои три гранаты. Посмотрел. Снял с гимнастёрки ремень. Ремнём затянул гранаты. На руке почему-то взвесил. Посмотрел ещё раз на Гущина, Бурдова они были его соседями по окопу. Улыбнулся друзьям Докучаев. И вдруг поднялся солдат из окопа.
За Родину! крикнул герой. Бросился вперёд навстречу врагу. Прижал покрепче к груди гранаты. Рванулся под первый танк.
Вздрогнула степь от взрыва. Качнулись опалённые боем травы. Замер, вспыхнул фашистский танк.
Переглянулись Гущин и Бурдов. Храбрость рождает храбрость. Подвиг рождает подвиг. Поднялся Гущин. Поднялся Бурдов. Связки гранат в руках.
Нас не возьмёшь! прокричали солдаты. Рванулись вперёд герои. Два взрыва качнули землю. А танки идут и идут. Поднялись тогда Кочетков, Степаненко, Чирков, Шуктомов:
Свобода дороже жизни!
Вот они четверо на огненном рубеже. Навстречу фашистским танкам идут герои.
Смерть фашистам! Захватчикам смерть!
Смотрят фашисты. Люди идут под танки. Взрыв. Ещё взрыв. Снова и снова взрыв.
Страх охватил фашистов. Попятились танки, развернулись, поспешно ушли отсюда.
Отгремели бои пожаром. Время бежит, как ветер. Годы текут, как реки. Но память хранит былое. Посмотрите туда, на поле. Как утёсы, как скалы стоят герои. Бессмертен их славный подвиг. Запомните их фамилии: Кочетков, Докучаев, Гущин, Бурдов, Степаненко, Чирков, Шуктомов.



Учитель
Сквозь метель и непогоду войны в самое логово фашистов принесли солдаты и установили под пулями на крыше рейхстага Знамя Победы как символ непобедимости советского оружия. А как это было, нам расскажет

Ученик
- Сержант Егоров!
- Я сержант Егоров!
- Младший сержант Кантария!
- Я младший сержант Кантария!
Бойцов вызвал к себе командир. Советским солдатам доверялось почётное задание. Им вручили боевое знамя. Это знамя нужно было установить на здании рейхстага.
Бойцы взяли под козырёк и ушли. Многие с завистью смотрели им вслед. Каждый сейчас хотел быть на их месте.
У рейхстага идёт бой.
Пригнувшись, бегут Егоров и Кантария через площадь. Советские воины внимательно следят за каждым их шагом. Вдруг фашисты открыли бешеный огонь, и знаменосцам приходится залечь за укрытие. Тогда наши бойцы вновь начинают атаку, и Егоров и Кантария бегут дальше.
Вот они уже на лестнице. Подбежали к колоннам, подпирающим вход в здание. Кантария подсаживает Егорова, и тот пытается прикрепить знамя у входа в рейхстаг.
Ох, выше бы! - вырывается вздох у наблюдающих бойцов.
И, как бы услышав просьбу товарищей, Егоров и Кантария снимают знамя и бегут дальше. Они врываются в рейхстаг и исчезают за его дверьми.
Бой уже идёт на втором этаже. Проходит несколько минут, и в одном из окон, недалеко от центрального входа, вновь появляется красное знамя. Появилось. Качнулось. И вновь исчезло.
Забеспокоились солдаты. Что с товарищами? Не убиты ли?!
Проходит минута, две... десять. Тревога всё больше и больше охватывает солдат. Проходит ещё тридцать минут, но ни Егорова, ни Кантария, ни знамени больше не видно.
И вдруг крик радости вырывается у сотен бойцов. Знамя цело. Друзья живы. Пригнувшись, они бегут на самом верху здания по крыше. Вот они выпрямились во весь рост, держат знамя в руках и приветственно машут товарищам.
Потом вдруг бросаются к застеклённому куполу, который поднимается над крышей рейхстага, и осторожно начинают карабкаться ещё выше.
Правильно, туда его к самому небу! - кричат солдаты.
Выше, братишки, выше!
На площади и в здании ещё шли бои, а на крыше рейхстага, на самом верху, в весеннем небе над побеждённым Берлином уже уверенно развевалось Знамя Победы.
Два советских воина, русский рабочий Михаил Егоров и грузинский юноша Милитон Кантария, выполнили приказ: водрузили знамя!
Прошло несколько дней, и фашистские генералы признали себя окончательно побеждёнными. Гитлеровская Германия была полностью разбита. Великая освободительная война советского народа против фашизма закончилась полной победой советской армии.


Учитель
Эти рассказы: «Ни шагу назад!» и «Победа!» из книги для внеклассного чтения Сергея Петровича Алексеева «Герои Великой Отечественной». Их 18, и каждый из них – страничка нашей истории.


Ученик
Как бы ни были тяжелы эти 1418 дней и ночей, всё смог преодолеть русский солдат, русский человек! И вот май 1945 года!
А парад Победы на красной площади состоялся 24 июня 1945 года.
И вот она долгожданная Победа! В Москве на Красной площади состоялся Парад Победы. Идут полки, чеканя шаг, и в каждом шаге слышится: «Победа!» Солдаты несут знамёна поверженной фашистской Германии, летят знамёна на землю, и снова слышится: «Победа!» А вечером - праздничный салют. Ликовали земля и люди. Гремели, гремели, гремели залпы. То радость огнями взлетала в небо. Победа! Победа! Победа!

Учитель
Ребята, сегодня вы услышали лишь несколько рассказов о Великой Отечественной. Я надеюсь, что вас заинтересовали они и вы обязательно прочтёте эти книги.
Мы должны знать героическое прошлое нашего народа, всегда должны помнить имена тех, кто, не жалея своей жизни, защищал нашу Родину! Оказывать внимание и помощь ветеранам, которых, к сожалению, с каждым годом становится меньше.

Учитель
Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям:
«Давайте, люди, никогда
Об этом забывать не будем!»

Учитель
Мы всегда должны помнить, какой ценой досталась победа нашим дедам и прадедам.
Я благодарю всех за внимание, за работу!
HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc Zenapobedi
    Размер файла: 102 kB Загрузок: 0