проект Спешите делать добро

Описание социально-значимого проекта «Спешите делать добро»в рамках реализации Комплексной программы патриотического воспитания школьников, автором которой является учитель ОБЖ Кривчук С.В.
Тема:
«Спешите делать добро»

Сроки реализации:
с 01.01.2012 года и по настоящее время (5 лет)

Автор проекта
Кривчук Сергей Владимирвич

Регион
Краснодарский край

Населенный пункт
станица Чебургольская

Название ОУ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 28

Инициативная группа
Кривчук Сергей Владимирович – учитель ОБЖ
Воробьева Ирина – лидер школьного ученического самоуправления
Лобко Татьяна – член школьного ученического самоуправления

Координатор проекта
Журавлева Таисия Викторовна – зам. директора по ВР
Саликова Людмила Илларионовна – соцпедагог
Юнг Евгения Васильевна – учитель истории

Участники
Волонтеры
Педагоги
Родители
Сопредельные структуры (Чебургольское казачье общество, администрация Чебургольского сельского поселения, управление образования Красноармейского района, Совет ветеранов)

Цели и задачи проекта :
Включение учащихся в активную благотворительную деятельность, укрепление духовных связей между поколениями.
Оказание посильной помощи и психологической поддержки одиноким и и престарелым людям, ветеранам педагогического труда, инвалидам, участникам локальных войн.
Оказание благотворительной помощи многодетным семьям и семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Создание банка данных по данной категории людей. Организация занятости детей из многодетных семей и семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Вовлечение их в кружки, секции, походы, благотворительные акции и другие мероприятия.
Проведение акций:

Уход за памятниками павшим воинам станицы Чебургольской.
Встречи с воинами афганцами и участниками других локальных воин.
Пропаганда здорового образа жизни

Этапы:
Первый –организационный
1.Определение круга социальных партнеров, целей, задач, нормативно-правовое обеспечение
2. Выявление людей, нуждающихся в помощи, встречи с ними, составление плана социально-значимой деятельности(.
3. Определение объема работ по уходу за памятниками и могилами погибших воинов, одиноких ветеранов педагогического труда.
4привлечение к досуговой деятельности детей из многодетных семей и из семей оказавшихся трудной жизненной ситуации
Второй – социальный
Организована конкретная помощь нуждающимся людям, а именно: уборка дворов, покос травы, небольшие ремонтные работы.
Скоординирована работа волонтерской группы – волонтерские рейды.
3. Организованы акции:
-«Добро» (отправка смс на короткий номер).
- «Вторые руки»
- «Поздравление ветерана»
- «Дети детям» и др.
4. Организована работа по уходу за памятниками (2) и могилами погибших воинов, могилами ветеранов педагогического труда (покраска, побелка, мелкий ремонт, уборка и покос травы, подрезка деревьев, посадка цветов).
Участие военно-патриотического клуба «Русич» в перезахоронении погибших в Вов воинов с хутора Васильченки на центральную аллею станицы Чебургольской к мемориалу павшим воинам.
Организованы встречи с воинами афганцами и участниками локальных войн в ходе месячников оборонно-массовой и военно-патриотической работы.
Подготовлены, проведены и размещены на сайтах сценарии мероприятий патриотической направленности.
Организованы встречи с пожилыми людьми.
Проведена работа по вовлечению учащихся, находящихся в социально – опасном положении или в трудной жизненной ситуации в работу школьных объединений.

Прогнозируемый учителем результат
Улучшение психологического состояния людей преклонного возраста и людей, участвовавших в локальных войнах.
Повышение у школьников чувства ответственности за свои поступки по отношению к людям, нуждающимся в помощи.
Привлечение широкого внимания общественности к проблемам определенной категории людей, нуждающихся в помощи.
Снижение негативных проступков учащимися школы.

Роль учителя в проекте:
- Создание условий для поддержки детской инициативы.
- Организация и координация совместной деятельности подростков и взрослых.
- Совместная работа с сопредельными структурами.
- Привития нравственно-этических качеств через личный пример.
- Разъяснительная работа со всеми участниками проекта.\
- Организация запланированных мероприятий.

Данный проект реализуется учителем в рамках разработанной им же Комплексной программы патриотического воспитания школьников, в рамках реализации туристко - краеведческой работы, где учащиеся посещают места боевой славы, в рамках работы военно-патриотических клубов «Юнармеец», «Русич»

Результаты проекта на сегодняшний день:
За каждым классом закреплена группа пожилых людей для оказания посильной помощи.
Памятники павшим воинам и могилы ветеранов под контролем учителя и учащихся, регулярно осуществляется уход.
Воины-афганцы с удовольствием встречаются с ребятами военно-патриотических клубов.
Работа построена в тесном контакте с Чебургольским казачьим обществом и советом ветеранов, администрацией Чебургольского сельского поселения.
Произведено в 2014 году перезахоронение останков воинов, погибших в во время Великой Отечественной войны на х.Васильченки.
Ученик 9 класса, обучающийся на дому с тяжелым диагнозом, входит в состав ВПК «Русич» и по заявлению родителей перешел на инклюзивное образование, т.е. посещает школу во второй половине дня.
Учитель совместно с учащимися совершает многодневные туристические походы, в том числе и по местам боевой славы. Команду Красноармейского района в краевом многодневном туристическом походе «Осенний сезон» с 03.11.2015года по 08.11.2015 года представляли учащиеся МБОУ СОШ № 28 под руководством учителя ОБЖ Кривчука С.В. они прошли по местам героических боев Иркутской дивизии.

К описанию проекта прилагаются: фотоочет, статья из газеты «Голос правды» скриншот публикаций с сайтов МБОУ СОШ №28 и персонального сайта учителя.

























Система работы учителя ОБЖ Кривчука С.В.
по популяризации питания и организации горячего питания в школе.

Учитель ОБЖ Сергей Владимирович Кривчук, обобщив опыт работы по теме «Формирование ЗОЖ на уроке и во внеурочное время» , особое внимание уделяет организации правильного, сбалансированного питания школьников, реализует практическую часть данного направления, основываясь на принципах здорового питания, т.е.
Умеренность
Разнообразие
Режим
Министерством образования и науки Российской Федерации подготовлено информационное письмо, рекомендующее использовать программу «Разговор о правильном питании» в работе образовательного учреждения по формированию основ культуры здоровья.
Эта программа и легла в основу системы работы учителя популяризации питания.

Тема
«Питание основа здоровья»

Участники
Учащиеся
Родители
Классный руководитель
Учителя-предметники
Сопредельные структуры

Сроки и формы реализации работы
Работа в данном направлении рассчитана на весь период нахождения ученика в ОУ

Цель:
Сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Формы :
Классные родительские собрания
Исследовательская деятельность
Ролевые игры
Классные часы
Работа с сопредельными структурами

Ожидаемый результат:
Сокращение числа обучающихся, страдающих заболеваниями желудочно-кишечного тракта
100% охват горячим питанием
Формирование культуры здорового питания





Система мер по развитию культуры здорового питания
Участвует в проекте «Школьное молоко»
Проводит тематические классные часы и классные часы практической направленности
Показал на базе школы в рамках районного методического объединения учителей ОБЖ мастер-класс «Урок здоровья. Лучше гор могут быть только горы», в ходе которого продемонстрировал процесс приготовления вкусного ароматного чая в экстремальных условиях.
Проводит в системе родительские собрания соответствующей тематики

Оценка эффективности работы учителя проявляется в следующем
Охват горячим питанием в 10 классе, где он является кл. руководителем , составляет 100%
Наметилась позитивная динамика снижения заболеваемости учащихся 10 класса.
Отсутствуют жалобы учащихся и родителей на ? горячие питание
В классе отсутствуют учащиеся, которые курят, о чём свидетельствуют данные социально-информационного тестирования за последние 2 года.
К данным информация прилагается
Диаграмма показывает процент охвата горячим питанием за 3 года. Материалы с сайтов о разъяснении информации о правильном питании.

Приложения:
Публикация системы работы учителя на сайте школы в форме «Эссе классного руководителя Кривчука С.В.».
Итоги проведения социально-информационного тестирования школьников в 2015- 2016 учебном году.
Диаграмма процент охвата горячим питанием учащихся за 3 года.
15

Приложенные файлы

  • doc proekt speschite delat dobro
    Кривчук С.В.- учитель ОБЖ МБОУ СОШ № 28
    Размер файла: 78 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий