Конспект урока, посвящённый истории Тульского края. День знаний. 1 класс.

Конспект урока, посвященного истории города-героя Тулы,
Учитель: Архипова И.Н.

Цели и задачи:
- расширить представления детей о родном городе, его природе, основных достопримечательностях;
- развивать интерес к изучению исторического пришлого нашего города-героя;
- воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю, Родине.

ХОД УРОКА.
Вводная часть.
Дети под музыку заходят в свой класс и рассаживаются за парты. (Песня " Учат в школе»)
Учитель:
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте, друзья!
В день осенний рада
Вас увидеть я!
Нарядные, парадные, такие ненаглядные
Причёсанные с бантиками девочки сидят.
И мальчики – отличные, такие симпатичные,
Такие аккуратные на нас сейчас глядят.
- Сегодня вы все пришли в класс. От вас самих будет зависеть, кем вы станете в школе: знайками или незнайками.
Хотите всё на свете знать?
Хотите знанья получать?
Хотите честно жить с добром?
Беречь планету, как свой дом?
Тогда вперёд!
Звенит звонок!
(Учитель звонит в колокольчик)
Волшебные двери сейчас распахнутся,
Завтра учебные будни начнутся.
Ну, а сегодня – праздничный час!
С праздником я поздравляю всех вас!
- А с каким праздником я вас поздравляю? День Знаний.
-Почему этот день так называется? Все дети идут в школу.
- И вы сегодня впервые переступили порог школы и отправляетесь в увлекательное, хотя порою и трудное путешествие по волшебной стране.
Учитель
Мы с вами будем учиться вместе. Я очень хочу, чтобы вам было легко учиться, и я всегда буду рада вам помочь.
Расскажу вам обо всем:
Отчего бывает гром,
И про север и про юг,
И про все, что есть вокруг,
Про медведя, про лису
И про ягоды в лесу
Ну что ж, отправимся в путешествие? Послушайте стихотворение.

-Учитель: Ну что ж, отправимся в путешествие? Послушайте стихотворение.
Чтение учителем стихотворения В. Степанова «Наш дом».
На карте мира не найдешь
Тот дом, в котором ты живешь;
И даже улицы родной
Ты не найдешь на карте той,
Но мы всегда с тобой найдем
Свою страну, свой общий дом.
- Как называется наша страна, в которой мы живем? Россия.
- Правильно, у нашей страны удивительно красивое и звучное имя - Россия. Давайте еще раз вместе произнесем название нашей родины. Как вы думаете, что такое Родина? (Место, где мы родились и живем). Родина у каждого человека одна.
- Наша страна очень большая. В ней много рек, озер, полей, лесов. А как называется город, в котором мы живем?
Дети: Наш город называется Тула. - Мы с вами живём в городе Туле, и называют нас - туляками.
-Давайте вместе скажем, кто мы?
-Как вы думаете. Ребята, о чем мы сегодня говорить на первом вашем уроке? О Туле.
-Да, тема нашего урока: Тула – родина моя.
- И сегодня не случайно мы будем говорить о нашем родном городе. В этом 2016 году городу-герою Туле исполнится 870 лет. Тула является одним из старейших городов.
-Ребята, пока мы с вами были на праздничной линейке, к нам в класс принесли письмо. Интересно, что в этом письме, давайте откроем и посмотрим. (Открывает конверт)
Ой, да тут приглашение в мини – музей «Тульские достопримечательности».
– А, кто – нибудь из вас знает, чем славится наш город?
(Наш город славится самоварами, пряниками, гармонями, оружием, филимоновскими игрушками)
- А каких знаменитых людей вы знаете связанных с нашим городом?
(Лев Толстой – писатель, Петр Первый – царь, основавший оружейный завод, Никита Демидов – известный кузнец)
- Ребята, вы хотите отправиться в музей прямо сейчас? (Да).
Но мы должны вспомнить, как надо вести себя в музее.
(Хорошо; отвечать тихо на вопросы, не перебивая друг друга; не шуметь; не мешать другим детям рассматривать экспонаты и не трогать их руками)
(Все встали и идем под музыку в мини – музей «Тульские достопримечательности»).
II. Основная часть.
Я беру на себя роль экскурсовода, а вы будете посетителями нашего музея.
– Еще раз, ребята вспомните, в каком городе мы с вами живем?
(город Тула).
Уважаемые гости нашего музея. Тула, как и все города, имеет свои символы. Посмотрите внимательно и скажите, что это? Умнички, это ГЕРБ.
-Что вы видите на нем? (ствол оружия, два перекрещенных клинка и два молотка). Почему?

- Послушайте. С незапамятных времен славится наш регион своими заводами и фабриками. Наиболее известны оружейный и металлургический промыслы. Жили в Туле и настоящие воины, способные дать отпор любым чужеземцам. Именно об этом говорит центральная часть герба, на которой изображаются два перекрещенных клинка. Не зря они попали на герб Тулы, ведь это символы победы русского народа над врагом. Ствол ружья, выполненный также в серебряном цвете, говорит о высоком мастерстве ремесленников. Завершают композицию два молотка, показывающие высокое развитие кузнечного дела в городе.
Много песен написано по этому поводу. Может вы знаете строки из какой -нибудь песни? Я предлагаю вам послушать один муз фрагмент. Слушают.
- Эта песня ребята, является и гимном нашего города.
-Названия каких улиц вы услышали в этой песне? Кто прочитает название этих улиц?
Что объединяет эти слова? Связаны с оружием. Действительно, наш город еще называют город оружейников, городом мастеров.
Тульские кузнецы прославились с давних времен. Пословица говорит: «Туляки – блоху подковали».
Поднимите руки, кто видел этот памятник. Кому посвящен? Левше.
Что вы знаете о нём? ( Английские мастера в давние времена сделали из стали блоху, и подарили русскому царю, который был поражён совершенством, и велел найти лучших русских мастеров, чтобы удивить чужеземцев. И вот нашёлся тульский умелец Левша, который подковал эту блоху, а подковки можно увидеть только в лупу или микроскоп , такая блоха в нашем музее оружия.
- Мы знаем, что Тула - город оружейный. А знаете ли вы, кто основал Тульский оружейный завод? (Пётр 1.) На этом заводе были созданы трёхлинейная винтовка, и пулемёты, и, конечно, пистолеты.
- Молодцы ребята! Посмотрите на след слайд. Как вы думаете что это?ФЛАГ.
- Что вы увидели знакомого на нем? (Герб)
- А, что изображено в углу на флаге? (Звезда)
Верно, изображена золотая звезда, которая означает, что город Тула – это город герой.
Рассказ учителя: Тула в древности укрывала, защищала Москву от врага. Чтобы лучше укрепить Тулу, был построен Кремль, вокруг него высокая стена.
- Вспомните, какие достопримечательности вы уже называли?
(Самовары, оружие, гармони, пряники, филимоновские игрушки)
Хорошо ребята, молодцы!
Послушайте фрагмент песни. О какой еще достопримечательности идет речь? О самоваре. Как вы думаете, почему самовар назвали самоваром?
Самовар – гордость Тулы. В старину его называли самогреем. Сначала были жаровые самовары, позже появились электрические. Самовары бывают разные на один стакан воды и на сто литров. Делают самовары из меди, латуни, серебра и золота. Сегодня самовары изготавливают на заводе «Штамп».
Я прочитаю вам стихотворение, а вы подумайте, о какой еще достопримечательности пойдет разговор?
Есть под Тулой деревенька, Филимоново зовут.
И живут там мастерицы                                     Что добро в дома несут. И добро там не простое, И не злато, серебро. Филимоновской игрушкой Называется оно. Сильно вытянуты шеи И корова, как жираф, И медведь, что Змей Горыныч, Только это просто так. Чтобы звери, птицы, кони, Барышни, солдаты, И коровы, и медведи Нравились ребятам. Чтоб добром и красотою сердце согревало И чтоб сказка никогда нас не покидала.
-Почему филим. игрушку так назвали?
Село Филимоново находится в нашей Тульской области по дороге в Одоев. Село небольшое, в нем много пожилых жителей. Эти люди не бросают русский народный промысел, они стараются передать его молодым. Ребенок рождался и видел как отец, дед, бабушка изготавливали различные игрушки: зверушек, человечков. Эти народные игрушки очень забавные. Форма у них особая, округлая. Полосатые, яркие, веселые. Размеры, форму, раскраски мастера соблюдают строго. Расцветок не много – желтая, красная, зеленая. Особенно детям нравятся свистульки.
– Послушайте муз .фрагмент.
- Как вы считаете, на каком муз инструменте его исполняют?

(Гармонь)
Прославили Тулу мастера – гармошек. Многие гармонисты мечтали о таком инструменте, на котором можно было бы играть не только простые русские песни, но и исполнять сложные музыкальные произведения. Вот такую гармонь и придумал наш земляк Николай Иванович Белобородов.
Ребята, есть такая поговорка, В Тулу не приезжают со своим самоваром, и не уезжают без тульского.. . пряника.
Поднимите руки те, кто пробовал тульские пряники. Замечательно. Вам понравились пряники? (Да)
Пряник – это еще одно чудо нашего города. На Руси пряники медовые известны давно.
Как вы думаете, от какого слова происходит слово «Пряник»?
Слово «пряник» происходит от слова «пряность». Именно пряность придает прянику особый аромат. В старину тульские пряники еще называли печатными. Почему? Узор на них печатают, штампуют при помощи специальных пряничных досок.. Секрет изготовления пряников передается из поколения в поколение. И сейчас в Туле выпекают пряники на фабриках «Ясная поляна», «Лакомка».
III. Заключительная часть.
Вспомните, о чем мы говорили сегодня. Что нового вы узнали о родном городе? Почему нужно любить свой город? (наша родина)
А сейчас предлагаю посмотреть фильм о нашем городе, и вспомнить всё, о чем мы с вами говорили.
- Вот и подходит к концу ваш первый день в школе. Вам понравилось? Ну а мне очень хотелось бы, чтобы мы жили дружно и весело, чтобы в нашем классе всегда было тепло и солнечно.
Итак, дорогие ребята, путь в Страну знаний для вас открыт. Успехов и удач ! В добрый путь! И как экскурсовод, дарю вам по кусочку нашего известного на весь мир тул.пряника.
































Теперь давайте перейдем в следующий зал музея, который называется «Краеведческий». Отгадайте загадки о лесе и его обитателях:
Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый краса, а зовут её (...лиса.)
Горбоносый, длинноногий, великан ветвисторогий,
Ест траву, кустов побеги, с ним тягаться сложно в беге,
Коль такого довелось встретить , знайте, это (..лось.)
Ползун ползёт, иголки везёт (... ёж.)
Кто зимой холодной, бродит злой, голодный? (Волк.)
Свой подземный переход без лопаты роет (... крот.)
б) Следующее задание: составить из предложенных букв название животных, которые тоже обитают в Тульском крае. ( Крот, кабан, заяц)
в) Послушайте стихотворение.
Так весело в лесу густом на ветках птицы распевают,
Увидеть леса красоту пернатые нам помогают.
- Наверное, вы уже догадались, как называется следующий конкурс?
Наши пернатые друзья.
- Если я назову не птиц, то нужно хлопать в ладоши. Итак, начинаем.
- Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи. Что я неправильно сказала? (мухи)
- Вы правы. Продолжаем. Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.
- Прилетели: голуби, синицы, вороны и куницы. Что неверно?
- Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки.
- Прилетели птицы, голуби, синицы, чибисы, чижи, лебеди, скворцы - все вы молодцы!
Растения нашего края.
- Теперь поговорим о растениях нашего края
-Какие растения Тульского края вы знаете?
-Отгадайте загадки: Никто не пугает, а вся дрожит (...осина)
-Белое платье, серёжки, как слёзки, так наряжаются только (...берёзки.)
-К ложке с мёдом прилип, тот медок с цветочков (.. .лип.)
-Треплет ветер шаловливый, косы длинные у (...ивы.)
-Платье потерялось, пуговки остались, что за дерево? ( ...рябина.)
-А сейчас, проверим, хорошо ли вы знаете грибы, которые произрастают в нашей области. Конкурс «Грибы нашего края».
Я называю гриб и бросаю мяч, вы его ловите, и отвечаете, съедобный или несъедобный гриб я назвала.
Как вы видите, ребята, богат и разнообразен животный и растительный мир нашего края. Очень важно беречь его и охранять.
- Скажите, а какие реки протекают в Туле и Тульской области? Какая из этих рек самая длинная?





























Прилетели птицы: Голуби, синицы, Мухи и стрижи...
Прилетели птицы: Голуби, синицы, Аисты, вороны, Галки, макароны.
Прилетели птицы: Голуби, синицы, лебеди, куницы, Галки и стрижи, Чайки и моржи
Прилетели птицы: Голуби, синицы, Чибисы, чижи, Сойки и ужи.
Прилетели птицы: Голуби, синицы, Чайки, пеликаны, Майки и орланы. Голуби, синицы, Цапли, соловьи, Окуни и воробьи.
Прилетели птицы: Голуби, синицы, Утки, гуси, совы, Ласточки, коровы.
Прилетели птицы: Голуби, синицы, Палки и стрижи, Бабочки, чижи, Аисты, кукушки, даже совы-сплюшки, лебеди и утки  и спасибо шутке!








А сделать это нам поможет игра «Да – нет»
Внимательно послушайте вопросы и дайте правильные ответы: либо «да», либо «нет».
1.      Будем входить в класс в грязной обуви? (Нет.)
2.      Будем вытирать руки о шторы? (Нет.)
3.      Нельзя писать прямо на стенах? (Нет.)
4.      Нужно носить сменную обувь?  (Да.)
5.      Будем драться на переменах? (Нет.)
6.      Не будем опаздывать на урок? (Нет.)
7.      Будем стараться хорошо учиться? (Да.)
Все запомнили, как надо сидеть за партой и поднимать руку? Молодцы! Значит, вы готовы к путешествию по стране Знаний.
Путешествовать по стране Знаний могут только школьники. А кто такие школьники? (выслушиваются ответы детей)
Учитель: Все жители Страны Знаний носят почётное звание – Ученик. А ещё это чудесная страна школьных друзей. Именно здесь приобретают самых верных друзей на всю жизнь.

15

Приложенные файлы