«Мини –музей в детском саду»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

«Мини –музей в детском саду»Воспитатель старшей разновозрастной группы: Костина О.А. Почему мы создали мини-музеи?      Причины самые разные. Во-первых, наше дошкольное учреждение находится вдали от «настоящих» музеев. Во-вторых, многие родители считают, что детям дошкольного возраста еще рано посещать такие учреждения. И, в-третьих, многим папам и мамам просто не приходит в голову идея такой экскурсии. Поэтому мы решили создать собственные мини – музеи: «Волшебница вода», «Наша Родина – Россия», «Музей опавших листьев», «Воздух – невидимка», «Тайна космоса», « ОБЭЖЕЙКА», «Ёлочка – зелёная иголочка».      Но самое главное – мини-музей помогает коллективу детского сада решать широкий круг педагогических проблем, связанных с образованием детей и семейной педагогикой.      Что такое мини-музей?      Мини-музей в детском саду это особый вид детского музея, который располагается непосредственно в дошкольном учреждении.      Конечно, в условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому мы назвали их «мини-музеями». Часть слова «мини-» в нашем случае отражает и возраст детей, для которых они предназначены, и размеры экспозиции, и определенную ограниченность тематики.      Важная особенность этих элементов развивающей среды — участие в их создании детей и родителей. В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини-музеях не только можно, но и нужно! В обычном музее ребенок — лишь пассивный созерцатель, а здесь он — соавтор, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и его папа, мама, бабушка и дедушка. Каждый мини-музей — результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей. Целями и задачами создания мини-музеев являлось:1. Обогащение предметно-развивающей среды ДОУ.2. Обогащение воспитательно-образовательного пространства новыми формами.3. Формирование у дошкольников представления о музее.4. Расширение кругозора дошкольников.5. Развитие познавательных способностей и познавательной деятельности.6. Формирование умения самостоятельно анализировать полученные знания.7. Развитие творческого и логического воображения.8. Формирование активной жизненной позиции. Размещение мини-музеев. В любом детском саду существует проблема свободных помещений, но как гласит народная мудрость: «Кто хочет – ищет возможности, кто не хочет – ищет причины». Поэтому для расположения мини-музея мы использовали «приемник». Одно из требований, предъявляемых к расположению музеев, было следующим: каждый из них обязательно должен вписываться в интерьер помещений. Экспонаты располагались на полках, прикреплялись к стенам, стояли на полу. Мини-музеи постоянно пополняются новыми экспонатами. Здесь же размещаются детские работы, выполненные совместно со взрослыми. Возраст детей. Содержание, оформление и назначение мини-музея обязательно отражали специфику возраста детей данной группы. Этапы проекта:Подготовительный этап (выбор темы и названия; разработка модели; выбор места; определить содержание экспозиции, рассмотреть варианты участия в создании музея детей и родителей).Этап реализации проекта (определение темы и содержания экскурсии).Обобщающий этап (что было сделано?; что понравилось больше всего?; что нового узнали?; что хотели бы еще узнать?). Мини –музей «Волшебница вода»Цель создания. Познакомить детей с водой в природе, различными водоемами,   водными   животными   и   растениями,   разными состояниями воды, с проблемой охраны водоемов и причинами их загрязнения, показать значение воды в жизни животных  растений и человека, научить детей правилам поведения во время отдыха на реке, море, умению и желанию экономить воду. Мини –музей «Воздух - невидимка» Цель создания. Познакомить детей со свойствами и значением воздуха в нашей жизни; с ветром, с тем, как человек использует различные свойства воздуха, с летающими семенами, причинами загрязнения воздуха и необходимостью его охраны. Мини –музей «Тайна космоса»Цель создания. Конкретизировать представления детей о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах; систематизировать представления детей о космосе, людях его осваивающих; показать детям значение первого полета в космос Юрия Алексеевича Гагарина; развивать творческую фантазию воображение у детей. Мини –музей «Опавших листьев»Цель создания. Показать на доступном для дошкольников уровне круговорот в природе, дать представления о связи растений и почвы, о том, как образуется почва, какую роль в ее образовании играют опавшие листья, каково значение опавшей листвы для предохранения почвы от замерзания. Расширять кругозор дошкольников. Мини –музей «Наша Россия»Цель создания. Знакомство с историей, культурой, природными особенностями нашей страны, воспитание патриотизма, знакомство с народными промыслами, с бытом россиян в разное время, с историческими и памятными местами; развитие речи; формирование представлений об историческом времени, связь со своими предками. Мини –музей «ОБЭЖЕЙКА»Цель создания. Учить детей ориентироваться в проблемных ситуациях. Воспитывать у детей потребность в заботе о своей безопасности. Мини –музей «Ёлочка – зеленая иголочка»Цель создания. Воспитывать желание защищать природу. Воспитывать у детей интерес к жизни леса, понимания необходимости сохранения его целостности. Учить бережно, относиться к лесу, растущим деревьям. Воспитывать отзывчивость, доброту. Создание мини – музея в группе позволило нам сделать слово «музей» привычным и привлекательным для детей. Экспонаты используются для проведения различных занятий, для развития речи, воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка. Любой предмет мини-музея может подсказать тему для интересного разговора. Приглашаем Вас посетить наш мини – музей!Спасибо за внимание!

Приложенные файлы

  • pptx rabota2.ppt
    Костина О.А.
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 18