Способы разбиения класса на микро группы


В рамках ФГОС второго поколения групповая форма работы и работа в сотрудничестве занимает особое место, поэтому очень актуальны в ходе реализации ФГОС различные способы разбиения класса на микрогруппы.
Способы разбиения класса на микро группы:
Самый быстрый и простой способ разбить класс на группы «Ряды» – поделиться по рядам. В том случае, если в классе небольшое количество человек, то группы получатся компактными, так что с такими группами будет комфортно работать. Плюсы этого способа заключаются в том, что учитель будет заранее знать, на какие микрогруппы разобьется класс. Это позволит ему спланировать возможные внутригрупповые роли.
«Изменяющиеся ряды». Разбиение происходит по аналогии с первым способом. В зависимости, от количества парт, первые парты остаются на месте, вторые и далее перемещаются. Например, вторые парты каждого ряда меняются местами, парта с первого ряда переходит на третий, с третьего ряда – на второй и т. д.
Разбиение с помощью «математических карточек». Этот способ связан с повторением какого-либо материала. Безусловно, большой объем материала только с помощью разбиения класса повторить не получится, но, тем не менее, отдельные моменты и аспекты можно таким образом вспомнить. Пример. Подготовить карточки трех видов: на одних карточках – изображение плоских фигур (треугольник, параллелограмм и т. д.), на других – формулы площадей этих фигур, на третьих – определение данных фигур. Учитель раздает карточки, и, таким образом, ученики, делятся по принципу: фигура+определение+площадь. Количество карточек и их видов зависит от количества учеников в классе, а также количества групп, на которое учитель планирует разбить класс. Положительным моментом данного способа служит спонтанность и неподготовленность учеников. Они не могут знать заранее, в какой группе им придется работать, ученики будет вынуждены подстраиваться под сложившуюся ситуацию.
«Выбери предмет». Данный способ не связан с математикой. Заключается в следующем. Необходимо подготовить три (если класс нужно делить на три группы) вида предметов (это могут быть какие-либо кубики, шарики и т. д.). Учитель раздает каждому ученику по одному предмету, и тогда ученики разделятся на группы в соответствии с предметом. В качестве предметов могут выступать карточки с номерами «1, 2, 3…»
Способ пазлов. К уроку подготавливается три разных картинки, затем они разрезаются по количеству учеников. Учитель раздает ученикам фрагмент пазла. Каждая группа должна собрать пазл. Сложная картинка не выбирается, так как это может отнять много времени на уроке. В качестве картинки может служить геометрическая фигура.
Способ «цветных ленточек». Этим способом можно разделиться по 2-4 человека. Данный способ можно применить после этапа изучения нового материала, в форме физкультминутки, а также на внеклассном мероприятии, так как носит несколько неформальный характер. Для этого способа нужно подготовить цветные ленточки разных цветов и связать их в три группы. Учитель держит в руке цветные ленты, ученики подходят и вытягивают каждый по одной ленточке. Так как ленты связаны, то ученики разделятся на соответствующие группы.
Данный способ подходит для разбиения при подготовке к внеурочной работе, так как учитель не сможет заранее спланировать группы. Однако такой способ произвольного разбиения имеет место быть в сильном классе, поскольку исключатся тот факт, что будет образована «слабая группа».

Приложенные файлы