Тематическое занятие в 1-2 классах «Буквица» (в рамках Недели Православной книги)


Тематическое занятие в 1-2 классах
«Буквица»
Цель: создать условия для воспитания ценностного отношения к христианской культуре, к родным истокам, русскому языку.
Задачи:
дать первоначальные сведения о создателях славянской азбуки братьях Кирилле и Мефодии;
содействовать укреплению интереса, любви и уважения к родному языку и русской культуре;
создать условия для организации и осуществления сотрудничества младших школьников с педагогами и сверстниками.
Оборудование: выставка книг православной литературы для детей, проектор, экран, презентации «Буквица», «Азбука», шаблоны буквиц, закладки для книг.
Ход занятия.
Вводная беседа. Работа с выставкой книг.
Дорогие первоклассники! Вы еще учитесь читать. Ребята 2 класса познакомят вас сегодня с буквицами, расскажут о создателях славянской азбуки и познакомят со своей книгой, которую они назвали «Азбука про шиншиллу Марусю, лошадь Бурушу и многих других…».
Наша азбука находится рядом с замечательными книгами «Священная история», «Святые земли Рязанской», «Детская Библия». Дети рассматривают книги, иллюстрации, задают вопросы.
Беседа о создателях славянской азбуки с использованием презентации «Буквица»
Слайды 1- 2
Для чего нужна книга? Как вы понимаете пословицы?
Испокон века книга растит человека.
Книги читать – не в ладушки играть.
Кто знает аз да буки, тому и книги в руки.
Книга мала, а ума придала.
Слайд 3.
Наши далекие предки, славянские народы, говорили на почти одинаковом для всех славян языке. А записывать свою речь они не могли, потому что не имели ни азбуки, ни грамматики. Святые братья Мефодий и Кирилл решили сделать перевод на славянский язык святого Евангелия. Для этого они составили азбуку и установили правила грамматики, т.е. дали славянам письменность. Кирилл и Мефодий были родом из греческого города Солунь. Область эта была населена греками и славянами. Братья с детства говорили и по-гречески, и по-славянски.
Слайд 4.
Раньше славянская азбука выглядела так. Прочитаем названия букв славянской азбуки.
Слайды 5-6.
Первые славянские книги были рукописными. Создавали их в тиши святых обителей монахи.
Они старательно выписывали каждую буковку. Заглавные буквы писали красными чернилами.
Книги переплетали в кожу и богато украшали золотом, серебром и драгоценными камнями.
Слайд 7.
Слова в книге не отделялись друг от друга. Когда переписчик хотел отделить часть текста от другой, он делал отступ от левого края страницы, и первую букву рисовал красной краской или несколькими красками, делая ее больше, чем остальные. Отсюда и название "красная строка". Называлась первая буква- Буквица. Она была увита орнаментом, сквозь который можно было разглядеть загадочного зверя, птицу или человеческое лицо.
У вас на столах лежат шаблоны буквиц. Раскрасьте их по своему желанию.
Выступление второклассников.
Слайд 1.
2 класс Михайловской средней школы №3 представляет «Азбуку про шиншиллу Марусю, лошадь Бурушу и многих других…». За такое название проголосовали 12 ребят из нашего класса, решили так и назвать.
Слайд 2.
Много на Земле живых существ. Из них только человек обладает даром речи, даром слова. Через слово впервые человек узнает о том, чего еще не видели его глаза. Перед ним раскрывается целый мир. Много языков на Земле. И каждый для кого-то родной. Русский язык - родной язык русского народа.
В 1 классе мы изучили все буквы, научились читать. Нам стало очень интересно:
Кто придумал азбуку? Что такое азбука? Азбука или алфавит – как правильно? Получится ли у нас сочинить азбуку о животных?
Мы решили найти ответы на эти вопросы, придумать свою азбуку. Ребята начали оформлять каждый свою страничку на выбранную букву: рисовали буквы, придумывали, с каким животным связана эта буква, сочиняли рассказы, сказки, стихи, писали познавательные статьи о животных. В нелегком деле писательства нам помогли занятия в «Заочной литературной школе».
Вот, что нам удалось узнать и что получилось!
Слайд 3.
Мы узнали из энциклопедии, что братья Кирилл и Мефодий создали славянскую азбуку.
Слайд 4.
Мы обратили внимание на то, что определенный порядок букв называют по-разному: то азбука, то алфавит. А как правильно?
Слово азбука появилось более 1000 лет назад от названий двух букв кириллицы: аз плюс буки, получилось - азбука. Братья Кирилл и Мефодий использовали греческий алфавит. От названий двух букв: альфа плюс вита, получилось – алфавит. А значит, азбука и алфавит – это буквы в определенном порядке.
Слайд 5.
Вот такая азбука у нас получилась (дети демонстрируют азбуку, изготовленную своими руками). Хотим представить вам несколько страниц из нашей книги.
Слайд 6.
Рассказ «Шиншилла Маруся»
А. Максим
Все началось с того, что мой брат Тёма захотел домашнего зверька. Он сказал, что очень хотел бы завести шиншиллу, потому что это ласковый, ручной зверек.
Ровно через неделю наш шофер привез хорошенькую шиншиллу. Мы стали думать, как ее назвать. Перебрали много имен. Больше всего нам понравилось имя Маруся. Решили так и назвать. Стала Маруся у нас жить. Она была очень похожа своей серой серебристой окраской на соседскую кошку.
Сидел я однажды вечером за компьютером, увлекся и не заметил, что к нам зашла соседская кошка. Дверь была открыта, потому что дома очень жарко. Кошка испугалась резкого звука и рванула обратно на улицу. Я принял ее за нашу Марусю, начал кричать, что шиншилла сбежала. Мама, папа и Тема примчались на мой крик, уставились на клетку: Маруся была на месте. Все облегченно вздохнули и начали смеяться. Всем стало легче, и на этом наши волнения в тот день закончились.
Слайд 7.
Рассказ «Лошадь Буруша»
К. Варвара
Бурушка была лошадью необыкновенной красоты: высокая, статная, сама бурого цвета, а грива и хвост – ярко оранжевого. Когда Бурушка встряхивала гривой, все кругом озарялось ярким солнцем.
Лошадь выступала в цирке с наездником Гришей. Гриша был умелым и ловким наездником, выполнял сложные трюки. Однажды, готовясь к выступлению, мальчик подвернул ногу и не смог выступать. Но он придумал новый номер для Бурушки!
Лошадь выйдет на арену и будет выступать с обезьянкой Мими. Что только не вытворяла обезьяна! Мими сказала верхом на лошади, делала сальто в седле, хлопала в ладоши.
Этот номер покорил всех зрителей! А в первом ряду сидел Гриша. Он смеялся и аплодировал. Мальчик был горд за своих питомцев.
Слайд 8.
Сказка «Носорог»
В. Влад
Жил-был на свете носорог. Он был маленький, как муравей, и поэтому всех боялся. Все, проходя мимо, пытались его толкнуть или даже наступить.
Маленький носорог был очень одинок. Он часто прятался в листве и в цветах и дрожал от страха и обиды. Однажды, прячась в цветке клевера, носорог заметил лесную фею. Он поделился своей мечтой: стать большим и сильным. Фея была очень доброй и решила помочь носорожку. Она взмахнула крылышками, и носорог стал быстро расти.
Маленький носорожек превратился в большого и сильного носорога, как мечтал. Никто больше над ним не смеялся. Он перестал бояться, а маленьких и слабых взял под свою защиту.
Слайд 9.
Как известно, слов на букву ы- нет. Но почему ее так любит волк? Послушайте и посмотрите!
(Дети инсценируют сказку «Любимая буква волка»)
Ы- любимая буква волка
(сказка)
Жил-был в дремучем лесу серый волк. Совсем не злой (ну, иногда немного сердился, с кем не бывает). Можно сказать, добрый волк.
Он улыбался, чуть приоткрывая свою пасть и показывая острые зубы, говорил:
-Ы-Ы-Ы!
Все звери разбегались в разные стороны, потому что получалось грозно и страшно.
Однажды лисица осмелилась и подошла к волку:
-Что ты, Серый, все Ы-Ы-Ы да Ы-Ы-Ы!
Смотри, как надо ласково:
-И-И-И!
И лисичка улыбнулась, тоже показав свои остренькие беленькие зубки.
Получилось нежно и хитро.
-Сейчас попробую! - сказал волк.
И опять за свое:
-Ы-Ы-Ы!
Лисица нырнула под куст и нос оттуда не показывает. Страшно!
Слайд 10.
Наша азбука будет пополняться новыми рассказами и сказками. У нас еще много задумок! Работа над азбукой показала, что именно книга помогает найти ответы на многие вопросы. Мы узнали, что азбука – это не просто буквы, расположенные в определённом порядке. Не просто значки. Русская азбука – это ещё и целое послание к славянам. 
Азъ буки веде. Глаголь добро есте. Живите зело, земля, И, иже како люди. Мыслете наш он покой. Рцы слово твердо. Укъ фертъ херъ. Цы, черве, шта ъра юсъ яти! Перевод на современный язык: Я знаю буквы. Письмо – это достояние. Трудитесь, усердно, земляне! Как подобает разумным людям. Постигайте мироздание. Несите слово убеждённо! Знание – дар Божий. Дерзайте, вникайте… Чтобы Сущего свет постичь! /Использован материал статьи Ярослава Кеслера “Азбука: послание к славянам”/
Подведение итогов. Викторина.
1. Назови создателей славянской азбуки. Братья Кирилл и Мефодий
2. Как называлась 1-я буква славянской азбуки? Аз
3. В каком городе родились Кирилл и Мефодий? Солунь
4. Какое слово записано названиями славянских букв
КАКО -НАШ –ИЖЕ- ГЛАГОЛЬ - АЗ ? Книга
5. Кто писал летописи? Монахи
6. Назовите имена русских первопечатников. Иван Федоров и Петр Мстиславец
7. Как называлась первая печатная книга? Апостол
8. Азбука или алфавит – как правильно? Оба варианта
9. Из названий каких букв сложилось слово «азбука», а из каких - «алфавит»?
Аз + буки= азбука, альфа + вита= алфавит
10. Назови дату празднования Дня славянской культуры и письменности.
24 мая .
Итоги подводятся по количеству набранных фишек за ответы викторины.
Второклассники дарят подарки, изготовленные своими руками - закладки для книг. Победители викторины получают дипломы.
Литература и интернет-ресурсы
Бородина А.В. Основы православной культуры. – М.: Основы православной культуры, 2006 год.
Калинина Г. И Стромынский Г. Энциклопедия православной жизни - Имидж-Принт Тула, 2009 год.
Пономарёв В.П. Православие, традиционная культура. – Краснодар: Просвещение, 2000г.
Учитель ОПК Жинтагулева Р.А.

Приложенные файлы

  • docx file6
    Тематическое занятие "Буквица" для 1-2 классов (в рамках Недели Православной книги)
    Размер файла: 32 kB Загрузок: 7