Роль театрализованной деятельности в развитии дошкольников


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Псероссийский фестиваль педагогического творчества  Номинация: Дополнительное образование детей и школьников  Тема : Роль театрализованной деятельности в развитии дошкольников .  Автор : воспитатель первой квалификационной категории - Сагитова Альбина Маратовна.  Место проведения: город Стерлитамак, Республика Башкортостан, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад № 32» - компенсирующего вида Введение Я, как педагог, веду кружок по театрализованной деятельности « Сказка за сказкой», могу сказать, что все дети проявляют интерес к театру. Театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации, опосредованно о лица какого - либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость. Таким образом, театрализованные занятия помогают всесторонне развивать ребенка. Театрализованная деятельность – это важнейшее средство развития у детей эмпатии , то есть способность распознавать эмоциональное состояние человека по мимике, жестам, интонации, умении ставить себя на его место . Задачами использования театрализованной деятельности являются: - Развивать устойчивый интерес к театральной игровой деятельности. - Совершенствовать исполнительные умения детей в создании художественного образа, используя игровые импровизации. - Развивать умения связно и выразительно пересказывать сказки. - Учить детей правильно оценивать свои и чужие поступки. - Закреплять представления детей о различных видах кукольных театров. Виды театрализованной деятельности: Настольный ( театр на плоской картинке, на кружках, конусный, театр игрушки – готовая или самодельная) Конусный Театр на плоской картинке Стендовый театр Фланелеграф Теневой театр Театр на руке (пальчиковый, картинки на руке, варежковый ) Театр верховых кукол (на ложках, би - ба - бо , тростевые) Театр живой куклы (ростовые куклы, театр масок, люди - куклы) Цикл занятий по использованию театрализованной деятельности (работа по картинкам) Работа с пазлами «Собери сказку» Постановка сказок «Репка, теремок» Вывод В процессе театрализованной деятельности с детьми развиваются не только психические функции личности ребенка, художественные способности, творческий потенциал, но и общечеловеческая способность к межличностному взаимодействию, творчеству в любой области, помогает адаптироваться в обществе, почувствовать себя успешным . Список использованной литературы:  Антипина А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду. М.: ТЦ сфера, 2003 г.  Доронова Т.Н. Играем в театр. - М.: Просвещение, 2004 г.  Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду. М.: ТЦ - Сфера, 2003г.  Сорокина Н.Ф.Играем в кукольный театр. М.: Аркти, 2002г.  Синицын Е.Б. Умные сказки, М.: Аист 1998г. Спасибо за внимание

Приложенные файлы

  • pdf file1
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 17