Развивайся малыш

Взаимодействие специалистов ДОУ и родительского сообщества
в вопросах образования детей и реализации образовательных стандартов, на примере практикума для родителей первых и вторых младших групп «Развивайся малыш».

Цель: познакомить с игровыми приемами, способствующими успешному развитию ребенка в семье.
Оборудование: презентация (заставка), мольберт, картинка «Кошачья семья», картинки с продуктами, «Чудесный мешочек» с набором домашних животных, игрушка кот, музыка Д. Кабалевского «Клоуны». Р. Паулса «День растает, ночь настанет».(колыбельная), муз. игра: «Кот и мыши».

Ход.

1. Учитель логопед
Сюрпризный момент. Кот. Рассматривание игрушки кот. Задачи: актуализация словаря, развитие диалогической речи, тактильных ощущений, имитация движений.
И\у: «Это есть у тебя?». Задачи: развитие мышления, внимания, общей моторики.
Логопед задаёт вопросы, дети отвечают или показывают.
Логопед: У вас есть хвост? У вас есть глаза? Где, ваши глаза? (дети показывают) и т .д.
И\у: «Накорми кота».
Задачи: расширение объёма словаря, формирование познавательной деятельности, уточнение название продуктов.
Картинки: сосиски, мясо, рыба, котлеты, конфеты, пирожное, яблоко, бананы..
Детям предлагаются картинки с изображением продуктов. Дети выбирают картинки и поясняют свой выбор.
Рассматривание картинки кошка с котятами.
Задачи: развитие диалогической речи,
2 Педагог-психолог
Этюды.
«Сытый кот». Этюд сопровождается музыкой Д. Кабалевского «Клоуны». Расслабление мышц, общей релаксации.
Дети изображают кота, который мягко и легко потягивается, гладит свой живот, прыгает от радости. Прыжки на двух ногах одновременно расслаблены мир мягкими коленями и корпусом, висящими руками и опущенной головой.
«Спящий кот». Этюд сопровождается музыкой Р. Паулса «День растает, ночь настанет».(колыбельная)
Дети исполняют роль кота, который ложиться на коврик и засыпает. У кота мерно опускается и поднимается животик.
Игра: «Что на столике лежало и тихонько убежало?» Развитие внимания, мышления, диалогической речи.
На столе стоят шесть фигурок животных. Психолог рассматривает животных с детьми и предлагает их запомнить. Далее психолог просит детей закрыть глаза, а сам убирает или переставляет фигурки животных. Дети угадывают изменения на столе.
3 Музыкальный руководитель проводит игру, в которой принимают участие дети вместе с мамами.
Муз. игра: «Кот и мыши»
4. Рефлексия (подведение итогов совместно с родителями)
15

Приложенные файлы

  • doc fail7
    Развивайся малыш
    Размер файла: 28 kB Загрузок: 1