Урок литературы в 11 классе «Любовь в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»



Урок литературы в 11классе
«Любовь в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»

Дегтярева Татьяна Анатольевна
Учитель русского языка и литературы
МАОУ «СОШ №14 г. Тобольска»
tat-7108@mail.ru




























ЛЮБОВЬ В РОМАНЕ М. А. БУЛГАКОВА «МАСТЕР И МАРГАРИТА»

Класс: 11 класс
Форма проведения: проблемный урок-исследование
Метод: творчески-поисковый
Формы работы: индивидуальная, фронтальная

Цель: раскрыть особенности раскрытия темы любви в творчестве М. Булгакова на примере романа «Мастер и Маргарита»
Задачи:
обучающие - проследить, как развивается сюжетная линия Мастер - Маргарита; уяснить нравственные уроки М.А. Булгакова, главные ценности, о которых говорит писатель; раскрыть красоту, доброту, искренность чувств булгаковских героев; проследить связь сюжетной линии Мастер - Маргарита с фактами биографии писателя.
развивающие - совершенствовать навык анализа текста, развивать умение подтверждать свои ответы текстом произведения, т.е. цитатами.
воспитывающие - воспитывать доброе, чуткое отношение к окружающим людям, стремление к истинным ценностям: свободе личности, милосердию, честности, вере, любви.

Технические средства обучения: компьютер, видеопроектор, экран, аудиозапись с голосом девушки, фрагмент фильма «Мастер и Маргарита», презентация

Ход урока
1. Звучит аудиозапись:
Я пришел к мудрецу и спросил у него:
«Что такое любовь?»
он сказал: «Ничего».
Но я знаю, написано множество книг.
«Вечность»,- пишут одни,
А другие, что миг.
То огнем опалит,
То растает как снег.
Что ж такое любовь?
Хотелось бы у вас спросить о... любви. Просто почему-то в моей голове по отношению к ней стоит гигантский знак вопроса. Я и раньше знал, что то, что вокруг меня - не есть любовь, а что-то... что-то... что-то не то. Помогите мне найти ответ на этот вопрос.

Как мы сформулируем проблему, поднятую автором данного письма?
Какие задачи мы поставим перед собой?
Как и где мы будем искать ответ на этот вопрос?

В романе представлено три мира. Назовите их?
Для поиска ответа на поставленный вопрос я тоже предлагаю вам путешествие во времени.

Времен меняются, приходят новые поколения, у которых, казалось бы, все не такое, как у прежних; вкусы, интересы, жизненные цели. Но труднорешимые личные вопросы психологии человека – материал неподатливый, меняющийся медленно. Поэтому нынешних подростков, как и их родителей в своё время, волнует все то же: как обратить на себя внимание того, кто тебе нравится? Как отличить увлечение от настоящей любви? И, конечно, главное: что такое любовь?

Вот и попробуем найти ответ, обратившись к трем поколениям: поколение начала 20 века, представленное Михаилом Булгаковым, поколение конца 20 века – ваши родители, педагоги, и новое поколение – поколение века 21. И не только будем искать этот ответ, но и подумаем, как его оформить так, чтоб он был понятен представителям любого поколения.

Работа с текстом романа:
Тема любви, творчества для русской литературы традиционна. Назовите произведения, в которых раскрывается тема любви? ( «Гроза» Н. Островского, «Леди Макбет Мценского уезда» Н. Лескова, «[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]» А. Пушкина, «Гранатовый браслет» И. Куприна)

Но мы изучаем необычный роман: показана любовь женщины необыкновенной, женщины-ведьмы.
- Найдите, какими словами начинается 2 часть книги, глава 19, которая называется «Маргарита»

«За мной читатель! Кто сказал тебе, что нет на свете настоящей, верной, вечной любви? да отрежут лгуну его гнусный язык. За мной читатель, и только за мной, и я покажу тебе такую любовь!»
Выведем формулу любви по Булгакову, такой любви, которую испытал и сам писатель. Мы уже отмечали, что роман содержит факты биографии писателя
Многое в произведении является нереальным, фантастическим. Скажите, а история любви - вымысел автора? (Связь с биографией Булгакова - [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Михаила Афанасьевича и Елены Сергеевны.) Всё необычно в романе: герои, сюжет, любовь. И необычна эта любовь с самого начала

(просмотр эпизода из х/ф В. Бортко «Мастер и Маргарита» -
«Встреча 2 одиноких людей»).

- Были ли счастливы Мастер и Маргарита до встречи друг с другом?
Нет. Маргарита - «невиданное одиночество в глазах»
-        Как жила Маргарита до Мастера?
У нее все было: дом, деньги, она не нуждалась ни в чем. Стр. 223 - зачитать.
-        Раз у нее все было, чего же ей не хватало?
Любви, понимания и т. п. Ее муж - очень крупный специалист, провести параллель с Берлиозом, Римским и т.д.
- Только ли возлюбленной стала Маргарита для Мастера? Она стала для него ангелом - хранителем, вдохновителем
- Каковы самые счастливые минуты встречи Мастера и Маргариты?
глава 13 стр. 149 - зачитать.
-        В чем же заключается счастье? Ведь все более чем прозаично: фартук, керосинка, испачканные пальцы. Почти нищета.
Булгаков говорит о возможности быть счастливым с любимым человеком в любых условиях, даже самых неблагоприятных.
Булгаков с благодарностью говорил Елене Сергеевне: «Против меня был целый мир - и я один. Теперь мы вдвоем, и мне ничего не страшно. В жизни, как и в романе, радость, счастье не в богатстве.
-        Счастье - не в богатстве. Какие страницы романа убеждают нас в этом?
Анализ эпизода с фотокарточкой

Каково же назначение образа Маргариты. Послушаем стихотворение, написанное учеником 11 класса. Александром Степанюком

В том, в чём никто не может быть уверен,
В той жизни, чей сюжет похож на сон,
Где сатаной на прочность мир проверен,
Безумно влюблены Она и Он.
Она, что за любовь на всё согласна,
Чьё сердце для него всегда открыто.
Она умна, красива и опасна,
Она - великий символ - Маргарита.
Он - Мастер, он аскет, почти монах.
Он облачён в больничное тряпьё.
Он тот, что со слезами на глазах
Ушёл, чтоб было лучше для неё.
Она готова с ним несчастной жить.
Он - без неё, чтоб счастлива была.
Какие есть Не нам с тобой судить,
Что за любовь фортуна им дала.
Ведь что такое в сущности любовь?..
Когда для дорогого человека,
Какая бы ни встретилась помеха,
Не пожалеешь свою душу, плоть и кровь!

- Символом чего является героиня?

(Символом вечной жертвенной любви, дарующей веру и надежду)

- Чем жертвует Маргарита ради любви? (в каком эпизоде мы это можем найти?)
(Всем, даже своей душой, так как продает ее дьяволу.)

Да, любовь способна на многое. Что совершает любовь женщины в романе?
(Спасает Мастера, роман о Понтии Пилате, где поставлены острые вопросы, актуальные всегда.)

Скажите, а такая любовь – выдумка автора или возможна на нашей грешной земле?

Как об этом говорят люди, представляющие поколение конца 20 века?

(Выступление девочек с анализом анкет)

Совпадает ли их точка зрения с Булгаковской?
Теперь обратимся к молодому поколению, представителям 21 века.

(Выступление мальчиков с анализом анкет)

Так что же есть настоящая любовь? Прошу оформить ваш ответ в той форме, какая вам покажется ярче, интереснее, доступнее.

ВЫПОЛНЕНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ
Учащимся предлагается оформить ответ с помощью: компьютерной графики, пластилина, цветной бумаги, красок. Каждый выбирает материал по своему желанию.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Выступление учащихся. Защита получившихся мини проектов.

ДОМАШНЕЕ [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Письменно ответить на вопрос: В чём сила и слабость Мастера?















Используемая литература:
1. Агеносов В.В. “Трижды романтический мастер”:Проза Михаила Булгакова //Агеносов В.В. и др. Литература народов России Х!Х – ХХ веков. М.,1995.
2. Гаспаров Б.М. Из наблюдений над мотивной структурой романа М. Булгакова “Мастер и Маргарита” //Литературные лейтмотивы. М., 1994. С. 28-82.
3. Соколов Б.В. Роман М.Булгакова “Мастер и Маргарита” . М., 1991.
4. Чудакова М. Жизнеописание Михаила Булгакова. М., 1988.


http://festival.1september
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
http://www.testsoch.com











13PAGE 15


13PAGE 14715





Приложенные файлы

  • doc file5.doc
    Размер файла: 50 kB Загрузок: 162