«Домашнее задание. Много или мало?»


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Ижемская средняя общеобразовательная школа" Исследовательская работа «Домашнее задание. Много или мало?» Работу выполнили Блохина Карина и Сметанина Марина, ученицы 10 б класса Руководитель работы Братенкова Эмилия Михайловна учитель математики Ижма 2015 Проблема: Начав обучение в 10 классе, мы заметили, что времени на выполнение домашнего задания не хватает. Так ли это? Вот как считают учащиеся 10 б класса. Цель: Выяснить, сколько времени тратят школьники нашей школы на выполнение домашнего задания и как это соответствует нормативам. Гипотеза : Учителя в нашей школе перегружают нас домашним заданием. Этапы работы: 1. Поиск информации по этому вопросу. 2. Проведение анкетирования. 3. Оформление работы и презентации. 4. Защита. Ход работы: 1). Так как работа коллективная и выполняли работ у после уроков, дома, за неимением возможности выполнять работу вместе, мы использовали возможности сетевого ресурса. В Google Марина создала документ и дала доступ для редактирования Карине и руководителю исследовательской работы. 2). Так как мы начали выполнять исследовательскую работу, в которой используем анкетирование, социологическое исследование, то необходимо, чтобы данные носили объективный характер. Узнали, что такое выборка. Выборка – это часть объекта исследования, которая по социально - демог рафическим признакам подобна объектам в целом, то есть для получения репрезентативных (достоверных, надежных) результатов достаточно опросить часть людей, но в этой части должно быть представлены все признаки и характеристики изучаемой социальной группы. Существуют следующие типы выборки в прикладном исследовании: 1. Систематическая выборка – это такая выборка, при которой опрашивается каждый 2 - ой из все й социальной группы или 5 - ый. 2. Серийная выборка. При ней опрашиваются все без исключения члены социа льной группы. 3. Вероятностная выборка. При ней респонденты выбираются случайным методом. 4. Квотированная выборка (самая репрезентативная). Опрашивается пропорционально представленные респонденты, которые представляют репрезентативно надежную и относител ьно небольшую (20 - 30) группу от всей генеральной совокупности. Мы решили воспользоваться систематической выборкой и раздали анкеты каждому 5 - му по списку в выбранных классах. 3). В санитарно - эпидемиологических правилах и нормативах СанПиН сказано, что объе м домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах): во 2 - 3 классах - 1,5 ч, в 4 - 5 классах - 2 ч, в 6 - 8 классах - 2,5 ч, в 9 - 11 классах - до 3,5 ч. 4). Для учащихс я мы приготовили опросник, в котором сказано: "Сколько времени ты проводишь за выполнением домашнего задания? Для социологического исследования нужны только объективные данные. Ответь честно или не отвечай совсем. Опрос анонимный". 10 класс. 1 ученик Предмет Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс английски й язык 1ч 1ч 1ч 1ч математи ка 30м 1ч 1ч 1ч биология 1ч 1ч ЛРК 30м 1ч общество 1ч30м 1ч 1ч30м история 1ч30м 1ч30м литератур а 1ч 45м 1ч 1ч химия 1ч физика 45м 2ч МХК 5ч Всего времени: 3 ч 5 ч 3 ч 4 ч 15 м 3 ч 15 м 4 ч 8 ч 10 класс. 2 ученик Предмет Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс английский язык 35 мин 30мин 25 мин математика 40 мин 60 мин 35 мин биология 1ч ЛРК 15 мин 15 м общество 40 мин 35 мин 30 мин история 20 мин 25 мин литература 30 мин 30 мин 30 мин 30 мин 30 мин 30 мин химия 25 мин физика 10 мин 15 мин МХК 30м Всего времени 2ч 3ч 1ч30м 1ч10м 1ч10м 1ч 1ч15м 10 класс. 3 ученик Предмет Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс английский язык 20м 30м 35м математика 1ч 1ч 1ч биология 40м ЛРК 30м 1ч общество 2ч 2ч 1ч30м история 1ч30м 1ч30м литература 1ч 45м 1ч химия 1ч физика 45м 1ч МХК 2ч Всего времени 1ч30м 4ч 4ч 3ч50м 3ч15м 1ч 4ч 10 класс. 4 ученик Предмет Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс английский язык 15м 20м 18м математика 30м 1ч 48м биология 25м ЛРК 30м 15м общество 1ч30м 30м 1ч история 30м 25м литература 45м химия 20м физика 15м МХК 1ч 30м Всего времени 1ч40м 3ч20м 50м 2ч51м 55м 1ч30м 10 класс. 5 ученик Предмет Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс английский язык 1ч 30м 30м математика 30м 1ч 1ч биология 1ч ЛРК 20м 25м общество 1ч30м 1ч30м 1ч30м история 1ч30м 1ч30м литература 1ч 45м химия 1ч физика 45м 1ч МХК 2ч30м Всего времени 2ч50м 4ч30м 3ч30м 3ч 2ч40м 4ч15м 10 класс. Блохина Карина. Предмет Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс английский язык 20м 30м 25м математика 1 час 45 мин 55 мин биология 10 мин ЛРК 20 мин 15 мин общество 1ч 1ч 50 мин история 1ч 1ч литература 30мин 45 мин 1ч 45м 30 мин 30 мин химия 20 мин физика 45 мин 1 ч МХК 1ч 30м Всего времени 2ч 3ч30м 2ч20м 4ч15м 1ч15м 30м 3ч 10 класс. Сметанина Марина Предмет Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс английский язык 30м 15м 20м математика 1ч 1ч 1ч биология 45м ЛРК 30м 30мин общество 1ч30м 1ч 40м 1ч37м история 1ч30м 1ч30м литература 1ч химия 40ч физика 40м 1ч МХК 2ч 30м Всего времени 2ч45м 4ч15м 3ч20м 2ч57м 2ч40м 3ч30м 9 класс . 1 ученик Предмет Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс русский язык 1ч 2ч литература 2ч 2ч 30м английский язык 1ч 30м общество 2ч история 1ч 30м физика 1ч биология 2ч Всего времени 6ч30м 4ч 4ч 1ч 8 класс. 1 ученик Предмет Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс английский язык 20м 20м 20м математика 25м 15м 15м 15м 20м русский язык 30м 30м 40м биология 20м 20м география 40м 40 40м история 25м 25м общество 40м химия 15м 15м физика 1ч 15м 15м ОБЖ 25м Всего времени 2ч 2ч20м 2ч 1ч40м 40м 2ч05м 8 класс. 2 ученик Предмет Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс математика 30м 50м 30м 50м 20м 40м 55м русский язык 20м 30м 15м 20м биология 30м 25м 45м 20м химия 40м 30м английский язык 45м 50м 30м 30м 25м коми язык 10м 20м 20м 30м 40м география 40м история 15м 30м 30м 20м искусство 1ч физика 20м 10м Всего времени 3ч10м 2ч10м 2ч30м 2ч40м 2ч55м 40м 2ч50м Планировалось, что анкеты раздаем одновременно всем и получаем объективные данные за одну неделю. Но анкетируемые не вовремя принесли свои результаты, некоторые отказались отвечать совсем. Результаты обследования 10 класс 10 класс по нормам в день должен заниматься не более 3,5 часов. На деле получилось следующее . Всего за неделю В среднем за день +/ - от норматива 1 ученик 30,5 часов 5 часов + 1,5 часа 2 ученик 11 часов 1,8 часа - 1,7 часа 3 ученик 21,5 часов 3,5 часа норматив 4 ученик 11 часов 1,8 часа - 1,7 часа 5 ученик 22,75 часов 3,7 часа +0,2 часа 6 ученик 16, 76 часов 2,8 часа - 0,7 часа 7 ученик 19,5 часов 3,25 часа - 0,25 часа В 10 классе тратится времени в день в среднем 3,1 часа, что немного меньше того, что написано в СанПине . Распределение времени по предметам равномерное. 8 класс 8 класс по нормам в день должен заниматься не более 2,5 часов. Участвовали в опросе только 2 человека. Остальные утеряли данные анкетирования. Всего за неделю В среднем за день +/ - от норматива 1 ученик 10,75 часов 1,7 часов - 0,8 часа 2 ученик 17 часов 2,8 часа +0,3 часа В среднем 13,88 ч 2,25 ч - 0,25 ч По 8 классу объективных данных мы не получили, но по тем результатам, которые были мы узнали, что в среднем в день восьмиклассник тратит 2,25 часа на выполнение домашнего задания, что немного меньше нормы по СанПину. 9 класс В 9 классе по данным в анкет е объективные выводы сделать невозможно. Заключение: Получается, что учащиеся 10 и 8 класса тратят на выполнение домашнего задания немного меньше времени, чем норма по СанПину. Значит, учащиеся не перегружены объемом домашних заданий. Наша гипотеза оказалась неверна. Учителя в школе домашними заданиями не перегружают. Использованный ресурсы 1. http://ww w.erudition.ru/referat/printref/id.20880_1.html 2. Санитарно - эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821 - 10

Приложенные файлы