Рабочая программа учебной дисциплины «Общая экология»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ
НЕНЕЦКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА
государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ненецкого автономного округа «НЕНЕЦКИЙ АГРАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
(ГБоу спо НАО «НЕНЕЦКИЙ АГРАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»)
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБОУ СПО НАО «НЕНЕЦКИЙ АГРАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

_____________Г.Б. Медведева
«___»_____________2014 г.
Рабочая программа учебной дисциплины
ЕН.03 общая экология






Нарьян-Мар
2014 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО) 280711 Рациональное использование природохозяйственных комплексов, входящей в состав укрупненной группы специальностей 280000 Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды.

Организация-разработчик: ГБОУ СПО НАО «Ненецкий аграрно-экономический техникум».

Разработчик:
Брагинец Ольга Николаевна, преподаватель

Рекомендована к утверждению предметно-цикловой комиссией химико-технологических и ветеринарных дисциплин ГБОУ СПО НАО «Ненецкий аграрно-экономический техникум».
Протокол заседания №_______ от «____»__________2014 г.

СОДЕРЖАНИЕ

страница

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

условия реализации программы учебной дисциплины

9

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

10

1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.03 ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ
1.1. Область применения рабочей программы.
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 280711 Рациональное использование природохозяйственных комплексов, входящей в состав укрупненной группы специальностей 280000 Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды.
Рабочая программа учебной дисциплины является инвариантной и может быть использована по всем специальностям СПО согласно перечню специальностей СПО №355 от 28 сентября 2009 года.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.
Учебная дисциплина относится к математическому и общему естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной программы по специальности 280711 Рациональное использование природохозяйственных комплексов.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
анализировать экологическую ситуацию, объяснять биосферные явления антропогенного и естественного происхождения на основе понимания физико-химических закономерностей;
оценивать уровень антропогенного воздействия на окружающую природную среду и человека.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
основные понятия экологии;
закономерности функционирования биосферы и экосистем разного уровня, основные факторы, обеспечивающие их устойчивость;
закономерности биохимических круговоротов и превращений веществ в окружающей природной среде;
виды и масштабы антропогенного воздействия на природу на различных этапах существования человеческого общества;
возможные последствия профессиональной деятельности эколога с точки зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
ПК 1.1. Проводить мониторинг окружающей природной среды.
ПК 1.2. Организовывать работу функционального подразделения по наблюдению за загрязнением окружающей природной среды.
ПК 2.1. Осуществлять мониторинг и контроль входных и выходных потоков для технологических процессов в организациях.
ПК 3.3.  Реализовывать технологические процессы по переработке, утилизации и захоронению твердых и жидких отходов.
ПК 4.1. Представлять информацию о результатах экологического мониторинга в виде таблиц, диаграмм и геокарт.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:
– обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;
– самостоятельной работы обучающегося 16 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
32

в том числе:


практические занятия
8

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
16

в том числе:


внеаудиторная самостоятельная работа
16

Итоговая аттестация в форме зачета (тестовая форма)


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ЕН.03 Общая экология.
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Раздел I.
Введение

6


Тема 1.1
Экология как наука
Содержание учебного материала
3



1
Предмет экологии, основные понятия и законы. Краткая история развития науки экологии.
2
1


Самостоятельная работа обучающихся:
– подготовка кратких информационных сообщений по теме «История развития науки экологии»;
– проработка лекционного материала.
1


Тема 1.2
Биосфера
Содержание учебного материала
3



1
Определение, структура и состав биосферы. Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере.
2
1


Самостоятельная работа обучающихся:
– подготовка кратких информационных сообщений по теме «Биосфера»;
– проработка лекционного материала.
1


Раздел II.
Основы общей экологии

34


Тема 2.1
Аутэкология
Содержание учебного материала
12
1


1
Понятия аутэкологии, демэкологии, синэкологии.
2
1


2
Среда и условия существования организмов. Экологические факторы. Экологические правила.
2
1


3
Основные среды жизни. Наземно-воздушная среда обитания. Водная среда обитания. Почва как среда обитания. Организм как среда обитания.
2
1


Практическое занятие №1. Экологические факторы среды.
2
2


Самостоятельная работа обучающихся:
– проработка лекционного материала;
– решение практических заданий по темам раздела;
–самостоятельное изучение дополнительного материала.
4


Тема 2.2
Демэкология
Содержание учебного материала
10



1
Экология популяций. Структура и модели популяций. Динамика популяций.
2
1


2
Взаимодействие между популяциями. Конкурентное исключение.
2
1


Практическое занятие №2. Экология популяций.
2
2


Самостоятельная работа обучающихся:
– проработка лекционного материала;
– решение практических заданий по темам раздела;
– самостоятельное изучение дополнительного материала.
4


Тема 2.3
Синэкология
Содержание учебного материала
12



1
Экологическая ниша. Закономерности структуры сообществ. Методы изучения экологии сообществ.
2
1


2
Структуры и типы экосистем. Потоки вещества и энергии в экосистемах.
2
1


3
Разнообразие, устойчивость и динамика экосистем. Экологическое равновесие.
2
1


Практическое занятие №3. Сообщества и экосистемы.
2
2


Самостоятельная работа обучающихся:
– проработка лекционного материала;
– решение практических заданий по темам раздела;
– самостоятельное изучение дополнительного материала.

4


1
2
3
4

Раздел III.
Воздействие человека на экосистемы.

6


Тема 3.1
Особенности антропогенного воздействия на экосистемы
Содержание учебного материала
3



1
Виды антропогенного загрязнения. История экологических катастроф.
1
1


Практическое занятие №4.

Приложенные файлы

  • doc rpobschayaeco.doc
    Рабочая программа учебной дисциплины "Общая экология"
    Размер файла: 164 kB Загрузок: 1