file 6. doc. Индивидуальный маршрут сопровождения ребенка 6 лет, испытывающего затруднения в обучении по математике


Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника
Шитикова Миши, 6 лет.
группы № 12 «ПЧЕЛКИ» на 2015 - 2016 учебный год.
 
Уровень интеллектуально-психического развития: Слабые вычислительные навыки, низкий интерес к математике.
Особенности интеллектуально-психического развития: Неусидчивость, слабое внимание, слабая заинтересованность мешают ребенку осваивать материал по математике.
Цель реализации ИОМ: Через систематические индивидуальные занятия с привлечением мультимедийных средств обучения формировать устойчивый интерес к математике, создать условия для успешности ребенка в ходе занятий, что создаст мотивацию и поможет ребенку освоить необходимый материал.
Период реализации Содержание образовательной работы, мероприятия Место в режиме дня ответственный
Сентябрь 1. Найди сходства и отличия в парах предметов. Подбери к одежде подходящую заплатку. Дай название каждой картинке. Сгуппируй предметы, сосчитай, сравни количество.
2. Вставь в пустое окошко таблицы недостающую фигуру. Сгруппируй предметы по смыслу. Дай название каждой группе. Раскрась палитры одинаково.
3. Найди мамам потерявшихся детенышей. Что изменилось? (пары фигур). Помоги мышкам. Определи закономерность и заполни таблицу.
4. знакомство с равенством, неравенством. Знаки «равно», «неравно» НОД
Утро
Утро
НОД Октябрь 1. Состав числа 3. Знакомство в стихотворной форме. Сравнение множеств с помощью знаков равно и неравно. Покажи стрелками уменьшение (увеличение) предметов.
2. Игра «Третий лишний»
3. Цепочка фигур. Измени цвет. Что еще изменилось?
4. Закрепление состава числа 3 2-я пол.дняУтро
2-я пол.дняНОД Ноябрь 1. Состав числа 4. Сравнение множеств с помощью знаков. Игра «Четвертый лишний». Измени размер и форму.
2. Закрепление состава числа 4. Логическая цепочка «Какая фигура будет последней?». Заполни пустые клетки таблицы.
3. «Кто кому звонит?» Сложение. Знакомство со знаком +. Части и целое. Придумай название каждой картинке, зачеркни лишнее.
4. «Дорисуй и раскрась». Помоги муравьишке найти дорогу домой. 2-я пол. Дня
Утро
2-я пол. Дня
утро
Декабрь 1. «На», «над», «под», «за». Сложение частей в целое в пределах трех, четырех. «Найди рисунок-двойник.
2. Состав числа 5.
3. Раскрась продолжая закономерность. Справа, слева. Сложение в пределах трех, четырех.
4. Игра «Четвертый лишний». Сложение в пределах пяти. Утро
2-я пол. Дня
2-я пол. Дня
утро Январь 1. Состав числа 6.
2. Цифра 1. «Внутри», «Снаружи». Часть числа и целое.
3. Вычитание. Знак «минус». Найди знакомые фигуры и раскрась.
4. «Между», «посередине». Вычитание в пределах трех, четыре 2-я пол. Дня
2-я пол. Дня
2-я пол. Дня
2-я пол. Дня
Февраль 1. Состав числа 7. Сложение. Вычитание. Части и целое.
2. «Найти лишнюю фигуру». Найти все варианты, объяснить свой выбор. Сгруппировать фигуры разными способами. По какому признаку?
3. Определи закономерность и нарисуй последнюю фигуру. Повторение состава чисел 6 и 7.
4. Нарисуй фигуры изменяя два признака. Цифра 2.Повторение состава числа 2. 2-я пол.дня2-я пол.дня2-я пол.дня.
2-я пол.дняМарт 1. «Поставь точки, соблюдая закономерность». Составь рассказ по картинке, запиши равенства. Написуй недостающие предметы.
2. Состав числа 8.
3. «Поставь столько точек справа, сколько слева предметов» Цифра 3, состав числа 3. Вычитание, сложение.
4. Найди закономерность, дорисуй картинку в последнем столбце. 2-я пол.дня2-я пол.дня2-я пол.дняутро Апрель 1. Зачеркни ненужные цифры. Сложение и вычитание. Определи – как надо раскрасить фигуры, раскрась их.
2. Цифра 4. Состав числа 4. Разбей фигуры: а) по цвету, б) по форме; в) по размеру. Игра «Четвертый лишний»
3. Дополни до четырех, вставь пропущенные цифры. Сложение и вычитание. Какой домик лишний, Почему? Раскрась все варианты.
4. Числовой отрезок. Найди на рисунке части и целое, запиши равенства. «Налево», «Направо». 2-я пол.дня2-я пол.дня2-я пол.дня2-я пол.дня. Май 1. Число 5. Цифра 5. Состав числа 5. Зачеркни ненужные цифры. Помоги Васе выбраться из паутины.
2. «Впереди», «сзади». Выполни действия с помощью числового отрезка. Найди части и целое, выполни действия. Раскрась бусы, соблюдая закономерность.
3. «Столько же». Знаки «равно» и «неравно». Составь пары и сравни количество предметов с помощью знаков «равно» и «неравно».
4. Выполни действия на числовом отрезке. Выполни действия и раскрась картинку. 2-я пол.дняУтро
Утро
2-я пол.дняИюнь
1. «Больше», «меньше». Знаки <, >. Сравни с помощью знаков >, <.
Разбей фигуры на группы и составь равенства. Логические пары (раньше, позже).
2. Дорисуй картинки. Допиши цифры. Установи правильный порядок.
3. Сравни с помощью знаков >, < или =. Подбери к записям подходящие картинки.
4. Выполни действия на числовом отрезке. Зачеркни ненужные цифры. Сделай шапочки одинаковыми. 2-я пол.дняУтро
Утро
2-я пол.дняИюль
1. Дорисуй на пустых половинках недостающие точки. Определи части и целое, дополни равенства. Игра «Парашютисты»
2. Дорисуй картинки, допиши цифры, сравни, составляя пары.
3. Части и целое. Что неизвестно? Нарисуй недостающие фигуры и напиши цифры.
4. Рассели в домики соседей. 2-я пол.дня2-я пол.дня2-я пол.дня2-я пол.дняАвгуст
1. Расскажи, как все было, пронумеруй картинки. Соедини картинки с равенствами.
2. Дорисуй картинку, следуя указаниям с предлогами.
3. Игра «Лабиринт». Помоги фигурам попасть домой.
4. Игра «Калейдоскоп». Понаблюдай и раскрась. 2-я пол.дня2-я пол.дня2-я пол.дняутро Результат реализации ИОМ:
1 полугодие______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________2полугодие________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Воспитатели ____________________________________________________________
____________________________________________________________
Воспитатели ____________________________________________________________
____________________________________________________________

Приложенные файлы


Добавить комментарий