Статья «Использование информационных технологий в самостоятельной работе студентов ОРАГС в курсе «Русский язык и культура речи»»

Бессонова Ю.А., кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков ФГБОУ ВПО "Российская академия народного хозяйства и государственной службы" Орловский филиал


Бессонова Ю.А.,
к.филол.н., доц. ОРАГС

Использование информационных технологий в самостоятельной работе студентов ОРАГС в курсе «Русский язык и культура речи»

Огромный поток ежедневно меняющейся и обновляющейся информации обусловил появление информационных технологий, наиболее приемлемых и доступных средств познания мира, способов взаимодействия между людьми. Их возникновение связано с необходимостью систематизации и обработки все возрастающего количества информации.
Достоинства современных информационных технологий вполне очевидны в связи с реформой высшего образования в России, ее вхождением в Болонский процесс. Большую роль в образовательном процессе начинают играть методы и приемы подачи материала, обеспечивающие наиболее полную, всеобъемлющую подготовку студентов по отдельным учебным курсам и направленные на самостоятельное получение знаний, имеющие возможность проверки и самопроверки усвоенного материала. Все большее распространение получают различного рода электронные презентации, используемые в лекционных курсах. Они позволяют структурировать материал, обеспечить его доступность и наглядность. Частое применение имеет компьютерное тестирование, используемое в качестве текущего и итогового контроля знаний, умений и навыков студентов.
Немаловажную роль в процессе получение знаний играет представление информации, выполненное в форме электронного учебника. Он может оказать существенную помощь преподавателю при организации самостоятельной работы студентов и слушателей, поскольку содержит необходимые теоретические сведения по курсу, предусмотренные Государственным Образовательным Стандартом, а также в нем могут быть представлены контрольные формы, направленные на проверку усвоения предложенного материала. Таким образом, электронный учебник – это наглядное представление учебной информации при помощи электронно- вычислительных средств, выполненное с использованием современных методов ввода, обработки и отображения информации в целях улучшения восприятия учебного материала.
В вузах нашей страны данная технология получает все более широкое распространение. Например: «Лингвокультурологические курсы» – Челябинский государственный университет, автор – доктор филологических наук профессор Л.А.Шкатова, 2001г.; «Синтаксис простого и сложного предложения» – Орловский государственный университет, автор – доктор филологических наук профессор Л.Д.Беднарская, 2003г. и т.д.
В 2004 году на кафедре иностранных языков Орловской региональной академии государственной службы автором данной статьи была разработана компьютерная программа для обучения, самостоятельной работы и итогового тестирования студентов академии, представляющая собой электронный учебник по курсу «Русский язык и культура речи». Для его написания был использован программный пакет Delphi 5.
Учебник состоит из двух частей: «Теория» и «Практика». Раздел «Теория» содержит подразделы «История вопроса», «Стили речи», «Нормы речи», «Риторика».
В подразделе «История вопроса» представлен материал о зарождении и становлении культуры речи как самостоятельной лингвистической дисциплины.
Подраздел «Стили речи» имеет структурные части: «Понятие стиля речи», «Разговорный стиль речи», «Художественный стиль речи», «Публицистический стиль речи», «Научный стиль речи», «Официально-деловой стиль речи». Каждая из его структурных частей раскрывает отличительные особенности стиля, содержит примеры текстов, а также примеры анализа текстов с точки зрения его стилевой принадлежности.
Подраздел «Нормы речи» представлен частями: «Понятие нормы», «Орфоэпические нормы речи», «Морфологические нормы речи», «Синтаксические нормы речи», «Типы и виды речевых ошибок», где содержится необходимая информация о различных видах норм современного русского литературного языка, а также классификация нарушений в речи, возникающих как отступление от них.
Подраздел «Риторика» содержит следующие структурные части: «Понятие ораторской речи», «Законы риторики», «Типы ораторской речи», «Виды ораторской речи», «Композиция ораторской речи», «Приемы поддержания внимания», «Языковые особенности ораторской речи», «Подготовка ораторской речи», «Методы изложения и объяснения материала», «Примеры текстов публичных выступлений». В нем представлен основной теоретический материал, касающийся особенностей текстов публичных выступлений и основные понятия риторики как учебного предмета.
Раздел «Практика» является профессионально ориентированным и содержит тестовые задания с выбором всех правильных ответов, предназначенные для студентов трех факультетов академии: «Государственное и муниципальное управление», «Экономика и менеджмент», «Юриспруденция». В примерах заданий активно используется современная лексика и терминология по экономике, юриспруденции, менеджменту. Они содержат высказывания специалистов в данных областях и направлены на установление речевых ошибок в примерах, а также проверку полученных теоретических знаний. В тестовом задании представлены 34 вопроса: 16 – по теории курса, 18 предназначены для оценки умений и навыков студентов. Тестовое задание для каждой специальности является итоговым и выполняется после освоения теоретического материала учебника. При этом следует учитывать, что время выполнения тестового задания ограничено 45 минутами. Подсчет количества правильных ответов осуществляется компьютерной программой, после чего на экране монитора появляется итоговая оценка результатов тестирования студента с указанием его правильных и неправильных ответов. Количество правильных ответов сравнивается с общим количеством ответов, принятым за 100%. Тестовое задание считается выполненным, если правильных ответов дано более чем 50% от общего количества.
Электронный учебник имеет иерархическую структуру, которая способствует успешному восприятию учебного материала. Данный учебник позволяет получить необходимые знания по курсу «Русский язык и культура речи», закрепить их практически в процессе тестирования. Интуитивно понятный интерфейс обеспечивает простоту и удобсство его использования. Достоинством учебника является наличие версии для печати (в формате Word).
Таким образом, использование электронного учебника в процессе самостоятельной работы студентов ОРАГС в курсе «Русский язык и культура речи» существенно повышает эффективность процесса обучения, способствует более глубокому восприятию учебного материала, а также формированию грамотной устной и письменной речи будущих специалистов.

Приложенные файлы

  • doc file99
    Размер файла: 39 kB Загрузок: 0