Исследовательская работа по литературе на тему: «Способы создания портрета главного героя в повести В. Осеевой «Динка».


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

МАОУ СШ №4 г. БорИсследовательская работа по литературе на тему:«Способы создания портрета главного героя в повести В. Осеевой «Динка».Выполнила:ученица 6Б классаСоколова МаринаРуководитель:Медведева А.А.2016г. ВведениеНа уроках литературы в 6 классе мы должны научиться анализировать произведения художественной литературы: определять тему произведения и вычленять авторский замысел, прослеживать сюжет и композицию, давать характеристику героям, находить изобразительно-художественные средства, используемые автором. Так как любое художественное произведение может помочь нам, читателям, научиться качествам, необходимым в жизни, или, наоборот, поможет избежать неправильных поступков, а может просто быть полезным с точки зрения исторической информации, мы должны уже сейчас работать с книгой внимательно и осознанно, накапливая читательский опыт - в этом заключается актуальность моего исследования. Осмысленное чтение литературы – залог успешного образования и воспитания, это относится как к программным произведениям, так и к внеклассному чтению.Объектом моего исследования я выбрала полюбившееся мне произведение Валентины Осеевой «Динка». Главной героиней произведения является девочка по имени Динка, именно о ее судьбе рассказывает автор.Для того, чтобы лучше понять, почему при чтении так хочется сопереживать главному герою, я решила сделать предметом своего исследования портретные характеристики главного героя. Следовательно, тема моего исследования звучит, как «Портретные характеристики главного героя повести В. Осеевой «Динка». Портрет героя является важной составляющей анализа произведения, так как через него мы можем понять характер героя, его внутреннее состояние в определенный промежуток времени и то, что хотел донести автор до читателя.Цель работы- рассмотреть, с помощью каких приёмов автор создает портретные характеристики главного героя. Об автореВалентина Александровна Осеева-Хмелёва (1902—1969) — советская детская писательница. В 1940 году вышла первая книга «Рыжий кот». Затем были написаны сборники рассказов для детей «Бабка», «Волшебное слово», «Отцовская куртка», «Мой товарищ», книга стихов «Ежинка», повесть «Васёк Трубачёв и его товарищи», 3 части (1947—1951)В 1959 году вышла повесть «Динка», а чуть позднее «Динка прощается с детством», имеющие автобиографические корни. ДинкаДинка – главная героиня повести «Динка», автором которой является Валентина Осеева. Полное имя Динки – Надежда Александровна Арсеньева. В первой части книги Динка представлена как восьмилетняя девочка с крепкими загорелыми руками и ногами, темными кольцами жестких, кудрявых волос и синими глазами. Она всегда ходит босиком, считая, что обувь тянет ее книзу. Динка долго помнит обиды, частопо пустякам ссорится со своей тетей Катей. Семья Динки состоит из мамы,тети Кати – младшей маминой сестры, дедушки Никича, кухарки Лины, старшей сестры Алины, Мышки (на самом деле, ее имя – Анжела), и самой Динки. У Динки трудный характер – она упряма и нетерпелива, но настойчива и упорна в достижении поставленных целей. Девочка не боится трудностей. В свои восемь лет она часто гуляла далеко от дома, несколько раз приходила домой с синяками и разбитым носом. Однажды чуть не утонула на Волге, но ее вовремя спас мальчик по имени Ленька. Это послужило началу их дружбы, более того – Ленька уехал с семьей Арсеньевых на Украину и стал названным братом Динки, Мышки и Алины, хотя так и остался Леонидом Славяновым, не приняв новую фамилию. Динка и мышка. Сравнение двух сестерМышка (настоящее имя - Анжела) старше Динки на полтора года, но выглядит очень хрупкой. Мышка худенькая, с бледным лицом, серыми глазами и прямыми белыми волосами. Она уступчива и послушна, очень любит читать. Углубившись в чтение, она забывает обо всем на свете, не видит никого из окружающих. У Мышки нет слуха, она не попадает в такт музыке, когда танцует. С гостями девочка держится вежливо, старается всегда отвечать на вопросы. Мышка всегда спит с полузакрытыми глазами и очень мало ест. Никогда не ссорится с тетей Катей, потому что та считает ее самой послушной из девочек. Мышка предпочитает книги игрушкам и сладостям. Динка младше Мышки, но крепче и сильнее. Глаза у нее ярко-синие, сама Динка загорелая и вредная. Часто спорит с сестрами и с тетей, но не с мамой, потому что уважает ее больше остальных. Читать Динка не любит, но любит, когда ей читают книги с хорошим концом. Динку сложно разбудить, она спит «богатырским» сном, и много ест. Больше всех девочку любят мама и кухарка Лина. Динка любит гулять, сбросив дома сандалии, часто бегает на Волгу, и помогает черным ужам добраться до воды. Ее жизнь полна приключений, больше всего она ненавидит сидеть дома, сложа руки. Какой видят динку другие герои повестиМама Динки считает, что девочка много фантазирует и часто делает все наперекор. Но она очень любит дочь, и верит, что та исправится. Но тетя Катя не согласна с сестрой, она думает, что девочка не фантазирует, а лжет, и нарочно делает не так, как нужно. «Ее просто нужно чаще наказывать», - говорит она. Старшая сестра Алина замечает, что Динка часто делает ошибки, когда что-то пишет, и старается мягко указать ей на это. Алина держится, как взрослая, проводит с младшими сестрами диктанты, чтения и воскресные вечера, где каждый должен рассказать стихотворение. Мышка жалеет сестру, даже когда та злится. Она старается всегда угодить Динке, и думает, что когда сестренка злится и огрызается, в душе она становится несчастной и обиженной. Кухарка Лина очень любит Динку, и всегда защищает ее, даже если та не права. Для каждой шалости девочки она находит оправдание.Дедушка Никич считает, что Динка непослушна и болтлива, но настойчива и трудолюбива. Я же вижу Динку жизнерадостной и немного капризной, но веселой девочкой. Способы создания портретаМы  знаем,  что  создать  героев  не  так-то  просто.  Мало  описать  внешность  человека,  нужно  выбрать  способы,  которые  помогут  читателю  увидеть  и  понять  внутренний  мир  героя.Для  начала  разберемся,  из  чего  создается  сам  образ  персонажа.  Персонаж  создается  из  нескольких  составляющих:1. Портрет;2. Поступки;3. Индивидуализация  речи;4. Биография  героя;5. Авторская  характеристика;6. Характеристика  героя  другими  действующими  лицами;7. Мировоззрение  героя;8. Привычки,  манеры;9. Отношение  героя  к  природе;10. Средства  психологического  анализа;11. Говорящее  имя\фамилия;12. Вещная  характеристика. Мы  начнем  с  портрета.  Портрет  —  изображение  внешности  героя.  Через  портрет  автор  часто  раскрывает  внутренний  мир  героя,  особенности  его  характера.  ВыводЯ изучила способы создания портрета главного героя. Через подробное изучение создания портрета главного героя я увидела то, что хотел донести до меня автор и рассмотрела, с помощью каких приёмов автор создает портретные характеристики главного героя. В произведении Осеевой «Динка» автор создает портрет главного героя с помощью: авторского описания, сравнения с другими героями, характеристики героя другими действующими лицами, привычек и манер, и индивидуализации речи. Так как любое художественное произведение может помочь нам, читателям, научиться качествам, необходимым в жизни, мы должны уже сейчас работать с книгой внимательно и осознанно, накапливая читательский опыт - в этом заключалась актуальность моего исследования. Это произведение научило меня таким качествам, как жизнерадостность и свободолюбие. Спасибо за внимание!!!

Приложенные файлы

  • pptx file4
    МАОУ СШ №4 г.Бор Медведева А.А.
    Размер файла: 227 kB Загрузок: 31