file 8. doc. Конспект интегрированного занятия в младшей группе «В гости к коту Леопольду»


Конспект интегрированного занятия в младшей группе «В гости к коту Леопольду»
С участием родителей.ЦЕЛЬ: Дать возможность каждому ребенку почувствовать себя успешным в образовательном процессе.
Задачи: Закреплять знания детей геометрических фигур: квадрат, треугольник, круг, прямоугольник;
знание основных цветов: красный, желтый, зеленый, синий.
Закреплять понятия: один-много, большой-маленький.
Продолжать учить понимать и использовать в речи предлоги: на, под, за, перед.
Закреплять умение составлять целое из двух частей.
Закреплять навыки работы с пластилином, закреплять приемы: деление целого куска на части, отщипывания, раскатывания круговыми и прямыми движениями.
Вызвать желание детей ради общей цели работать сообща, не мешая друг другу.
Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Ход занятия.
Воспитатель собирает детей вокруг себя и рассказывает:
Ребята сегодня необычный день. Сегодня день рождения нашего любимого кота Леопольда. И он хочет пригласить своих друзей кошечек и котиков. Но мышки, которые с ним все время задираются, мешают. Они заколдовали друзей Леопольда. И только мы можем помочь. Нам нужно разгадать все загадки. И тогда день рождения состоится. Поможем Леопольду?
Дети отвечают: ДА!
Воспитатель предлагает детям встать в кружок и говорит:
Давайте с вами вспомним, с чего должно начинаться каждое важное дело? Мы должны пожелать друг другу здоровья. А какое слово говорят люди, когда желают здоровья? Правильно, это слово «здравствуйте»! Сейчас мы будем передавать друг другу волшебный клубочек и глядя друг другу в глазки говорить ласково «здравствуй».
Проводится коммуникативная игра «Здравствуйте».
Далее дети с воспитателем проходят по маршруту с загадками.
1. «Замочки и ключики». Дети должны подобрать к каждому замку ключик нужного цвета и формы. Когда все замки открыты можно взять с собой игрушечную кошку.
2. «Елка большая и маленькая». Задание взять по одной шишке и повесить большие шишки на большую елку, а маленькие-на маленькую.
Вопросы к детям: сколько ты взял шишек? (одну) 4-5чел. Сколько шишек стало на елке? (много). Какую шишку ты повесил? (большую). На какую елку ты повесил большую шишку? (на большую)
Вывод воспитателя: Степа повесил одну шишку, Саша повесила одну шишку, Ваня повесил одну шишку и т. д. И на елке стало шишек сколько? Правильно, много.
3. Воспитатель обращает внимание детей на котика возле елки и предлагает детям отгадать где сидит котик, пересаживая его с места на место. Дети называют местоположение игрушки используя предлоги.
4. Детям предлагается навести порядок в комнате у кошечки, и тогда она тоже сможет пойти на день рождения. Нужно собрать карточки-половинки, сделав изображения цельными. Выполнив задание, дети забирают следующую игрушку.
5. Чтобы задобрить мышей нужно рассказать про них стихотворение. Физкультминутка «Мышка вылезла из норки».
Мышка вылезла из норки,
Мышка очень хочет есть.
Нет ли где засохшей корки?
Может в кухне корка есть?
А на кухне возле шкафа
Видит мышка чья-то лапа.
Лапа пестрая, когти острые
МЯУ!
6. Мы собрали все 4 кошечки и можем отправляться на день рождения, но с пустыми руками нехорошо идти. Давайте сделаем тортики.
Воспитатель предлагает детям с мамами приготовленные заготовки превратить в тортики с помощью пластилина, бусинок, зубочисток.
В конце занятия маленькие поварята хвастаются своими изделиями, поздравляют Леопольда.

Приложенные файлы

Добавить комментарий