Конспект урока чтения «Книги, прочитанные летом»

Конспект урока чтения во 2 классе
Тема урока: «Книги, прочитанные летом»
Цели урока:
Проверить, какие книги дети прочитали летом
Прививать любовь к чтению, интерес к предмету
Воспитывать чувство коллективизма
Дата проведения: 1 сентября 2009 г.

Автор: Тихомирова Елена Александровна, учитель начальных классов МБОУ «Бокситогорская СОШ №3»















Ход урока:
I.Организационный момент
Дети разделены на 3 команды.
-У нас в классе вырос цветик-семицветик. За каждым лепестком скрывается задание. Мы будем выбирать лепесток и выполнять задание. За каждый правильный ответ будете получать жетон. Победит та команда, которая получит большее количество жетонов.

II.Сообщение темы и целей урока
-Проверим, какая команда прочитала больше книг. Посмотрим, внимательные ли вы читатели.

III.Проведение конкурсов



Командам выдаются листки, на которых написаны фамилии писателей и названия их произведений.
Задание: соединить фамилию с названием произведения.




Команды получают иллюстрации к произведениям.
Задание: определить, к какому произведению картинка.


У каждой команды карточки со словами.
Задание: по опорным словам определить название произведения.
Петух, курочка, корова, кузнец («Петушок и бобовое зёрнышко»)
Муха, человек, дятел, корова («Хвосты»)
Старик, старуха, дочка («Снегурочка»)



Учитель зачитывает командам отрывки из сказок.
Задание: отгадать, из какой сказки отрывок.
Жили-были старик со старухой. Жили ладно, дружно. Всё бы хорошо, да одно горе – детей у них не было. («Снегурочка»)
Жили-были петушок и курочка. Петушок всё торопился, курочка знай себе приговаривает:
-Петя, не торопись. Петя не торопись. («Петушок и бобовое зёрнышко»)
Подошёл Медведь тихонько,
Толканул его легонько:
«Говорю те5бе, злодей,
Выплюнь солнышко скорей!
А не то, гляди, поймаю,-
Пополам переломаю,-
Будешь ты, невежа, знать,
Наше солнце воровать » (К.Чуковский «Краденое
солнце»)




Задание: разгадать кроссворд «Дядя Стёпа»
Кроссворд «Дядя Степа» (С. Михалков)









1. Полное имя дяди Степы.
2. Предмет, на который водружал ноги дядя Степа.
3. Что было неисправно, когда дядя Степа преградил путь паровозу?
4. Дядю Степу пропускали бесплатно на стадион, потому что думали, что он...
5. Прозвище дяди Степы-моряка.
6. Тип корабля, на котором служил дядя Степа.
7. Фамилия мальчика, которого спас дядя Степа.
8. Кто вылетел из открытого окна чердака, когда во время пожара его открыл дядя Степа?
В выделенных клетках прочтите фамилию дяди Степы.


У меня в руках мешок, в котором лежат разные предметы.
Задание: выбрать один предмет и по нему угадать название произведения и его автора.
Огурец (Н.Носов «Огурцы»)
Яблоко (В.Сутеев «Мешок яблок»)
Дудочка (В.Катаев «Дудочка и кувшинчик»)




Задание: ответить на вопросы.
Назовите имя мальчика-главного героя рассказа В.Осеевой «Волшебное слово» (Павлик)
Что попросил Павлик у своей сестры? (краску)
Какое слово шепнул старик Павлику на ухо? (Пожалуйста)
Каков адрес дяди Стёпы? (Москва, дом 8, дробь 1, у заставы Ильича)
Какого размера обувь носил дядя Стёпа? (45)
По какой улице обычно возвращался домой дядя Стёпа? (по Арбату)
Кто автор забавных историй о детях «Затейники», «Мишкина каша», «Фантазёры»? (Н.Носов)
Кто написал стихотворение «Кит и кот»? (Б.Заходер)
Что попросили зайчата из сказки «Телефон»? (Перчатки)
Сколько белых медведей увидела Женя на Северном полюсе? (7)
Какого цвета был последний лепесток? (голубой)
Какое желание загадала Женя, оторвав последний лепесток? (Чтобы мальчик Витя был здоров)
IV.Подведение итогов
Соединяй-ка

Картинки

Опорные слова

В гостях у сказки

Кроссворд

Угадай-ка

Викторина



15

Приложенные файлы

  • doc urok.doc
    Размер файла: 74 kB Загрузок: 8