Конспект занятия в Школе первоклассника

Занятие в Школе первоклассника

Тема: «Знакомство»

Цели:
познакомиться с детьми;
познакомить с правилами поведения на уроке;
познакомить с понятием «учебные вещи»;
активизировать процессы: внимание, мышление, память;
формировать интерес к занятиям в школе

Автор: Тихомирова Елена Александровна, учитель МБОУ «Бокситогорская СОШ №3»

I.Организационный момент

(звонок)

-Здравствуйте, ребята! Я очень рада, что вы пришли к нам в школу первоклассника.
-Надеюсь, что у вас прекрасное настроение.

-Я начну наше первое занятие с загадки.
-Вы её отгадаете и узнаете, кто пришёл к нам в гости.

Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной.
А когда придёт весна,
Просыпается от сна.

-Кто это? (медведь)
-Правильно. Сегодня он пришёл к нам в гости.
(на доске – картинка)

-Мишка также как и вы пришёл к нам в школу учиться. Возьмём его? (да)

II.Знакомство

-Ребята, мишутка хочет с вами познакомиться. Давайте встанем в круг.
-Назовите по очереди своё имя.

III.Беседа

1.-Ребята, скажите мишке, куда вы сегодня пришли? (В школу)
-Что делают в школе? (Учатся)
-Для чего нужно учиться? (чтобы всё знать, быть умным)

-Как называется помещение, в котором мы с вами находимся? (Класс)


-Перечислите, что есть в классе. (Парты, доска и т.д.)


Парта – это не кровать
И нельзя на ней лежать.
Ты сиди за партой стройно
И веди себя достойно.

-Сядьте красиво, держим ровненько спинку, ноги стоят на полу, руки – на парте. А я на вас полюбуюсь.

-Ребята, кто вас будет учить? (учитель)
Учителя нужно внимательно слушать и запоминать всё, что он рассказывает на уроке.

Учитель спросит – надо встать.
Когда он сесть позволит – сядь.
Ответить хочешь – не шуми,
А только руку подними.


-Кого учит учитель? (Детей)
-Как называют детей, которые ходят в школу? (Ученики)

2.-Давайте выучим скороговорку про ученика.

Ученик учил уроки,
У него в чернилах щёки. (3 раза: сначала медленно, затем быстрее, потом очень быстро)
3.Физминутка «Медвежата в чаще жили»
Медвежата в чаще жили,
Головой своей крутили.
Вот так, вот так,
Головой своей крутили.
Медвежата мёд искали,
Дружно дерево качали.
Вот так, вот так,
Дружно дерево качали.
Вперевалочку ходили
И из речки воду пили.
Вот так, вот так,
И из речки воду пили.
А потом они плясали,
К солнцу лапы поднимали,
Вот так, вот так,
К солнцу лапы поднимали.

4.Игра «Мишка в школу собирался»

-Ребята, посмотрите, какой большой портфель у нашего мишутки.
Он очень долго собирался в школу.
-Послушайте внимательно, что он с собой взял.

Собирался Мишка в класс.
Взял он мёда про запас,
Взял учебники, тетрадки,
Две большие шоколадки,
Положил в портфель пенал,
Ручку, краски, книжку взял.
Положил карандаши
И точилку тоже,
Взял он куклу и волчок
Сунул осторожно.
Положил в портфель альбом,
Ножницы, машинки
И блестящий туесок, полненький малинки.
И, довольный очень, Мишка
Щёлкнул весело замком
И берёзовым леском
В школу побежал вприпрыжку.

-Умеет ли мишутка собирать портфель? (нет)
-Почему? (надо брать в школу только самое необходимое)
-Давайте уберём из портфеля всё лишнее.
-Хором назовём всё, что мы оставили.
-Одним словом это (учебные вещи)

IV.Подведение итогов

-Понравилось вам занятие?
-Что нового вы узнали?
-Ребята, Мишутка благодарит вас за то, что вы ему помогли. Вы так понравились мишке, что он решил подарить вам призы.

(звонок)

Приложенные файлы