Дидактическая игра «Кому что нужно»


Игра «Кому что нужно?».
Упражнение можно проводить по подгруппам и со всей группой. Задача:
Освоить умение создавать в воображении образы предметов и ситуаций на основе восприятия схематических изображений отдельных предметов.
Материал:
Несколько больших картин со схематически изображенной ситуацией. Под каждой ситуацией- несколько схематически изображенных предметов. Например: 1. Мальчик, сидящий за столом. Под этим изображением нарисован круг, прямоугольник, палочка, человечек. 2. Двое детей. Под этим изображением нарисованы круг, палочка, животное, человечек. 3. Девочка в лесу. Внизу – схематическое изображение домика, животного, гриба. 4. Мальчик в доме. Внизу – схематическое изображение животного, человека, машины, книги (прямоугольник).
Ход игры: Воспитатель показывает детям одну картину и говорит: «Перед вами неоконченная картина. Надо придумать и рассказать, кто здесь нарисован и что он (она) делает Для этого надо использовать какой-нибудь предмет из нарисованных внизу». Дети по очереди выбирают одно из маленьких схематических изображений под картиной, придумывают, что это такое и составляют рассказ. Например, если ребенок выбирает в первой картине изображение круга, то он может рассказать, что мальчик сидит за столом, перед ним тарелка, чашка и мальчик пьет чай. Педагог должен ориентировать детей на создание разных историй по одному и тому же схематическому изображению под картиной. После проведения игр-упражнений следует проанализировать придуманные истории, отметить более оригинальные и последовательные. Упражнения можно проводить многократно, меняя картины или схематические изображения под ними.


Приложенные файлы