Выступление на школе педагогического мастерства с докладом на тему: «Обзор сервисов Web 2.0 применяемых в педагогической деятельности»


Государственное казённое профессиональное образовательное учреждение
Прокопьевский горнотехнический техникум В.П. Романова
Школа педагогического мастерства
Доклад на тему:
Обзор сервисов Web 2.0 применяемых в педагогической деятельности

Автор:
преподаватель комиссии
«Информатики и вычислительной техники»
Шельпацкая О.В.
г. Прокопьевск, 2016
1 слайд
- Приветственное слово
2 слайд
- Использование сервисов Web 2.0 в профессиональной деятельности позволяет педагогу работать в сетевых сообществах, участвовать в сетевых конференциях, выступать на форумах, а также проводить совместную работу со студентами в пространстве Интернет.
Применение сетевых сервисов позволяет преподавателю повысить познавательный интерес студентов, добывать информацию, правильно её обрабатывать и применять для решения поставленных задач.
Сервисы Web 2.0 делают процесс создания и размещения в сети дидактических материалов простым и доступным.
Итак, рассмотрим основные сервисы.
3 слайд
Сервисы для хранения закладок
При подготовке к занятиям можно делать ссылки на дидактический материал Интернет-ресурсов в BobrDobr или MoeMesto, что позволяет оперативно применить цифровые образовательные ресурсы в педагогической деятельности. Данная система хранения закладок изначально предполагает взаимодействие пользователей. Преимущество данного сервера заключается в том, что пользователь имеет доступ к своим закладкам с любого ПК, имеюшего доступ в Интернет.
4 слайд
Направления применения BobrDobr в учебном процессе
Формирование тематических ссылок на учебные материалы в Интернете.
Специальные учебные задания по поиску и накоплению ссылок по теме задания.
Анализ и обобщение информации по ссылкам и т. д.
5 слайд
Социальные сети
Социальные сети в образовании могут использоваться для того, чтобы преподаватели могли делиться своими идеями, разработками проведения классных собраний, уроков и внеклассных мероприятий.
Таких сервисов очень много, как вы можете видеть на слайде…и это далеко не все…Больше всего меня  из перечисленных заинтересовали следующие социальные сети: 1) Открытый класс (http://www.openclass.ru) - за полезную информацию, которая там расположена (особенно конспекты занятий, сценарии мероприятий)
2) Сеть творческих учителей (http://www.it-n.ru)  - здесь имеется большое количество проектов и методик по различным дисциплинам.
6 слайд
Блоги Обучение через блоги позволяет организовать учебную деятельность таким образом, что с одной стороны учитель работает со всеми учащимися, изучающими данную дисциплину, а с другой стороны, каждый студент может задать интересующий его вопрос, ответ на который может дать любой желающий
С помощью блогов можно решать следующие задачи:
- глубокое насыщенное общение с самыми разными людьми, интересы которых совпадают с вашими;- обмен информацией важного значения;
- размещение информации с целью привлечения внимания людей к проблеме, либо к событию какого-либо характера;
- создание различных сообществ с целью формирования и разработки различных идей,  быстрое получение самой свежей информации в сфере образования и многое другое.
7 слайд
ВикиВики (WikiWiki) - социальный сервис Web 2.0, позволяющий любому пользователю редактировать текст сайта (писать, вносить изменения, удалять, создавать ссылки на новые статьи).
Различные варианты программного обеспечения Вики позволяют загружать на сайты изображения, файлы, содержащие текстовую информацию, видеофрагменты, звуковые файлы и т.д.
Использование в педагогической практике
Электронный вариант представления учебных материалов.
2. Совместное создание виртуальных экскурсий студентами.
3. Коллективное создание творческих работ.
Коллективное создание студенческих энциклопедий.
Средство для проведения локальных и сетевых семинаров.
8 слайд
Социальные геосервисы - сервисы сети Интернет, которые позволяют находить, отмечать, комментировать, снабжать фотографиями различные объекты в любом месте на изображении Земного шара с достаточно высокой точностью. Используются реальные данные, полученные с помощью околоземных спутников.
Как использовать в педагогической практикеКак источник карт и изображений местности при изучении географии, истории, иностранных языков.
Как платформа для решения исследовательских задач по различным предметам, связанных с вычислениями расстояний, подбором кратчайшего пути, сравнением особенностей разных местностей и т.д.
Для планирования маршрутов походов и экскурсий.
http://maps.google.comhttp://maps.yandex.ru9 слайд
Сервисы для создания и хранения презентаций Prezi - сервис для создания презентаций.
Дизайн презентаций очень оригинальный, можно воспользоваться готовыми шаблонами. Сервис позволяет использовать все средства визуализации: фото, видео, аудио и текстовые файлы. Большие возможности открываются в различных цветовых решениях, выделении информации в виде фреймов, с помощью маркеров. Презентацию можно составлять как индивидуально, так и работая в группе, совместно редактируя её.
Использование в образовательной деятельности:
Хранение материалов в Интернете для постоянного просмотра и работы с ними;
коллективное создание тематического слайд-шоу по дисциплине;
составление преподавателем фото-тестов, фото-инструкций;
создание дидактических материалов в форме презентации.
10 слайд
Сервисы создания и хранения презентаций:
Prezi.com - http://prezi.com/login/?next=/your/Calaméo - http://ru.calameo.com/Slideboom.com - http://www.slideboom.comSlideshare.net - http://Slideshare.netPhotoPeach - http://photopeach.com/Slide - http://www.slide.com/11 слайд
Сервисы для создания вопросов, анкет и тестовМастер-Тест — это бесплатный интернет сервис, который позволяет создавать тесты. Можно создавать как онлайн тесты так и скачать и проходить тест без подключения к интернету. И для этого не нужно устанавливать на компьютер дополнительные программы. Содержит конструктор вопросов и форм обратной связи. Добавляются нужные вопросы простым перетаскиванием, сортируются одним движением.
12 слайд
Сервисы для создания дидактических игр
LearningApps Позволяет создавать он-лайн пазлы, необходима лишь готовая картинка для закачивания на сервер.очень интересный сервис! Это интерактивный конструктор для разработки заданий в разных режимах - «Пазлы», «Установи последовательность», «Викторина с выбором правильного ответа» и др. Основная идея упражнений заключается в том, что студенты могут проверить и закрепить свои знания в привлекательной для них игровой форме.
13 слайд
Онлайн - газеты (доски)
Twiddla - это онлайн сервис для совместной работы. По принципу работы он схож с интерактивной доской. Twiddla позволяет размещать на рабочей поверхности текст, иллюстрации, математические формулы; встраивать документы; общаться при помощи чата, в том числе и звукового. Также, в Twidla, есть возможность совместного просмотра веб-сайтов в режиме онлайн. Более того, на интернет страничках Вы можете делать свои пометки, которые видны тем, с кем Вы совместно работаете в Twiddla.
14 слайд
Методика по применению Web 2.0 в учебном процессе должна содержать:
Описание дидактических возможностей сервиса;
Описание порядка сценария (алгоритма) использования сервиса;
Примеры работы с данным сервисом
15 слайд
Заключительное слово
Применение сервисов Web2.0 в учебном процессе станет эффективным, если будет обеспечена их органическая связь и сочетаемость с традиционными методами и приемами обучения. Для этого необходимо определить возможные подходы к их использованию в педагогической деятельности, осуществить их методическую адаптацию на практике и провести самостоятельное апробирование.


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Обзор сервисов Web 2.0 применяемых в педагогической деятельностиСоставитель:Преподаватель комиссии«Информатики и вычислительной техники»Шельпацкая О.В.г. Прокопьевск, 2016Государственное казённое профессиональное образовательное учреждениеПрокопьевский горнотехнический техникум им. В.П. Романова Использование сервисов Web 2.0 в профессиональной деятельности позволяет педагогу:работать в сетевых сообществах;участвовать в сетевых конференциях;выступать на форумах;проводить совместную работу со студентами в пространстве Интернет;повысить познавательный интерес студентов, добывать информацию, правильно её обрабатывать и применять для решения поставленных задач. Сервисы для хранения закладокBobrDobr или MoeMesto Направления применения BobrDobr в учебном процессеФормирование тематических ссылок на учебные материалы в Интернете;Специальные учебные задания по поиску и накоплению ссылок по теме задания;Анализ и обобщение информации по ссылкам и т. д. Сервисы социальных сетей в образовании БлогиЭто сетевые дневники, персональные сетевые публикации. Веб-сайт, основное содержимое которого - регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. Все чаще используются для организации деятельности бизнесс-организаций, в библиотечной и преподавательской деятельности. http://www.blogger.com http://www.livejournal.com http://ru.wordpress.com ВикиВики (WikiWiki) - социальный сервис Web 2.0Использование в педагогической практике: Электронный вариант представления учебных материалов; Совместное создание виртуальных экскурсий студентами; Коллективное создание творческих работ; Коллективное создание студенческих энциклопедий; Средство для проведения локальных и сетевых семинаров. Социальные геосервисы Использование в педагогической практикеКак источник карт и изображений местности при изучении географии, истории, иностранных языков;Как платформа для решения исследовательских задач по различным предметам, связанных с вычислениями расстояний, подбором кратчайшего пути, сравнением особенностей разных местностей и т.д;Для планирования маршрутов походов и экскурсий. http://maps.google.comhttp://maps.yandex.ru Сервисы для создания и хранения презентацийВозможности Prezi – сервиса для создания презентаций: Хранение материалов в Интернете для постоянного просмотра и работы с ними; Коллективное создание тематического слайд-шоу по дисциплине; Составление преподавателем фото-тестов, фото-инструкций; Создание дидактических материалов в форме презентации. Сервисы создания и хранения презентаций:Prezi.com - http://prezi.com/login/?next=/your/Calaméo - http://ru.calameo.com/Slideboom.com - http://www.slideboom.comSlideshare.net - http://Slideshare.netPhotoPeach - http://photopeach.com/Slide - http://www.slide.com/ Сервисы для создания опросов, анкет и тестовМастер-Тест — это бесплатный интернет сервис, который позволяет создавать тесты. Можно создавать как онлайн тесты так и скачать и проходить тест без подключения к интернету. И для этого не нужно устанавливать на компьютер дополнительные программы. Содержит конструктор вопросов и форм обратной связи. Добавляются нужные вопросы простым перетаскиванием, сортируются одним движением. Сервисы для создания дидактических игрLearningApps - позволяет создавать он-лайн пазлы, необходима лишь готовая картинка для закачивания на сервер.Это интерактивный конструктор для разработки заданий в разных режимах - «Пазлы», «Установи последовательность», «Викторина с выбором правильного ответа» и др. Основная идея упражнений заключается в том, что студенты могут проверить и закрепить свои знания в привлекательной для них игровой форме. Сервисы «Онлайн - газеты (доски)»Twiddla - это онлайн сервис для совместной работы. По принципу работы он схож с интерактивной доской. Twiddla позволяет размещать на рабочей поверхности текст, иллюстрации, математические формулы; встраивать документы; общаться при помощи чата, в том числе и звукового. Также, в Twiddla, есть возможность совместного просмотра веб-сайтов в режиме онлайн. Более того, на интернет страничках Вы можете делать свои пометки, которые видны тем, с кем Вы совместно работаете в Twiddla. Методика по применению Web 2.0 в учебном процессе должна содержать:Описание дидактических возможностей сервиса;Описание порядка сценария (алгоритма) использования сервиса;Примеры работы с данным сервисом Заключительное словоПрименение сервисов Web2.0 в учебном процессе станет эффективным, если будет обеспечена их органическая связь и сочетаемость с традиционными методами и приемами обучения. Для этого необходимо определить возможные подходы к их использованию в педагогической деятельности, осуществить их методическую адаптацию на практике и провести самостоятельное апробирование.

Приложенные файлы