Я рисую море 2

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 59 города Ставрополя






Второе занятие
по изобразительной деятельности
для детей подготовительной к школе группы
по теме «Я рисую море»
Витенко Елены Владимировны, воспитателя












г. Ставрополь, 2013 год\

Цель: закрепить знания детей о творчестве художника-мариниста А. К. Айвазовского; уточнить, какие цвета и оттенки есть у моря; помочь овладеть новым техническим приёмом – «рисование шпатлёвкой».
Оборудование: портрет художника-мариниста И.К. Айвазовского, слайд-презентация из репродукций его картин «Аю-Даг в туманный день», «Девятый вал», «Чёрное море», «Лунная ночь» и др.; иллюстрации моря из сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»; эталоны новых для детей цветовых оттенков; листы бумаги А-4 с тонированным небосводом и наборы разноцветных лоскутков; фонограммы шума волн и музыкальных произведений: Э. Григ «Утро», А. Вивальди «Времена года. Лето», Л. Бетховен 6 симфония, 4 часть «Гроза»; бумага, гуашь, кисти, цветная шпатлёвка на каждого ребёнка, детский крем.

2 занятие.
Ребята, вспомните, кто такие маринисты? (Художники, которые рисуют море). О ком из художников говорили, что он влюблён в море? (Об Иване Константиновиче Айвазовском). Показывает портрет художника и репродукции его картин.
С какими картинами художника-мариниста Айвазовского мы уже познакомились? («Аю-Даг в туманный день», «Лунная ночь», «Чёрное море», «Девятый вал»). Я прочту стихотворения: послушайте и определите, к какой из картин больше подходит первое, а к какой - второе стихотворение.
Я рисую море, голубые дали. Вы такого моря просто не видали.
У меня такая краска голубая, что волна любая просто как живая.
Волнуется море, встаёт на дыбы, неся на спине голубые горбы.
Бьётся и бьётся волной о причал! Кто же так море тебя раскачал?
(Дети определяют, какая картина по настроению больше подходит к тому или иному стихотворению).
Посмотрите ещё раз на картины художника-мариниста Ивана Константиновича Айвазовского. Какие цвета он использовал для изображения моря? (Голубой, синий, серый, зелёный, фиолетовый). Ребята, но у моря есть и другие цвета, которые вы не назвали: это лазурный, изумрудный, бирюзовый, болотный, цвет морской волны. (Воспитатель показывает образцы и предлагает найти их на одной из репродукций).
Вспомните сказку Александра Сергеевича Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Как менялось море после каждого требования старухи? (Выставляет иллюстрации всех состояний моря и предлагает детям расставить их в логической последовательности согласно текста).
Сначала: Видит, море слегка разыгралось
Потом: Помутилось синее море
Неспокойно синее море
Почернело синее море

МДОУ детский сад комбинированного вида № 59 г. Ставрополя

В конце: Видит, на море чёрная буря.
Так и вздулись сердитые волны,
Так и ходят, так воем и воют.
Вы уже знаете, что изобразительным материалом может быть даже ткань. Сегодня я предлагаю вам с помощью лоскутков разного цвета изобразить морскую поверхность в разную погоду. В этом вам помогут наши иллюстрации. Можете выбрать одну из них и с помощью кусочков ткани выложите на листе бумаги похожее море. Чтобы вам было легче справиться с заданием, вам поможет шум волн. (Включает фонограмму, дети выполняют работу).
Ребята, вы знаете, что не только цвет, но и музыка могут передать настроение. Сейчас вы услышите музыкальный фрагмент, который подходит
по характеру к одной из ваших картин. Те дети, которые почувствуют сходство музыки с их «лоскутной картиной», могут показать движением рук
состояние моря. Какая музыка звучала? Какое на картине море? (Ласковое, спокойное, нежное – штиль, вода, как зеркало; грозное, тревожное, беспокойное; свирепое, бушующее – шторм, бурные волны с морской пеной). Аналогично свой выбор осуществляют остальные дети.
Мы сегодня ещё будем изображать море, значит мы кто? (Художники-маринисты). Сделать это можно разными способами. Я принесла несколько работ других ребят. Попробуйте определить, каким способом и с помощью какого материала изображено у ребят море. (Пластилин, клейстерография, граттаж, по-мокрому, переходной мазок). Все эти техники вам знакомы, а я вас сейчас научу рисовать шпатлёвкой. Что такое шпатлёвка? (строительный материал для выравнивания стен) Обычно она бело-серая, но для наших морских пейзажей я подкрасила её в цвета моря. Воспитатель показывает детям, как выполнить работу с помощью шпатлёвки и предлагает выбрать для фона цветной картон в зависимости от их замысла. Дети изображают свои морские пейзажи под спокойную музыку.
Позже, когда наши работы подсохнут, мы сможем дорисовать ещё что-нибудь: солнце или луну, облака, чаек, дельфинов или кита, парус. А сейчас дайте названия вашим морским пейзажам и объясните свой выбор. («Утреннее море», «Грустное море», «Игривое море», «Море улыбнулось», «Сонное море», «Шторм», «Море смеётся»).



15

Приложенные файлы

  • doc More2
    Я рисую море 2
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0