Календарно-тематическое планирование по предмету «Цветоводство и декоративное садоводство» для 4 класса

Да
та

п/п
Кол
во
ча
сов

по
те
ме
Тема урока
Тип
урока
Триединая задача урока
Методы обучения
Методы контроля
Планируемые ЗУН
Оборудование

1 четверть – 9 часов

Вводное занятие – 1 час


1
2
1
Вводное заня-тие. Знаком-ство с предме-том, задачи обучения. Техника безопасности при работе с инвентарем.
Вводный урок
1.Выяснить и уточнить знания учащихся о новом предмете; позна-комить с правилами безопасности при работе с инвентарем.
2.Кор-ть вербальную память.
3.Воспитывать интерес к предмету.

Беседа, рассказ учителя, инструктаж,
Фронт. опрос
Знать название учебного предмета, правила безопасного поведения при работе с инвентарем.
Уметь отвечать на вопросы учителя.
Навык участия в общей беседе.
Предметные и сюжетные картинки, журнал по т/б,

Культурные цветковые растения. Сбор семян однолетних крупносеменных цветковых растений – 3 часа


2
3
1
Цветковые декоративные и дикорастущие растения. Экскурсия в цветник с целью ознаком-ления с видами осенних работ.
Урок изучения нового материала
1.Познакомить учащих-ся с цветковыми деко-ративными растениями, дать понятие об их отличии от дикорастущих растений.
2.Кор-ть мышление.
3.Воспитывать интерес к предмету.
Беседа, рассказ, подтвержден-ный наглядностью, упражнения в классификации наблюдение
Индивид. устный опрос
Знать назначение цветочно-декоративных растений.
Уметь различать по внешнему виду некоторые растения.
Навык ответов на вопросы.
Предметные картинки, словарные слова


3

2
Признаки созревания семян. Правила и приемы сбора семян.
Урок изучения нового материала
1.Познакомить учащихся с признаками созревания семян, правилами и приемами их сбора.
2.Кор-ть зрительное восприятие.
3.Воспитывать интерес к предмету.
Рассказ, показ, объяснение, упражнения в распознавании
Фронт. опрос
Знать признаки созревания семян, правила и приемы сбора семян.
Уметь различать созревшие семена.
Навык наблюдения.
Предметные картинки, семена
Интерактивный микроскоп PROSCOPE HR USER S GUIDE


4

3
Сбор семян цветковых растений.
Урок практической работы
1.Формировать умение собирать семена цветковых растений.
2.Кор-ть мелкую моторику пальцев.
3.Воспитывать трудолюбие.
Демонстрация приемов работы, объяснение, практический метод
Индивид. контроль
Знать признаки созревания семян.
Уметь определять и собирать семена цветковых растений.
Навык практических действий.
Коробки и пакеты

Очистка цветника – 5 часов


5
5
1
Необходимость очистки цветника. Сроки проведения работ.
Урок изучения нового материала
1.Дать представления о необходимости очистки цветника и о видах осенних работ.
2.Кор-ть мышление.
3.Воспитывать мотивацию к учению.
Беседа, наблюдение, рассказ
Фронт. устный опрос
Знать виды и сроки проведения осенних работ в цветнике.
Уметь определять последовательность работ.
Навык участия в общей беседе.
Презентация, интерактивная доска


6

2
Уборка растительных остатков с цветника.
Урок практической работы
1.Формировать умение убирать растительные остатки с помощью инструментов и без них.
2.Кор-ть координацию движений.
3.Воспитывать мотивацию к учению.
Беседа, инструктаж, практический метод
Индивид. контроль
Знать порядок выполнения работы.
Уметь убирать растительные остатки с клумб.
Навык практических действий.
Грабли, носилки, ведра


7

3
Прополка дорожек. Отбивка краев цветочных гряд.
Урок практической работы
1.Формировать умение работать мотыгой и лопатой, умение осуществлять планирования работы.
2.Кор-ть мышление, глазомер.
3.Воспитывать интерес к предмету.
Словесно-наглядный метод, упражнения по образцу, беседа, бригадный метод
Дифференц. контроль
Знать правила техники безопасности при работе мотыгой.
Уметь планировать работу, работать мотыгой.
Навык работы по образцу и показу.

Инвентарь: лопаты, мотыги


8

4
Сбор опавшей листвы.
Урок практической работы
1.Формировать навык сбора опавшей листвы.
2.Кор-ть мелкую моторику пальцев.
3.Воспитывать трудолюбие.
Рассказ, объяснение, показ, практический, бригадный метод
Соревнова-ние
Знать значение выполняемой работы.
Уметь ориентироваться в задании.
Навык сбора опавшей листвы.
Инвентарь: ведра, веники, грабли









9

5
Сбор опавшей листвы.
Урок закрепле-ния ЗУН
1.Закрепить знания учащихся об осенних работах в цветнике, умение готовить цветник к зиме.
2.Кор-ть память.
3.Воспитывать мотивацию к учению.


Учебный диалог, наглядно-практический метод
Фронт. и индивид. контроль
Знать виды осенних работ в цветнике.
Уметь готовить цветник к зиме.
Навык ответов на вопросы.
Инвентарь: ведра, метелки, грабли

2 четверть – 7 часов

Цветочно-декоративные культуры. Однолетние цветковые растения – 4 часа


1
4
1
Цветочно-декоративные культуры, их значение. Однолетние и многолетние цветковые культуры.
Урок изучения нового материала
1.Дать понятие о назначении цветочно-декоративных культур, о различиях между однолетними и многолетними цветко-выми культурами
2.Кор-ть вербальную память.
3.Воспитывать интерес к предмету.
Беседа, рассказ, упражнения в классификации и обобщении
дид. игра
Дид. игра
Знать назначение цветочно-декоративных культур.
Уметь правильно называть их.
Навык сравнения.

Предметные картинки, кроссворды, презентация, интерактивная доска


2

2
Виды бархатцев. Характеристика внешнего вида и декоративных качеств.
Урок формирова-ния ЗУН
1.Формировать пред-ставления о декоратив-ных качествах бархат-цев, умение различать их по внешнему виду.
2.Кор-ть визуальную память.
3.Воспитывать мотивацию к учению.
Рассказ, привлечение учащихся к изложению нового материала, упражнения
Индивид. опрос
Знать виды бархатцев.
Уметь различать их по внешнему виду.
Навык наблюдений.
Предметные картинки


3

3
Характеристика внешнего вида и декоративных качеств цинии.
Урок формирова-ния ЗУН
1.Формировать умение о декоративных качествах цинии, уме-ние выделять ее среди других растений.
2.Кор-ть зрительное восприятие.
3.Воспитывать мотивацию к учению.
Рассказ, беседа, метод показа, упражнения по словесной инструкции
Индивид. опрос
Знать особенности внешнего вида цинии.
Уметь выделять ее среди других растений.
Навык сравнения.
Предметные картинки, гербарий


4

4
Биология петунии. Выращивание растения в цветнике.
Урок формирова-ния ЗУН
1.Формировать пред-ставления о выращива-нии петунии в цветни-ке, умение определять ее по внешнему виду.
2.Кор-ть мышление.
3.Воспитывать мотивацию к учению.
Рассказ, привлечение учащихся к объяснению нового материала, упражнения
Фронт. и индивид. опрос
Знать особенности внешнего вида петунии.
Уметь определять ее по внешнему виду.
Навык ответов на вопросы.
Предметные картинки, гербарий

Многолетние цветковые растения – 2 часа


5
2
1
Общая характеристика многолетних цветковых растений.
Урок изучения нового материала
1.Познакомить с основными биологическими особенностями многолетних цветковых растений.
2.Кор-ть внимание.
3.Воспитывать интерес к предмету.
Рассказ, объяснение, показ, работа с учебником
Фронт. опрос
Знать биологические особенности многолетних цветочных растений.
Уметь давать их общую характеристику.
Навык работы с учебником.
Предметные картинки, учебники


6

2
Характеристика внешнего вида ирисов, георгин, гладиолусов, роз.
Урок формирова-ния ЗУН
1.Формировать умение различать по внешнему виду, называть и характеризовать некоторые многолетники.
2.Кор-ть память.
3.Воспитывать интерес к предмету.
Беседа, рассказ, подтвержден-ный наглядностью, упражнения, работа с учебником
Индивид. контроль
Знать названия изученных многолетников.
Уметь различать их по внешнему виду, называть и характеризовать.
Навык работы с учебником.
Предметные картинки, учебники, презентация, интерактивная доска


7
1
1
Повторение. Однолетние и многолетние растения.
Урок повторения
1.Повторить материал, изученный во второй четверти.
2.Кор-ть внимание, мышление.
3.Воспитывать уверенность в своих знаниях.
Учебный диалог, упражнения повторительного характера
Дифференц. контроль
Знать отличия однолетников и многолетников.
Уметь классифицировать растения по срокам жизни.
Навык ответов на вопросы.
Предметные картинки, гербарий


3 четверть – 10 часов

Ручной сельскохозяйственный инвентарь – 2 часа


1
2
1
Ручной инвентарь для посева семян в ящики: посевные ящики, маркер, трамбовка. Их устройство и назначение.
Урок изучения нового материала
1.Познакомить с назначением и устройством инвентаря для посева семян.
2.Кор-ть внимание, вербальную память.
3.Воспитывать мотивацию к учению.
Словесно-наглядный метод, работа в тетрадях
Фронт. опрос
Знать назначение и устройство ручного инвентаря.
Уметь называть инвентарь.
Навык участия в общей беседе.
Натуральная наглядность, предметные картинки


2

2
Инвентарь для ухода за растениями в ящиках: лейка, почвенное сито.
Приспособления для очистки и отбора семян: разборная доска, шпатель.
Урок изучения нового материала
1.Познакомить с назначением и устройством ручного инвентаря для ухода за растениями в ящиках и для очистки семян
2.Кор-ть визуальную память.
3.Воспитывать интерес к предмету.
Беседа, демонстрация, упражнения в различении
Индивид. опрос
Знать назначение изученного инвентаря.
Уметь различать изученный инвентарь.
Навык наблюдений.
Натуральная наглядность, предметные картинки

Подготовка цветковых семян к посеву – 2 часа


3
2
1
Требования, предъявляемые к качеству семян для посева. Способы очистки семян
Урок изучения нового материала
1.Дать понятие о тре-бованиях к качеству семян для посева, познакомить с различ-ными способами очистки семян.
2.Кор-ть вербальную память.
3.Воспитывать мотивацию к учению.
Рассказ, наглядный метод, репродуктив-ный
Фронт. опрос
Знать требования к качеству семян для посева.
Уметь определять последовательность работы.
Навык связного рассказа.
Натуральная наглядность


4

2
Выделение семян из соцветий, очистка от мусора. Раскладка семян в бумажные пакеты.
Урок практичес-кой работы
1.Формировать умение выделять семена из соцветий и очищать их от мусора.
2.Кор-ть внимание, мелкую моторику пальцев рук.
3.Воспитывать аккуратность.
Объяснение, демонстрация приемов работы, практический метод
Индивид. контроль
Знать инвентарь для очистки семян.
Уметь выделять семена из соцветий и очищать их от мусора.
Навык практических действий.
Инвентарь для очистки семян, семена, бумажные пакеты
Интерактивный микроскоп PROSCOPE HR USER S GUIDE

Выращивание бархатцев в цветочных горшках – 6 часов


5
2
1
Условия, необ-ходимые для выращивания бархатцев в цветочных горшках. Правила посева семян. Уход за растениями.
Урок изучения нового материала
1.Дать понятие об условиях, необходи-мых для выращивания бархатцев в цветочных горшках.
2.Кор-ть вербальную память, речь.
3.Воспитывать мотивацию к учению.
Рассказ, привлечение учащихся к изложению нового материала
Фронт. опрос
Знать условия, необходимые для выращивания бархатцев в цветочных горшках.
Уметь аргументи-ровать свой ответ.
Навык участия в общей беседе.
Наглядный материал


6

2
Подготовка почвы к посеву: просеивание и прогрев. Заполнение горшков почвой. Посев семян бархатцев в цветочные горшки.
Урок практичес-кой работы
1.Формировать умение планировать предстоящую работу, осуществлять посев бархатцев в цветочные горшки.
2.Кор-ть память, мелкую моторику пальцев рук.
3.Воспитывать трудолюбие.
Инструктаж, демонстрация приемов работы, практический метод
Дифференц. контроль
Знать правила подготовки почвы и горшков к посеву.
Уметь планировать предстоящую работу, осуществлять посев бархатцев в цветочные горшки.
Навык работы по инструкции.
Почва, горшки

Уход за комнатными растениями – 4 часа


7
4
1
Дифференциа-ция садовых и комнатных растений. Строение и виды комнатных растений.
Урок изучения нового материала
1.Познакомить с био-логическими особен-ностями комнатных растений.
2.Кор-ть мышление.
3.Воспитывать интерес к предмету.
Беседа, иллюстрация, наблюдения, упражнения
Фронт. опрос, дид. игра
Знать особенности комнатных растений.
Уметь дифференци-ровать садовые и комнатные растения.
Навык сравнения.
Натуральная наглядность, предметные картинки, схема


8

2
Значение воды, освещения, температуры для роста комнатных растений.
Комбини-рованный урок
1.Закрепить знания учащихся о комнатных растениях.
2.Познакомить с условиями, необходимыми для роста комнатных растений.
3.Кор-ть мышление.
4.Воспитывать мотивацию к учению.
Рассказ, привлечение учащихся к изложению нового материала, работа в тетрадях
Фронт. опрос
Знать строение комнатных растений.
Уметь определять условия, необходимые для роста комнатных растений.
Навык ответов на вопросы.
Предметные картинки
датчик температуры поверхности (-25 +125C) STS-BTA


9

3
Определение влажности почвы в горшке. Способы и приемы полива комнатных растений.
Урок изучения нового материала
1.Познакомить со способами и приемами полива комнатных растений.
2.Кор-ть память, тактильное восприятие.
3.Воспитывать интерес к предмету.
Рассказ, показ, практический
Фронт. и индивид. опрос
Знать значение полива для роста растений.
Уметь поливать комнатные растения.
Навык работы по образцу.
Таблицы, лейка


10

4
Орошение комнатных растений. Рыхление почвы в горшках.
Урок практичес-кой работы
1.Формировать умение рыхлить почву в горшке, орошать комнатные растения.
2.Кор-ть внимание.
3.Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям.
Объяснение, демонстрация приемов работы, практический метод
Индивид. контроль
Знать значение орошения растений.
Уметь рыхлить почву в горшках, проводить орошение комнатных растений.
Навык выполнения инструкций.
Распылители, таблицы по теме


4 четверть – 8 часов

Весенние работы в цветнике – 8 часов


1
8
1
Экскурсия в цветник. Виды весенних работ в цветнике. Инструктаж по технике безопасности.
Урок изучения нового материала
1.Дать представления о сроках и очередности весенних работ в цветнике.
2.Кор-ть память.
3.Воспитывать мотивацию к учению.
Рассказ, объяснение, инструктаж
Фронт. опрос
Знать правила техники безопасности.
Уметь определять очередность весенних работ в цветнике.
Навык участия в общей беседе.
Журнал по т/б


2

2
Сгребание мусора и отмерших листьев с клумб и дорожек.
Урок практичес-кой работы
1.Учить приемам удаления мусора и отмерших листьев с клумб и дорожек.
2.Кор-ть координацию движений.
3.Воспитывать трудолюбие.
Объяснение, демонстрация приемов работы, упражнения
Индивид. контроль
Знать значение выполняемой работы.
Уметь удалять мусор, отмершие листья с клумб.
Навык работы по инструкции и показу.
Инвентарь: грабли, ведра


3

3
Сгребание мусора и отмерших листьев с клумб и дорожек.
Урок практичес-кой работы
1.Формировать умение сгребать граблями мусор и листья, навык правильной хватки инструмента.
2.Кор-ть моторную память.
3.Воспитывать ответственность.
Инструктаж, практический метод
Самост. работа
Знать правила техники безопасности при работе граблями.
Уметь сгребать граблями мусор и отмершие листья.
Навык правильной хватки инструмента.
Инвентарь: грабли, ведра


4

4
Прополка сорняков на дорожках.
Урок практичес-кой работы
1.Формировать умение работать мотыгой, навык правильной хватки инструмента.
2.Кор-ть зрительное восприятие.
3.Воспитывать мотивацию к учению.
Беседа, показ, практический
Самост. работа
Знать правила техники безопасности при работе мотыгой.
Уметь работать мотыгой.
Навык правильной хватки инструмента.
Мотыги, ведра


5

5
Прополка сорняков на клумбах.
Урок практичес-кой работы
1.Формировать умение работать мотыгой, навык правильной хватки инструмента.
2.Кор-ть координацию движений.
3.Воспитывать трудолюбие.
Инструктаж, беседа, практический метод
Дифференц. контроль
Знать правила техники безопасности при работе мотыгой.
Уметь работать мотыгой.
Навык правильной хватки инструмента.
Мотыги, ведра


6

6
Рыхление почвы.
Урок практичес-кой работы
1.Формировать навык работы мотыгой, умение осуществлять самоконтроль.
2.Кор-ть координацию движений.
3.Воспитывать трудолюбие.
Словесно-наглядный метод, практический
Индивид. контроль
Знать правила работы мотыгой.
Уметь осуществлять текущий самоконтроль.
Навык работы мотыгой.
Инвентарь: мотыги


7

7
Уход за цветковыми растениями.
Урок практичес-кой работы
1.Закрепить навыки ухода за цветковыми растениями.
2.Кор-ть память.
3.Воспитывать мотивацию к труду.


Беседа, практический метод
Индивид. контроль
Знать правила ухода за цветковыми растениями.
Уметь ориентироваться в задании.
Навык работы за цветковыми растениями.
Мотыги, лейки, грабли, носилки


8

8
Уход за цветковыми растениями.
Урок повторения
1.Повторить знания учащихся по теме: «Уход за цветковыми растениями».
2.Кор-ть мышление.
3.Воспитывать интерес к предмету.
Учебный диалог, дид. игра
Соревнова-ние
Знать некоторые цветковые растения.
Уметь различать изученные цветковые растения по внешнему виду.
Навык коллективной работы.
Предметные картинки







15

Приложенные файлы

  • doc rabota5
    Размер файла: 132 kB Загрузок: 3