Урок «Весеннее настроение»

Пронина Татьяна Геннадьевна
учитель изобразительного искусства
МАОУ №Гимназия №57»
Гарифуллина Алсу Вильсоровна
учитель начальных классов
МАОУ №Гимназия №57»



2014/2015 учебный год 2 Б класс

Интегрированный урок изобразительной деятельности и литературы.

Тема: Весеннее настроение. А.С. Пушкин «Только что на проталинах весенних».

Цель: Способствовать эмоционально- эстетическому развитию личности посредством восприятия художественно- образного содержания произведения искусства.

Задачи:
Создать условия для развития умения выбирать, читать и пересказывать нужные фрагменты текста, привлекать собственные наблюдения за отношением человека к природе.
Актуализировать знания из жизненного опыта, формирование внимания к собственным переживаниям.
Способствовать формированию умения живописно изображать с натуры и по памяти через обучение основам живописи гуашью.
Развивать способность чувствовать красоту природы, передавать свое отношение к увиденному и услышанному средствами цвета.

Оборудование:
для учителя: учебник «Литературное чтение» 2 класс, 2 часть, начатый пейзаж учителем, ТСО,
для ученика: учебник «Литературное чтение» 2 класс, 2 часть, гуашь, кисти, палитра, фартуки и нарукавники, банка с водой

Зрительный ряд: портреты А.С. Пушкина, А. Вивальди,
Саврасов Алексей Кондратьевич «Грачи прилетели»,
Бакшеев Василий Николаевич «Голубая весна»
Весенний пейзаж, выполненный учителем

Предварительная работа:
- изучение раздела «Весеннее настроение»
- экскурсия на природу
- беседа о особенностях весеннего периода
- разучивание стихов о весне
- просмотр репродукции художников
- рисование пейзажа «Ранняя весна»



1. Орг. момент

А.В.





Т.Г.

Дети






А.В.


Дети

Т.Г.


Дети

А.В.



Дети

Т.Г.



Дети


А.В.








Т.Г.













Дети

А.В.

Дети



Т.Г.

Гости





















Дети

А.В.


Дети



А.В.

























А.В.




Дети


Т.Г.


Дети
А.В.


Дети





А.В.


Дети

Т.Г.

Дети




А.В.



Т.Г.




А.В.


Т.Г.

А.В.

Дети

Т.Г.

А.В.


Т.Г.


А.В.

Т.Г.





Т.Г.

А.В.




Т.Г.

Дети

Т.Г.


А.В.


Т.Г.

Дети

А.В.


Дети

Т.Г.




А.В.




Отгадайте загадки, на доске написать.
* Была белая, да седая, пришла зеленая, молодая.
*Волшебной палочкой взмахнет – в лесу подснежник расцветет. (Весна)

2. Актуализация знаний учащихся
Посмотрите в окно. Назовите приметы этого времени года.

Тепло
Солнечно
Поют птицы
Тает снег
Ручейки
Распускаются листочки и т.д.

Ребята, вы сказали что весной еще лежит снег. А сейчас если посмотреть в окошко снега уже нет. Почему?

Растаял.

Верно. У весны три периода. Помогите их определить. Когда только начал таять снег, появились первые ручейки?

Ранняя весна

А когда уже снег растит, появляются первые зеленые травинки, набухают почки и появляются листья на деревьях, солнце стало греть еще теплее

Это середина весны

Если листочки распустились и имеют свежий прозрачный зеленый оттенок, цветов стало больше, солнце греет по летнему?

Это поздняя весна.

3. Работа по теме урока.
Мы выяснили, что весна бывает трех периодов и каждый период красив по-своему. Эту красоту известные поэты и композиторы художники, передают в своих произведениях. В нашей картинной галерее представлены репродукции Саврасов Алексей Кондратьевич «Грачи прилетели», Бакшеев Василий Николаевич «Голубая весна»
Послушайте стихотворение, и скажите к какой из репродукции больше оно подходит.

А.Н. Плещеев «Весна» (отрывок)
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало;
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
И сердце сильно так в груди
Стучит, как будто ждет чего-то;
Как будто счастье впереди
И унесла зима заботы

Указывают репродукцию Саврасов А.К. «Грачи прилетели»

А почему вы так решили?

Еще лежит снег.
Листья еще не начали распускаться
Птицы прилетели и т.д.

А я знают, что гости тоже подготовили стихотворение

Саша Черный «Зеленые стихи»
Зеленеют все опушки,
Зеленеет пруд.
А зеленые лягушки
Песенку поют.
Елка – сноп зеленых свечек,
Мох – зеленый пол.
И зелененький кузнечик
Песенку завел
Над зеленой крышей дома
Спит зеленый дуб.
Два зелененькие гнома
Сели между труб.
И, сорвав зеленый листик,
Шепчет младший гном:
«Видишь? Рыжий гимназистик
Ходит под окном.
Отчего он не зеленый?
Май теперь ведь Май!»
Старший гном зевает сонно:
«Цыц! Не приставай»

Указывают репродукцию. «Поздняя весна»

По каким особенностям проявления природы вы это определили.

Все зеленеет
Кузнечик песенки поет
Указан месяц май и т.д.

- Прежде чем я прочту вам стихотворение А.С. Пушкина «Только что на проталинках». Что значат слова:
Соты – постройка из воска с ячейками, которую делают пчелы. Пчелы откладывают в соты мед, яички, цветочную пыльцу.
Воск – вещество, из которого пчелы делают соты.
Келья – отдельная комната, в которой живут монахи в монастыре. (в стих «келейки» уменьшительно – ласкательная форма слова)
Улей – домик в виде ящика, в котором живут домашние пчелы.
- Читаю стихотворение А.С. Пушкин «Только что на проталинах весенних»
Только что на проталинах весенних
Показались ранние цветочки,
Как из чудного царства воскового,
Из душистой келейки медовой
Вылетала первая пчелка,
Полетела по ранним цветочкам
О красной весне поразведовать:
Скоро ль будет гостья дорогая
Скоро ли луга позеленеют,
Скоро ль у кудрявой у березы
Распустятся клейкие листочки,
Зацветет черемуха
Работа над содержанием стихотворения
- Какие признаки середины весны вы услышали?
- Прочитайте про себя это стихотворение, карандашом помечая паузы, которые необходимо делать при чтении.
- Прочитайте, какие еще признаки вы заметили.

На проталинах «показались ранние цветочки», вылетели «первые пчелки»

- С чем сравнивает поэт пчелиные соты? Найдите ответ в тексте

Поэт сравнивает соты с «чудным царством восковым»
Что хотят «поразведать» пчелки о красной весне? Найдите ответ

Скоро ль будет гостья дорогая,
Скоро ли луга позеленеют,
Скоро ль у кудрявой у березы
Распустятся клейкие листочки,
Зацветет черемуха

Какое из ожиданий пчел кажется вам особенно близким и важным?

Ответы- рассуждения детей

Какие чувства передал Пушкин в этом произведении?

В начале весны очень хорошо, радостно, весело.
Пушкин передал чувство праздничное, ликование, потому что весна пришла уже.

4. Физ.минутка
А теперь давайте мы передадим весеннее настроение природа в движении под музыку П.И. Чайковского «Вальс цветов»

5. Практическая работа
Какие замечательные стихи создают поэты. И воодушевленная этими произведения начала сегодня писать весенний пейзаж, где изобразила середину весны. И собираюсь его сейчас закончить.

Т.Г. но до конца урока осталось так мало времени, и вы возможно не успеете закончить пейзаж.

Да, согласна, очень жаль.

Ребята, может у вас есть предложения.

Мы поможем.

Замечательно.

А как вы сможете одновременно все вместе закончить картину?

Пейзаж у меня не простой, он составлен из пазлов. Его можно разобрать и разделить на всех.

Каждому из вас досталось часть начатого пейзажа

Мы изображаем середину весны. Когда трава только еще появилась, листья на деревьях еще до конца не распустились. Но солнце очень тепло греет, и поэтому цвет листьев имеет оттенки светло-зеленого цвета.


Осталось три свободных пазла. Может мы попросим гостей.

Во время вашей работы будет звучать произведение известного венецианского композитора Антонио Вивальди, концерт «Весна»

6. Итог урока. Составление пейзажа
Кто закончил работу, помогите составлять пейзаж.

Составляют пазлы и встают вокруг картины

А.В. посмотрите, мы успели закончить картину до конца урока. Одна бы я не успела

Да, Т.Г. Когда есть помощники, все вместе можно дружно выполнить большую работу, чем одному.

Ребята, вы согласны?

ДА.

Как вы думаете, что теперь мы будем делать с нашим пейзажем?

Повесим в холл школы или в класс
7. Оценка.
Да, ребята. Такая картина может служить украшением любого помещения. Поэтому все заслужили оценку «отлично» и по ИЗО и по чтению.

8. Домашнее задание
Откройте дневники и поставьте оценки, и запишите домашнее задание: выучите наизусть стихотворение о весне, которое вам больше понравилось (необязательно из учебника). а мы пройдем распишемся.







Приложенные файлы

  • doc file1
    Размер файла: 54 kB Загрузок: 2