Дополнительная образовательная программа «Искусство кино и телевидения». Карпов И.В.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДВОРЕЦ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ «СМЕНА»


РАССМОТРЕНО
на заседании методического совета
ГБОУ ДОД ДУМ «Смена»
Протокол № ___________
«____» __________ 20____ г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБОУ ДОД ДУМ «Смена»
__________________ Л.Р. Личковаха
Приказ №____ от _________ 20___г.








ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«ИСКУССТВО КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ»
(наименование программы)



Возрастная категория учащихся:15-18 лет
Срок реализации программы: 3 года





Автор-составитель:
Карпов Игорь Викторович,
педагог дополнительного образования.


Консультант:
Лунина Наталья Николаевна, руководитель структурного подразделения ГБОУ ДОД ДУМ «Смена»















Челябинск
2014
Информационная карта программы

Тип программы
модифицированная
___________________________________________
(типовая, модифицированная, адаптированная, экспериментальная, авторская)


Образовательная область
многопрофильная
___________________________________________
(профильная с указанием профиля; многопрофильная)



Направленность деятельности
техническая
___________________________________________
(научно-техническая, спортивно-техническая, физкультурно-спортивная, художественно-эстетическая, социально-педагогическая, естественнонаучная)



Способ освоения содержания образования
Репродуктивная, алгоритмическая, исследовательская, творческая
___________________________________________
(репродуктивная, алгоритмическая, исследовательская, творческая)


Уровень освоения содержания образования
Углубленный, профессионально-ориентированный
___________________________________________
(общекультурный, углубленный, профессионально-ориентированный, дополнительный)



Возрастной уровень реализации программы
среднее общее образование
___________________________________________
(дошкольное, начальное, основное или среднее общее образование)


Форма реализации программы
групповая, индивидуальная
___________________________________________
(групповая, индивидуальная)

Продолжительность реализации программы
трехгодичная
___________________________________________
(одногодичная, двухгодичная, трехгодичная и др.)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Развитие технического и художественного творчества обучающейся молодежи рассматривается как одно из приоритетных направлений в педагогике.
Актуальность данной проблемы и необходимость ее разработки обусловлены современными тенденциями социально-экономического развития нашей страны, повышением человеческого фактора во всех сферах деятельности.
Деятельность в условиях современного производства требует от квалифицированного рабочего, инженера и техника применения самого широкого спектра человеческих способностей, развития неповторимых индивидуальных физических и интеллектуальных качеств. Необходимо также учитывать экспоненциальное нарастание научно-технической информации (информационный взрыв) и создание новых технических средств, избавляющих человека от рутинной деятельности в области как физического, так и умственного труда.
С учетом этого, на одно из первых мест в образовании выходит задача подготовки молодежи к творческому труду, который является катализатором усвоения новой научной и технической информации, ускоряет ее творческую переработку и генерацию еще более новых и полезных идей.
Необходимость развития художественно-творческого потенциала и ярко выраженной авторской позиции в формировании у обучающихся профессионального самосознания, как будущего фотографа ставит перед педагогом дополнительную задачу.
Данную задачу можно решить в рамках реализации дополнительной образовательной программы, которая позволит раскрыть интерес детей и молодежи к художественному творчеству.
Актуальность данной образовательной программы, ее новизна заключается в углубленном освоение теоретических разделов отраслей наук, как изучаемых, так и не изучаемых в образовательном учреждение; развитие навыка практического применения теоретических знаний в самостоятельной художественно - творческой деятельности.
При составлении образовательной программы в основу положены принципы:
системности, доступности, наглядности, связи теории с практикой, природосообразности обучающегося, действующие на основе подходов, существующих в образовательном процессе;
личностно – ориентированного и развивающего обучения;
дифференциации и индивидуализации - создание условий для освоения знаний оптимальным для каждого обучающегося способом разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов;
воспитывающего обучения - в процессе образовательной деятельности развиваются личностные качества воспитанников, проводится работа с коллективом;
интеграции - заключается во взаимодействии нескольких видов деятельности и предметов;
гуманизации - принятие ребёнка таковым, какой он есть, создание и гуманизация пространства детства. Формирование позитивных отношений между субъектами образовательного процесса;
преемственности и взаимодействия в организации учебно-воспитательного процесса, осуществление взаимосвязей «педагог – воспитанник – родитель».

Программа разработана на основании следующих нормативно-правовых документов:
Федеральный закон РФ от 29.2012г. № 273-ФЗ - «Об образовании в Российской федерации»;
Концепция развития дополнительного образования. Утверждена распоряжением Правительства Р.Ф. от 4.09.2014г. № 1726-р;
Приказ МОиН РФ от 29 августа 2013 № 1008, г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
Письмо МО и Н РФ от 11 декабря 2006 г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей»;
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Устав ГБОУ ДОД Дворец учащейся молодежи «Смена»;
Положение об организации образовательной деятельности ГБОУ ДОД Дворец учащейся молодежи «Смена».

Целью программы является создание условий для воспитания творческой инициативы у обучающихся, формирование потребности в художественно-творческой деятельности и становлении авторской позиции обучающегося

При реализации данной программы решаются следующие задачи:
выявление талантливых обучающихся, их поддержка и поощрение;
развитие у обучающихся профессионально-значимых качеств личности;
закрепление теоретических знаний, формирование умений и навыков труда;
формирование умений и навыков художественной и творческой деятельности;
формирование навыков самостоятельной работы обучающихся с научно- технической литературой в процессе сбора и анализа информации;
изучение основ теории решения изобразительных задач;
создание учебно-наглядных пособий, инструмента и приспособлений, обеспечивающих повышение уровня профессиональной подготовки обучающихся;
участие в региональных, областных и городских кино и телевизионных фестивалях; в городских и областных конференциях НОУ.
В результате изучения данной программы обучающиеся должны:
иметь представление:
о видах и направлениях кино и телевидения, об общих законах и методах создания кино и телепроектов, о принципах их драматургии, поэтики и философии;

знать:
технику и технологию различных видов (жанров) видеосъемки, основы теории кино и телевидения, основные принципы операторского искусства, художественно – творческие приемы различных видов съемки;

уметь:
выполнять различные виды видеосъемки с использованием художественно – творческих приемов;
выполнять цифровую обработку видеоизображения и монтаж готовых фильмов;
применять теоретические знания в ходе решения художественных задач;
оценивать полученные фильмы;
создавать фильмы для фестивалей кино и телевидения.

В целях реализации воспитательных задач рекомендуется использовать различные внеурочные мероприятия: просмотр фильмов, получивших признание на различных фестивалях, посещение городских телевизионных студий, участие в конкурсе профессионального мастерства.
За основу реализации образовательной программы рекомендуется использовать наглядно-демонстрационные методы, постановку проблемных ситуаций, показ приёмов и операций по видеосъемке и монтажу фильмов, показ лучших фильмов.
Помимо занятий в творческом объединении обучающиеся могут повысить свои знания, занимаясь в секции НОУ.
Качество реализации образовательной программы определяется по результатам участия обучающихся в фестивалях кино и телевизионного творчества, проводимых в колледже и области, городе и области, региона и области.
Срок реализации программы 3 года. Программа рассчитана на 576 часов, из них: теоретические занятия – 120 часов, практические занятия – 456 час.
Программа первого года обучения состоит из двух частей. В первой из них «Основные положения», делается общий обзор предмета курса. Во второй части детально рассматриваются этапы создания фильма.
Количество изучаемых часов первого года обучения 144 часа, из них теоретические занятия 76 часов, практические 68 часа.

Цель программы первого года обучения:
формирование интереса у обучающихся к современному искусству кино и телевидения,
подготовка к съемочному процессу;
формирование знаний основ композиции, развитие умений использования художественно – творческих приемов для проведения качественного съемочного процесса;
формирование знаний и умений монтажа фильмов.

Программа второго года предусматривает развернутое изучение производства различных кино- и телевизионных проектов в объеме 216 часов, из них теоретические занятия – 38 часа, практические – 178 часов.

Цель программы второго года и третьего обучения:
совершенствование знаний и умений в технике и технологии создания кино- и телевизионных проектов;
совершенствование знаний по теории композиции;
развитие собственного стиля;
формирование авторской позиции в различных видах телевизионного творчества;
совершенствование умений и навыков по изготовлению конкурсных фильмов.

Программа третьего года предусматривает развернутое изучение производства игровых фильмов в объеме 216 часов, из них теоретические занятия – 8 часов, практические – 208 часов.
Учебно-тематический план
Первый год обучения


п.п.
Название
разделов и тем
Кол-во часов



Всего
теория
практика

1
2
3
4
5

ЧАСТЬ 1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
12
9
3

1.1
Введение в образовательную программу
2
2


1.2
История кино и телевидения
2
2


1.3
Оборудование кино и телевидения
4
2
2

1.4
Основы работы с цифровыми материалами
2
2


1.5
Охрана труда
2
1
1

ЧАСТЬ 2. ТЕОРИЯ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ
130
67
63

2.1
Сценарная подготовка
26
12
14

2.1.1
Разработка идеи
4
2
2

2.1.2
Сценарий
16
8
8

2.1.3
Раскадровка
6
2
4

2.2
Предпродакшн
12
9
3

2.2.1
Выбор места съемки, декораций и реквизита
4
2
2

2.1.
Подбор съемочной группы
4
4


2.2.1
Кастинг актеров
2
1
1

2.2.2
График съемки
2
2


2.3
Съемочный процесс
58
34
24

2.3.1
Композиция кадра
16
12
4

2.3.2
Правила съемки
20
10
10

2.3.3
Свет в кадре
12
6
6

2.3.4
Съемочное оборудование
4
2
2

2.3.5
Вспомогательное оборудование
4
2
2

2.3.7
Планирование и журнал съемок
2
2


2.4
Цифровая обработка видеоряда
34
12
22

2.4.1
Принципы линейного монтажа фильмов
4
4


2.4.2
Основы работы в программе «Adobe Premiere»
30
8
22

2.4.2.1
Интерфейс программы
2
2


2.4.2.2
Параметры исходных клипов и готовых фильмов
2
2


2.4.2.3
Монтажные стыки и переходы
6
1
5

2.4.2.4
Эффекты
6
1
5

2.4.2.5
Изменение параметров видеоряда во времени
8
1
7

2.4.2.6
Работа со звуком
6
1
5


Итоговое занятие
2

2

ИТОГО:
144
76
68


Содержание программы
первый год обучения

ЧАСТЬ 1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ (12 часов)

Тема № 1.1 Введение в образовательную программу (2 часа)

теория (2 часа)
Ознакомление с программой «Искусство кино и телевидения» первого года обучения, графиком работы творческого объединения. Направление работы творческого объединения. Цели и задачи. Прогнозируемые результаты.
История развития технического творчества, роль ГБОУ ДОД ДУМ «Смена» в развитии технического творчества Челябинской области.

В результате изучения данной темы, учащиеся будут иметь представление: об основных этапах становления технического творчества, о роли ГБОУ ДОД ДУМ «Смена» в развитии технического творчества среди обучающихся молодежи.

Тема № 1.2 История кино и телевидения (2 часа)

теория (2 часа)
Этапы становления кино. Немое, звуковое, цветное кино. Фильмы и авторы, сыгравшие ключевую роль в развитии кино. Этапы развития телевидения. Отечественное телевидение. Различие и сходство кино и телевидения.

Тема № 1.3 Оборудование кино и телевидения (4 часа)

теория (4 часа)
Съемочное оборудование.
Звукозаписывающее оборудование
Осветительные приборы
Вспомогательное оборудование


Тема № 1.4 Основы работы с цифровыми материалами (2часа)

теория (2 часа)
Форматы видео- и звукозаписи, растровых изображений
Комплектация монтажной системы на базе персонального компьютера.

Тема№ 1.4 Охрана труда (2 часа)

теория (1 часа)
Охрана труда и требования техники безопасности при выполнении видеоработ. Требование безопасности при работе с инструментом, приспособлениями, оборудованием. Электробезопасность. Организация и оснащение рабочего места. Техника безопасности оператора, осветителя, монтажера, звукорежиссера.

практика (1 часа)
Практическая работа на съемочной площадке и за монтажным столом.

В результате изучения данной темы, учащиеся
будут знать:
требования техники безопасности перед началом работ, при выполнении работ;
будут уметь:
пользоваться защитными средствами.

ЧАСТЬ 2. ТЕОРИЯ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ (130 часов)

Раздел 2.1 Сценарная подготовка (26 часов)

Тема №2.1.1 Разработка идеи (4 часа)

Теория (2 часа)
ключи для создания идей;
методы работы по получению новых идей;
базовые сюжеты мировой литературы.
практика (2 часа)
Круглый стол по созданию необычных идей на заданные темы. Отбор лучших идей, их корректировка. Разработка на основе лучшей идеи базового сюжета.

В результате изучения данной темы, учащиеся будут иметь представление о методах создания идей для фильмов различной продолжительности.


Тема №2.1.2 Сценарий (16 часов)

теория (8 часов)
Этапы разработки сценария для фильма.
логлайн, синопсис, тритмент;
элементы сценария;
4-х актное построение сценария.

практика (8 часов)
написание синопсиса к истории с идеей, выбранной на занятии по предыдущей теме,
пошаговая проработка основных элементов сценария;
получение схемы готового сценария.

В результате изучения данной темы, обучающиеся будут иметь представление о порядке написания сценария для производства фильма.

Тема №2.1.3 Раскадровка (6 часов)

теория (2 часа)
типы раскадровок,
разработка режиссерского сценария.

практика (4 часа)
раскадровка по схеме сценария с предыдущей темы,
составление таблицы режиссерского сценария.

В результате изучения данной темы, учащиеся будут иметь представление о целесообразности каждого видах раскадровки, смогут заполнять таблицы режиссерского сценария


Раздел 2.2 Предпродакшн (12 часов)

Тема № 2.2.1. Выбор места съемки, декораций и реквизита (4 часа)

Теория (2 часа)
интерьер;
экстерьер;
декорации;
реквизит.

Практика (2 часов)
изменение интерьера в соответствии с задачами съемки;
поиск экстерьера на улице, недалеко от места проведения занятий;
соответствие декораций объекту съемки;
реквизит для общих и для крупных планов

В результате изучения данной темы, учащиеся будут иметь представление о том, как обустроить съемочную площадку в соответствии со сценарием и раскадровкой.


Тема № 2.2.2 Подбор съемочной группы (4 часа)

Теория (4 часа)
Изучить состав съемочной группы и особенности выбора каждого специалиста в отдельности по профессиональным, эмоциональным и физическим параметрам.

В результате изучения данной темы обучающиеся
будут знать, как получить сплоченный коллектив на съемочной площадке.

Тема № 2.2.3 Кастинг актеров (2 часа)

Теория (1 час)
Соответствие уровня актеров заявленному типу фильма. Выбор актеров по типажу, мастерству. Репетиционный план. Роль известности актера в успехе фильма.

Практика (1 час)
Постановка игровой сцены в учебной аудитории силами учащихся.

В результате изучения данной темы студенты познакомятся с нюансами актерской работы.

Тема № 2.2.4 График съемки (2 часа)

Теория (2 часа)
Основы планирования действий для проведения съемки в заданные сроки и с заданным бюджетом. Непредвиденные ситуации и как их избежать.

В результате изучения данной темы, учащиеся будут знать основы планирования технологических процессов.

Раздел 2.3. Съемочный процесс (58 часов)

Тема № 2.3.1 Композиция кадра (16 часов)

Теория (12 часов)
Изучить основы композиции с помощью подготовленных примеров.

Практика (4 часа)
Применение композиционных приемов на практике. Построение реальной сцены в кадре.

В результате изучения данной темы, учащиеся будут знать композиционные приемы для получения изображений, соответствующих поставленным задачам.


Тема № 2.3.2 Правила съемки (20 часов)

Теория (10 часов)
Отличие динамичного изображения от статичного. Приемы съемки, как возможность получения правильной композиции динамических сцен.

Практика (10 часов)
Использование правил съемки на практике. Съемка нескольких действий для выбранной сцены.

В результате изучения данной темы, учащиеся получат навыки работы при съемке различных действий.

Тема № 2.3.3 Свет в кадре (12 часов)

Теория (6 часов)
Классификация освещения. Виды источников света. Схемы установки света

Практика (6 часов)
Ознакомление с источниками света, находящимися в учебной лаборатории. Установка света для съемки портретов различных масштабов. Учет движения персонажа при установке света.

В результате изучения данной темы, учащиеся смогут в дальнейшем производить установку осветительных приборов в соответствии со схемой света, соответствующей принятому сценарию.

Тема № 2.3.4 Съемочное оборудование (4 часа).

Теория (2 часа)
Классификация камер, их характеристики и особенности.

Практика (2 часа)
Ознакомление с камерами, имеющимися в наличии в учебной лаборатории, их характеристиками, режимами работы, предустановками.

В результате изучения данной темы, учащиеся смогут выбрать необходимую для съемки камеру с учетом требуемых затрат и стоимости ее эксплуатации.

Тема № 2.3.5 Вспомогательное оборудование (4 часа).

Теория (2 часа)
Виды вспомогательного оборудования, их характеристики, особенности.

Практика (2 часа)
Ознакомление со вспомогательным оборудованием, имеющимся в наличии в учебной лаборатории. Получение начальных навыков работы с ним.

В результате изучения данной темы, учащиеся смогут подобрать оборудование для выполнения задач съемки.

Тема № 2.3.5 Планирование и журнал съемок (2 часа).

Теория (2 часа)
Планирование, как возможность прогнозирования результатов работы и экономии.

В результате изучения данной темы, учащиеся смогут подобрать оборудование для выполнения задач съемки.


Раздел 2.4. Цифровая обработка видеоряда (34 часа).

Тема № 2.3.1 Принципы линейного монтажа фильмов (4 часа).

Теория (4 часа)
Правила построения видеоряда. Монтажные склейки, переходы. Принципы соединения сопряженных планов.
В результате изучения данной темы, учащиеся будут различать разницу между различными стилями создания видеоряда.


Тема № 2.3.2 Основы работы в программе «Adobe Premiere» (30 часов).

Тема № 2.4.2.1 Интерфейс программы (2 часа).

Теория (2 часа)
Интерфейс программы.

Тема № 2.4.2.2 Параметры исходных клипов и готовых фильмов (2 часа).

Теория (2 часа)
Изучение форматов видеозаписи, кодеков при рендеринге готовых фильмов.

Тема № 2.4.2.3 Монтажные стыки и переходы (6 часов).

Теория (1 час)
Классические переходы от одного фрагмента видео к другому.

Практика (5 часов)
Монтаж исходных клипов в готовый фильм с использованием классических монтажных переходов.

Тема № 2.4.2.4 Эффекты (6 часов).

Теория (1 час)
Применение эффектов для получения более красивого видеоряда, а также для исправления неточностей, допущенных при съемке.

Практика (5 часов)
Применение эффектов при монтаже фильма.

Тема № 2.4.2.5 Изменение параметров видеоряда во времени (8 часов).

Теория (1 час)
Привязка параметров видеоряда ко времени. Установка ключевых кадров. Уравнения перехода между ключевыми кадрами.

Практика (7 часов)
Применение эффектов при монтаже фильма.

Тема № 2.4.2.6 Работа со звуком (6 часов).

Теория (1 час)
Привязка параметров видеоряда ко времени. Установка ключевых кадров. Уравнения перехода между ключевыми кадрами.

Практика (5 часов)
Применение эффектов при монтаже фильма.

В результате изучения данной темы, учащиеся получат навыки монтажа фильмов.
Тема № 2.3.3 Итоговое занятие (2 часа)

Теория (2 часов)
Просмотр работ финалистов Каннских фестивалей рекламы.
Учебно-тематический план
Второй год обучения


п.п.
Название
разделов и тем
Кол-во часов



Всего
теория
практика

1
2
3
4
5

ЧАСТЬ 1. ФЕСТИВАЛИ И КОНКУРСЫ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ
14
2
12

1.1
Введение в образовательную программу второго года обучения
2
2


1.2
Составление развернутого списка конкурсов и фестивалей
4

4

1.3
Анализ работ, получивших призы на фестивалях и конкурсах
8

8

ЧАСТЬ 2. ТЕЛЕВИЗИОННЫЕ ПРОЕКТЫ
128
14
114

2.1
Очерк
12
2
10

2.2
Интервью
10
2
8

2.3
Репортаж
12
2
10

2.4
Съемка телеведущих в студии
8
2
6

2.5
Информационный фильм
32
2
30

2.6
Короткометражный документальный фильм
48
4
44

2.7
Посещение одной из городских телевизионных студий
6

6

ЧАСТЬ 3. АНИМАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ
48
16
30

3.1
Основы анимационных проектов
12
12


3.2
Кукольная анимация
18
2
16

3.3
Аппликационная анимация
18
2
16


ЧАСТЬ 4. ИГРОВЫЕ ФИЛЬМЫ
24
4
22

4.1
Рекламный ролик
24
4
20








Итоговое занятие
2
2


ИТОГО:
216
38
178
















Содержание программы
второй год обучения

ЧАСТЬ 1. ФЕСТИВАЛИ И КОНКУРСЫ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ (12 часов)


Тема № 1.1 Введение в образовательную программу (2 часа)

Теория (2 часа)
Ознакомление с программой «Искусство кино и телевидения» второго года обучения, графиком работы творческого объединения. Направление работы творческого объединения. Цели и задачи. Прогнозируемые результаты.
История развития технического творчества, роль ГБОУ ДОД ДУМ «Смена» в развитии технического творчества Челябинской области.

В результате изучения данной темы, учащиеся будут иметь представление: об основных этапах становления технического творчества, о роли ГБОУ ДОД ДУМ «Смена» в развитии технического творчества среди обучающихся молодежи.

Тема № 1.2. Составление развернутого списка конкурсов и фестивалей (4 часа).

Практика (4 часа)
Интернет поиск сайтов с аннотациями будущих фестивалей кино и телевидения. Составление списков этих сайтов по жанрам предоставляемых работ.

В результате изучения данной темы, учащиеся будут иметь необходимые данные для целенаправленного творчества.


Тема № 1.3. Анализ работ, получивших призы на фестивалях и конкурсах (8 часов).

Практика (8 часов)
Более точное понимание целей данного конкурса, сужение жанрового спектра произведений, которому отдают устроители этого мероприятия.

В результате изучения данной темы, учащиеся смогут воздействовать на «целевую группу» каждого из конкурсов, чтобы повысить вероятность своего успеха.


ЧАСТЬ 2. ТЕЛЕВИЗИОННЫЕ ПРОЕКТЫ (122 часа).

Тема № 2.1. Очерк (12 часов).

Теория (2 часа)
Особенности производства очерка для телевидения.

Практика (10 часов)
Проводится:
круглый стол по поиску темы очерка,
подготовка к съемке,
съемка,
монтаж.

В результате изучения данной темы, учащиеся приобретут опыт создания телевизионного очерка.

Тема № 2.2. Интервью (10 часов).

Теория (2 часа)
Особенности записи интервью для телевидения.

Практика (8 часов)
Проводится:
встреча с персонажем и определение темы интервью,
запись интервью,
монтаж.

В результате изучения данной темы, учащиеся приобретут опыт создания телевизионного интервью.

Тема № 2.3. Репортаж (12 часов).

Теория (2 часа)
Особенности производства новостного сюжета для телевидения.

Практика (10 часов)
Проводится:
круглый стол по поиску темы репортажа,
съемка,
монтаж.

В результате изучения данной темы, учащиеся приобретут опыт создания телевизионного репортажа.


Тема № 2.4. Съемка телеведущих в студии (8 часов).

Теория (2 часа)
Особенности съемки ведущих телевизионных программ.

Практика (6 часов)
Проводится:
подготовка текста для телеведущих, их внешнего вида,
студийная съемка с использованием рирпроекции,

В результате изучения данной темы, учащиеся приобретут опыт съемки телевизионных ведущих.

Тема № 2.5. Информационный фильм (32 часов).

Теория (2 часа)
Особенности производства информационного фильма.

Практика (30 часов)
Проводится:
круглый стол по поиску темы фильма,
написание сценария фильма,
создание раскадровки,
подготовка к съемке,
съемка,
монтаж.

В результате изучения данной темы, учащиеся приобретут опыт создания информационного фильма.

Тема № 2.6. Короткометражный документальный фильм (48 часов).

Теория (4 часа)
Особенности производства короткометражного документального фильма.

Практика (44 часов)
Проводится:
круглый стол по поиску темы фильма,
написание сценария фильма,
создание раскадровки,
подготовка к съемке,
съемка,
монтаж.

В результате изучения данной темы, учащиеся приобретут опыт создания короткометражного документального фильма.

Тема № 2.7. Посещение одной из городских телевизионных студий (6 часов).

Практика (6 часов)
Организация тематической экскурсии на один из телевизионных каналов г. Челябинска.

В результате изучения данной темы, учащиеся познакомятся с реальным телевизионным производством.

ЧАСТЬ 3. АНИМАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ (48 часов).

Тема № 3.1. Основы анимационных проектов (12 часов).

Теория (12 часов)
Данный раздел обучающей программы позволит узнать основы производства анимационных фильмов:
виды анимационных проектов, их особенности,
персонажи, фазировка, тайминг.

В результате изучения данной темы, учащиеся приобретут знания по созданию анимационных фильмов:
Особенности создания анимационных персонажей,
Способы передачи движения,
Соответствие количества кадров фазам движения и общему времени фильма.

Тема № 3.2. Кукольная анимация (18 часов).

Теория (2 часа)
Данный раздел обучающей программы с помощью примеров покажет особенности создания персонажей и фильмов кукольной анимации.

Практика (16 часов)
Данный раздел обучающей программы с помощью примеров позволит подготовить сценарий, сделать раскадровку, определиться с фазировкой и таймингом анимации и сделать небольшой мультфильм.

В результате изучения данной темы, учащиеся приобретут опыт создания анимационных фильмов:
Особенности создания кукольных персонажей,
Способы передачи движения этих персонажей,
Преимущества данного вида анимации перед другими.

Тема № 3.3. Аппликационная анимация (18 часов).

Теория (2 часа)
Данный раздел обучающей программы с помощью примеров покажет особенности создания персонажей и фильмов аппликационной анимации.

Практика (16 часов)
Данный раздел обучающей программы с помощью примеров позволит подготовить сценарий, сделать раскадровку, определиться с фазировкой и таймингом анимации и сделать небольшой мультфильм.

В результате изучения данной темы, учащиеся приобретут опыт создания анимационных фильмов:
Особенности создания аппликационных персонажей,
Способы передачи движения этих персонажей,
Преимущества данного вида анимации перед другими.




ЧАСТЬ 4. ИГРОВЫЕ ФИЛЬМЫ (24 часов).
Тема № 4.1. Рекламный ролик (24 часов).

Теория (4 часов)
Данный раздел поможет изучить способы нахождения рекламных идей и воплощения их на экране.

Практика (20 часов)
Проводится:
круглый стол по поиску рекламной идеи,
написание сценария фильма,
создание раскадровки,
подготовка к съемке,
съемка,
монтаж.

В результате изучения данной темы, учащиеся приобретут опыт создания рекламных фильмов:
Создание идеи ролика,
Его визуальное воплощение.


Итоговое занятие (2 часа)

Теория (2 часов)
Просмотр работ финалистов фестивалей анимационных фильмов.
























Учебно-тематический план

п.п.
Название
разделов и тем
Кол-во часов



Всего
теория
практика

1
2
3
4
5

ЧАСТЬ 1. ИГРОВЫЕ ФИЛЬМЫ
214
6
208

1.1
Введение в образовательную программу третьего года обучения
2
2


1.2
Серия социальных роликов, объединенная одной темой
52
4
48

1.3
Короткометражный игровой фильм
160

160


Итоговое занятие
2
2


ИТОГО:
216
8
208

Третий год обучения



Содержание программы
третий год обучения

ЧАСТЬ 1. ИГРОВЫЕ ФИЛЬМЫ.

Тема № 1.1 Введение в образовательную программу (2 часа)

Теория (2 часа)
Ознакомление с программой «Искусство кино и телевидения» третьего года обучения, графиком работы творческого объединения. Направление работы творческого объединения. Цели и задачи. Прогнозируемые результаты.
История развития технического творчества, роль ГБОУ ДОД ДУМ «Смена» в развитии технического творчества Челябинской области.

В результате изучения данной темы, учащиеся будут иметь представление: об основных этапах становления технического творчества, о роли ГБОУ ДОД ДУМ «Смена» в развитии технического творчества среди обучающихся молодежи.

Тема № 1.2. Серия социальных роликов, объединенная одной темой (52 часа).

Теория (4 часов)
Данный раздел поможет изучить способы нахождения идей для социальной рекламы и воплощения их на экране.

Практика (48 часов)
Проводится:
круглый стол по разработке идеи,
написание сценария,
создание раскадровки, режиссерского сценария,
подбор съемочной группы,
выбор места съемки, декораций и реквизита,
кастинг актеров,
график съемки,
определение световых схем съемки,
съемка,
запись звука,
монтаж серии.

В результате изучения данной темы, учащиеся приобретут опыт создания телевизионных работ:
Только проработанный сценарий с сопутствующими компонентами позволит сделать грамотное и запоминающееся творческое произведение,
Без подготовительного съемочного периода невозможно провести съемку со 100 процентным качеством,
Оценка трудоемкости съемочного процесса,
Предсказуемость процесса монтажа при условии правильного проведения всех этапов производственного периода.

Тема № 1.3. Короткометражный игровой фильм (160 часов).

Практика (160 часов)
Проводится:
круглый стол по разработке идеи,
написание сценария,
создание раскадровки, режиссерского сценария,
подбор съемочной группы,
выбор места съемки, декораций и реквизита,
кастинг актеров,
график съемки,
определение световых схем съемки,
съемка,
запись звука,
монтаж серии.

В результате изучения данной темы, учащиеся приобретут опыт создания телевизионных работ:
Только проработанный сценарий с сопутствующими компонентами позволит сделать грамотное и запоминающееся творческое произведение,
Без подготовительного съемочного периода невозможно провести съемку со 100 процентным качеством,
Оценка трудоемкости съемочного процесса,










Организация образовательного пространства
для реализации программы «Искусство кино и телевидения»
Наименование специализированных аудиторий,
кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования

Фото – видеостудия.

1. Оснащение рабочего места



1.1. Оборудование, мебель, инвентарь

1.1.1. Шкаф, комбинированный для размещения и хранения учебно-наглядных пособий, технических средств обучения, личного инструмента, технической литературы

1.1.2.Стол базовый рабочий
1.1.2. Стол базовый рабочий

1.1.3. Стул

1.1.4. Тумбочка, стол для мультимедийной аппаратуры

1.1.5. Доска классная

1.1.6. Компьютер, системный блок, клавиатура

1.1.7. Стенд с правилами безопасности труда




1.2. Технические средства обучения и дидактический материал

1.2.1. Монитор Philips

1.2.2. Станция видеомонтажа на базе персонального компьютера



1.2.3. Фотоаппарат Canon 5d mark III


1.2.4. Видеокамер SonyPMW-400

1.2.5. Штатив

1.2.6. Операторский кран.

1.2.7. Слайдер.

1.2.8. Набор осветительного оборудования.

1.2.9. Экран отражатель

1.2.10. Комплект разноцветного фона.

1.2.11. Презентации

1.2.12. Видеофильмы



1.5. Техническая документация

1.5.1. Технические паспорт видеокамеры

1.5.2. Технические паспорта фотоаппаратов

1.5.3. Технические паспорта осветительного оборудования




Информационное обеспечение

Литература для педагога:

Nicholas Proferes. «Film Directing Fundamentals: See Your Film Before Shooting». 2008
А. Г. Соколов. «Монтаж: телевидение, кино, видео». - Учебник. 2001
А. Тарковский "Уроки режиссуры". Интернет
Александр Митта «Кино между адом и раем». - М.: Подкова, 1999
В. А. Лихачев. «Пиротехника в кино». – М.: Искусство, 1963.
Килпатрик, Д. «Компонуем кинокадр». – М.: Мир, 1988.
М. И. Ромм "Вопросы киномонтажа" (записи лекций). Интернет
Марк Волынец. «Профессия: оператор». Аспект Пресс. 2011
Р. Арнхейм "Искусство и визуальное восприятие". Интернет
Роуз Дж. «Звук для цифрового видео: запись и обработка». – ebook. 2004
С. Е. Медынский. «Компонуем кинокадр». – М.: Искусство, 1992.
Сергей Эйзенштейн. «Монтаж». - Музей кино. 2000
Смолянов Г.Г. «Анатомия и создание образа персонажа в анимационном фильме». – М.: ВГИК, 2001.
Стивен Кац. «Film Directing: Shot by Shot: Visualizing from Concept to Screen (Michael Wiese Productions) ». Michael Wiese Productions. 1991
Уорд Питер «Композиция кадра в кино и на телевидении. - М.: ГИТР, 2005


Познавательная литература для обучающихся:

Съёмка (кинематограф) Википедия
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
В. Фомин И. Могучев. «Твой первый фильм». PDF|26 стр.|0.49 MB


























HYPER13 PAGE HYPER1422HYPER15




Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 8 Заголовок 9HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы