Дополнительная образовательная программа «Шить легко и просто». Матерова И.Ю.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДВОРЕЦ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ «СМЕНА»


РАССМОТРЕНО
на заседании методического совета
ГБОУ ДОД ДУМ «Смена»
Протокол № ___________
«____» __________ 20___ г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБОУ ДОД ДУМ «Смена»
__________________ Л.Р. Личковаха
Приказ №____ от _________20___ г.










ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«ШИТЬ ЛЕГКО И ПРОСТО»
(наименование программы)




Возрастная категория учащихся: 15 -18 лет

Срок реализации программы: 3 года









Автор-разработчик:
Матерова Ирина Юрьевна,

педагог дополнительного образования

Консультант: Мальцева Любовь Сергеевна, заместитель директора ГБОУ ДОД ДУМ «Смена»













Челябинск
2013

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ

Тип программы
модифицированная
________________________________________________
(типовая, модифицированная, адаптированная, экспериментальная, авторская)

Образовательная область
многопрофильная
________________________________________________
(профильная с указанием профиля; многопрофильная)

Направленность деятельности
Художестенно-эстетическая
________________________________________________
(научно-техническая, спортивно-техническая, физкультурно-спортивная, художественно-эстетическая, социально-педагогическая, естественнонаучная)

Способ освоения содержания образования
Репродуктивная, алгоритмическая, исследовательская, творческая
________________________________________________
(репродуктивная, алгоритмическая, исследовательская, творческая)

Уровень освоения содержания образования
Углубленный, профессионально-ориентированный
________________________________________________
(общекультурный, углубленный, профессионально-ориентированный, дополнительный)

Возрастной уровень реализации программы
среднее общее образование
________________________________________________
(дошкольное, начальное, основное или среднее общее образование)

Форма реализации программы
групповая, индивидуальная
________________________________________________
(групповая, индивидуальная)

Продолжительность реализации программы
трехгодичная
________________________________________________
(одногодичная, двухгодичная, трехгодичная и др.)


















ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Современное состояние экономики, производства и общественных отношений в нашей стране привело к необходимости переосмысливания основных целей и задач профессионального дополнительного образования.
Жизнь в условиях развитого технологического общества требует от человека применения самого широкого спектра способности, развития индивидуальных и интеллектуальных качеств.
Сегодня общество нуждается в специалистах с творческим потенциалом. Развитие творческих способностей детей в процессе обучения является важнейшей задачей. Эта задача может решаться в рамках системы дополнительного образования. Рассматривая способности личности, следует отметить, что они присущи каждому человек, лишь нужно создать условия для их развития. Условия развития способностей заложено в работе кружкой. Вся система обучения воспитания дополнительного образования направлена на формирование творческого мышления, раскрывает резервы способностей и творческого потенциала личности.
Данная программа рассчитана на 3 года обучения. Форма обучения грпповая. Занятия проводятся 3 раза в неделю по 3 часа. Предусматривается занятия по подгруппам и индивидуально.
Цели программы:
Образовательная
- ознакомить учащихся с историей моды и современными направлениями;
- материаловедением
- технологией изготовления лёгкой женской одежды;
- научить работать на швейном оборудовании;
- научить конструированию и моделированию, а также работе с лекалами;
Воспитывающая
- воспитать развитую личность путем приобщения к творческому процессу, трудолюбию, культуре.
Развивающая
- развить творческое мышление, воображение, память, профессиональные навыки.
Задачи:
- научить работать на швейном оборудовании, пробудить интерес;
к творческой деятельности учащихся;
- научить разбираться в свойствах и составах современных тканей;
- научить основам конструирования и моделирования, одежды;
- ознакомить с технологией изготовления лёгкой женской одежды;
- воспитать гармонично развитую личность;
- привить трудолюбие;
- воспитать чувство взаимопомощи, целеустремленность.
Ожидаемые результаты
в обучении
должен знать:
- охрану труда и технику безопасности;
- материаловедение;
- технологию изготовления лёгкой одежды;
- конструирование и моделирование поясных и плечевых изделий;
- современные направления моды
Должен уметь:
- раскраивать поясные и плечевые изделия;
- пользоваться швейным оборудованием и устранять мелкие неполадки;
- изготавливать швейные изделия;
- правильно определять состав тканей.
Должен быть сформирован:
- интерес к технике кроя и шитья;
- креативное, творческое мышление.
в воспитании
Должен знать:
- нормы поведения в быту и обществе;
- культуру общения;
Должен уметь:
- отстаивать свою точку зрения;
- доводить до конца начатое дело.
Должны быть сформированы:
- уверенность в собственных силах;
- терпение, трудолюбие;
- интерес к моде и современному дизайну;
- интерес к своей личности.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
(первый год обучения)

№ п/п
Наименование темы, раздела
Всего часов
В том числе




теория
практика

1
2
3
4
5

1.
Вводное занятие
2
2
-

2.
Организация рабочего места,
охрана труда и техники безопасности
2
2
-

3
3.1.

3.2.

3.3.
Материаловедение
Виды тканей, изготовление, свойства, применение.
Натуральные ткани: хлопок, лён, шерсть, шёлк
Искусственные ткани: вискоза, ацетат, полиамид
6
2

2

2
6
2

2

2





4.

4.1.



4.2.

4.3.

4.4.
Виды ручных стежков и строчек

Ручные стежки: прямые, копировальные, косые, потайные, крестообразные, петельные.

Нитяные петли, пришивание пуговиц, крючков и петель, закрепочные швы.
Терминология ручных работ.

Технические условия на выполнение ручных работ.
10

4



2

2

2

6

2





2

2
4

2



2



5.

5.1.

5.2.


Навыки работы на швейных и краеобмёточных машинах.
Заправка машин, регулировка.

Чистка и смазывание машин.
4

2

2







4

2

2


6.
6.1.



6.2.


6.3.

6.4.

6.5.
Машинные швы
Соединительные швы: стачные, расстрочные, настрочные, накладные, бельевые.

Краевые швы: обтачные, вподгибку, окантовочные.

Отделочные швы: складки рельефы.

Терминология машинных работ.

Технические условия на выполнение машинных работ.
14
4


4


2

2

2

















14
4


4


2

2

2



7.

7.1.


7.2.

Влажно- тепловые работы.

Организация рабочего места. Оборудование и приспособления.

Терминология влажно- тепловых работ. Технические условия на выполнение влажно- тепловых работ.
4

2


2


4

2


2





8.

8.1.


8.2.

8.3.


Обработка деталей и узлов швейных изделий.
Обработка мелких деталей: пат, хлястиков, поясов и шлёвок.

Вытачки: виды, способы обработки.

Кокетки: виды, способы обработки и соединения с изделием.

12

4


4

4

6

2


2

2

6

2


2

2


9.

9.1.

9.2.

9.3.

9.4

9.5.

9.6

Обработка карманов

Карман в листоку: втачная, настрочная.

Карман в рамку.

Карман с клапаном.

Накладной карман.

Карман в швах.

Карман в отрезном бочке.
18

4

4

4

2

2

2

6

2

2

2







12

2

2

2

2

2

2


10.

10.1.

10.2.

Детали кроя

Наименование линий и срезов деталей кроя.
Технические условия на выкроенные детали.
4

2

2

4

2

2


11

11.1.

11.2.

11.3.



11.4.


11.5.

11.6.

11.7.

11.8.

11.9.

1110.
Поясные изделия. Юбка

Снятие мерок.

Конструирование основы.

Изготовление основы юбки в натуральную величину по индивидуальным меркам.

Раскрой юбки. Подготовка к первой примерке.

Примерка. Коррекция кроя.

Обработка основных деталей.

Обработка застёжки юбки.

Обработка верхнего среза юбки.

Обработка низа юбки. Окончательная отделка.
Анализ ошибок.
20

2

2

2


2

2

2

2

2

2

2
























20



2

2


2

2

2

2

2

2

2

2

12
Работа с журналами, снятие выкроек.
2

2

13.
Знакомство с основными мерками.
2

2

14.

14.1

14.2.

14.3.

14.4.


14.5.

14.6.


14.7.
Плечевое изделие. Блузка.

Раскрой блузы. Сметывание.

Первая примерка. Коррекция кроя.

Обработка мелких деталей.

Обработка основных узлов. Монтаж изделия.

Вторая примерка. Коррекция.

Поузловая обработка. Окончательная отделка.

Анализ ошибок.
34

2

2

6

10

2

10

2


















34

2

2

6

10

2

10

2


15.
Итоговое занятие
10

10


Итого.
144
36
108


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
(первый год обучения)
1. Введение.
Знакомство с программой. Определение целей и задач. Рассмотрение основных разделов программы, ответы на вопросы.
2. Организация рабочего места, охрана труда и техники безопасности.
Характеристика рабочего места. Знакомство со швейным оборудованием. Техника безопасности при работе на швейных машинах.
3. Материаловедение.
Виды сырья, волокон. Виды тканей по составу. Свойства тканей.
4. Виды ручных стежков и строчек.
Изучение и приобретение навыков ручных работ. Понятие терминологии ручных работ. Технические условия на выполнение ручных работ.
5. Навыки работы на швейных и краеобмёточных машинах.
Устройство, уход и обслуживание машин. Заправка и регулировка. Устранение мелких неисправностей. Изучение программ шитья и обмётывания.
6. Машинные швы.
Изучение и приобретение навыков машинных работ. Понятие, терминологии ручных работ. Технические условия на выполнение машинных работ.
7. Влажно- тепловые работы.
Организация рабочего места, охрана труда и техники безопасности. Оборудование и приспособления. Терминология влажно- тепловых работ. Технические условия на выполнение влажно- тепловых работ.
8. Обработка деталей и узлов швейных изделий.
Изучение и изготовление поузловой обработки деталей швейных изделий.
9. Обработка карманов.
Изучение и приобретение навыков обработки карманов.
10. Детали кроя.
Изучение деталей кроя. Основные срезы. Понятие долевых линий. Технические условия на раскрой.
11. Поясные изделия. Юбка.
Изучение конструирования и поузловой технологии изготовления юбки.
12. Работа с журналами, снятие выкроек.
Научиться подбирать модели на индивидуальную фигуру и грамотно снимать выкройки.
13. Знакомство с основными мерками.
Научиться правильно снимать мерки. Условное обозначение мерок.
14. Плечевое изделие. Блузка.
Изучение поузловой технологии изготовления блузки.
15. Итоговое задание.
Самостоятельное изготовление изделия. Анализ, работа над ошибками.

Должен знать:
- охрану труда и технику безопасности;
- материаловедение;
- технологию изготовления лёгкой одежды;
- раскладку лекал на ткани;
- современные направления моды
Должен уметь:
- снимать лекала из журналов мод;
- раскраивать поясные и плечевые изделия по готовым лекалам;
- пользоваться швейным оборудованием;
- изготавливать швейные изделия;
- работать с журналами мод;
- правильно определять состав тканей.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
(второй год обучения)

№ п/п
тема
Количество часов



всего
теория
практика

1
1.1.
Введение.
Общие сведения об одежде
2
2
2
2
-

2.
Сведения о фигуре.
6
6
-

3


3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

3.6

3.7.



3.8.

3.9.
Поясные изделия
Юбки

Снятие мерок.

Построение основы прямой юбки.

Построение клиньевых юбок.

Построение конических юбок.

Построение юбки в складку.

Моделирование юбок.

Изготовление лекал по индивидуальным меркам. Раскрой юбки. Сметывание
Примерки.

Технология обработки юбки

Возможные дефекты и их исправления

192
96

2

6

4

6

6

12

22



36

2

14



2

2

2

2

4







2


82

2

4

2

4

4

8

22



36




4.

4.1.

4.2.

4.2.1.

4.2.2.

4.3.


4.4.

4.5.

4.6.

4.7.
Брюки.

Снятие мерок.

Построение основы.

Передняя половина брюк.

Задняя половина брюк.

Построение брюк по индивидуальным меркам в натуральную величину.

Моделирование брюк.

Раскрой брюк. Сметывание. Примерки

Технология изготовления брюк

Возможные дефекты и их исправления
96

2

12

6

6

8


10

20

30

2
14



4

2

2




4





2
82

2

8

4

4

8


6

20

30



5.
Итоговое задание.
16

16


Итого:
216

36
180


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
(второй год обучения)
1. Введение.
Знакомство с программой. Определение целей и задач. Рассмотрение основных разделов программы, ответы на вопросы.
2. Сведение о фигуре.
Понятие о размерной типологии фигур, видах телосложения, осанках.
3. Поясные изделия. Юбки.
Снятие мерок, выбор прибавок. Выполнение базовой конструкции прямой юбки. Построение разновидностей юбок: конические, клиньевые, в складку.
Моделирование различных форм юбок. Получение фантазийных форм путём технического моделирования.
Практическая работа, изготовление лекал юбок по индивидуальным меркам и эскизам. Раскрой, смётывание и подготовка к первой примерке. Коррекция юбки после примерки, подрезка.
Технология обработки юбки: соединение деталей юбки, обработка застёжки тесьмой молния (потайной и не потайной), обработка верхнего края (поясом или обтачкой), обработка низа (швом в подгибку с открытым срезом, швом в подгибку с закрытым срезом, московским швом, окантовкой). ВТО и окончательная отделка.
Анализ и разбор всевозможных дефектов при посадке юбок на различные типы фигур, способы их устранения.
4. Брюки.
Снятие мерок, выбор прибавок. Построение основы брюк, передней и задней половинок. Расчёт и построение брюк на индивидуальную фигуру по эскизам.
Моделирование брюк: шорты, капри, галифе, брюки со штрипками.
Раскрой брюк, правильная раскладка. Подготовка брюк к примерке: ВТО (заправка брюк), смётывание брюк, проведение примерки, коррекция брюк.
Технология изготовления брюк: обработка карманов и мелких деталей, соединение боковых и шаговых швов, обработка банта брюк (гульфика), обработка верхнего края и низков брюк. ВТО и окончательная отделка.
Анализ и разбор всевозможных дефектов при посадке брюк на различные типы фигур, способы их устранения.
5. Итоговое задание.
Самостоятельное изготовление изделия. Анализ, работа над ошибками.

Должен знать:
- охрану труда и технику безопасности;
- технологию изготовления поясной одежды;
- конструирование и моделирование поясных изделий
- современные направления моды.
Должен уметь:
- раскраивать поясные изделия;
- пользоваться швейным оборудованием;
- изготавливать поясные изделия;
- определять и устранять дефекты посадки поясных изделий;
- работать с журналами и сайтами по направлению моды.




УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
(третий год обучения)


№ п/п
Наименование темы, раздела
Всего часов
В том числе




теория
практика

1.
Вводное занятие
2
2


2.
Организация рабочего места, охрана труда, техника безопасности
2
2


3.
Техническое обслуживание универсальных швейных машин
4
0
4

4.
Техническое обслуживание специальных краеобметочных машин
4
2
2

5.
Плечевые изделия.
86
46
40

5.1.
Снятие мерок
8
4
4

5.2.
Таблица прибавок
2
2


5.3.
Расчет сетки чертежа
8
4
4

5.4
Построение спинки
16
8
8

5.5.
Построение переда
16
8
8

5.6.
Оформление боковых линий, расчет вытачек
4
2
2

5.7.
Построение втачного рукава
20
10
10

5.8.
Построение борта
4
2
2

5.9.
Построение воротников
16
10
6

5.9.1.
Стоячие, стояче отложные воротники
6
4
2

5.9.2.
Отложные воротники с открытыми бортами
6
4
2

5.9.3
Отложные воротники
4
2
2

6.
Технология изготовления плечевых изделий
98
34
64

7.
Разбор и анализ дефектов
4
4


8.
Итоговая работа
20

20


Итого:
216
90
126


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
(третий год обучения)

1. Введение.
Знакомство с программой. Определение целей и задач. Рассмотрение основных разделов программы, ответы на вопросы.
2. Организация рабочего места, охрана труда, техника безопасности.
3. Техническое обслуживание универсальных швейных машин.
Настройка регулировка, устранение мелких неисправностей.
4. Техническое обслуживание специальных краеобметочных машин.
Чистка, настройка, регулировка, устранение мелких неисправностей.
5. Плечевые изделия.
5.1. Снятие мерок.
5.2 Таблица прибавок.
5.3. Расчет сетки чертежа.
5.4. Построение спинки: построение средней линии спинки, горловины, плечевой вытачки, проймы спинки.
5.5. Построение переда: горловины, нагрудной вытачки, проймы переда.
5.6. Оформление боковых линий, расчет вытачек.
5.7. Построение втачного рукава: основы, развёртка двух шовного рукава,
развёртка одно шовного рукава, рукава с локтевой вытачкой.
5.8. Построение борта.
5.9. Построение воротников: стоячие, стояче отложные воротники, отложные воротники с открытыми бортами, отложные воротники.
6.Технология изготовления плечевых изделий.
6.1. Сметывание, подготовка изделия к первой примерке. Проведение первой примерки, коррекция изделия.
6.2. Проведение первой примерки, коррекция изделия.
6.3. Обработка мелких деталей: карманов, пат, хлястиков.
6.4. Обработка боковых и плечевых швов.
6.5. Обработка воротников, втачивание в горловину
6.6. Обработка рукавов, втачивание в пройму
6.7. Подготовка изделия ко второй примерке, проведение второй примерки.
6.8. Окончательная отделка. Влажно тепловая обработка.
7. Анализ и разбор всевозможных дефектов, способы их устранения.
8. Итоговая работа.
Самостоятельное изготовление изделия. Анализ, работа над ошибками.
Должен знать:
- охрану труда и технику безопасности;
- технологию изготовления плечевых изделий;
- ассортимент лёгкой одежды;
- типы фигур и виды осанок;
- конструирование и моделирование плечевых изделий;
- современные направления моды.
Должен уметь:
- раскраивать плечевые изделия;
- пользоваться швейным оборудованием и устранять мелкие неполадки;
- изготавливать плечевые изделия;
- определять и устранять дефекты посадки плечевых изделий;
- работать с журналами и сайтами по направлению моды.



Литература
для педагога
Труханова А.Т. Основы технологии швейного производства М.: 1987
Ерзенкова Н.В. Женская одежда в деталях. Мн.: 1989
Труханова А.Т. Иллюстрированное пособие по технологии одежды., М.: 2001
Пармон Ф.М. Легкая промышленность и бытовое обслуживание, М.: 1985
Прогрессивная технология пошива женской одежды по индивидуальным заказам, М.: ЦБИТИ, 1993
Единый метод конструирования женской одежды различных покроев, изготавливаемых по индивидуальным заказам. – М: ЦБИТИ, 1991
Короткова М.В. История костюма, ВЛАДОС, 2002
Кибалова Л. Иллюстрированная энциклопедия моды, М.: АРТИЯ, 2000
Метревели В. Путеводитель по подиуму. М.: ЭСКМО, 2002
11. Периодические модельные издания//Бурда, Диана, Ателье 2013 -2015
12. [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
13. https://ru.pinterest.com/










13PAGE 15


13PAGE \* MERGEFORMAT141815




Заголовок 2 Заголовок 4 Заголовок 515

Приложенные файлы