Приложение 3 к ППССЗ по специальности 131018 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений, утвержденной Приказом № 203-о от 29.08.2013 (с внесением изменений по Пр. № 198-о от 08.06.2015) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.05 ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА

Приложение 3 к ППССЗ по специальности
131018 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений,
утвержденной Приказом № 203-о от 29.08.2013
(с внесением изменений по Пр. № 198-о от 08.06.2015)


















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.05
ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА


























Мегион, 2015

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 131018 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений.


Организация – разработчик: бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Мегионский политехнический колледж»

Разработчик:
Магомедов Абдул Маграмович преподаватель физики и технической механики.

Рекомендовано цикловой методической комиссией технического цикла
протокол № 1 от «10» сентября 2015 г.







































СОДЕРЖАНИЕ



стр.


ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 17

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 19































ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Техническая механика
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 131018 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений.


1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина Техническая механика относится к общепрофессиональному циклу математическому и общему естественнонаучному циклу основной профессиональной образовательной программы.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
определять напряжения в конструкционных элементах;
определять передаточное отношение;
проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения;
проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц;
производить расчеты на сжатие, срез и смятие;
производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;
собирать конструкции из деталей по чертежам и схемам;
читать кинематические схемы;
знать:
виды движений и преобразующие движения механизмы;
виды износа и деформаций деталей и узлов;
виды передач;
их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах;
кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач;
методику расчета конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации;
методику расчета на сжатие, срез и смятие;
назначение и классификацию подшипников;
характер соединения основных сборочных единиц и деталей;
основные типы смазочных устройств;
типы, назначение, устройство редукторов;
трение, его виды, роль трения в технике;
устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при техническом обслуживании и ремонте оборудования

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
виды движений и преобразующие движения механизмы;
виды износа и деформаций деталей и узлов;
виды передач;
их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах;
кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач;
методику расчета конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации;
методику расчета на сжатие, срез и смятие;
назначение и классификацию подшипников;
характер соединения основных сборочных единиц и деталей;
основные типы смазочных устройств;
типы, назначение, устройство редукторов;
трение, его виды, роль трения в технике;
устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при техническом обслуживании и ремонте оборудования

1.4 Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 114 часов, в том числе:
аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий) 76 часов;
внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы обучающегося 38 часов.








































2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
114

Аудиторная учебная работа (обязательные учебные занятия) (всего)
76

в том числе:


лабораторные занятия


практические занятия
32

контрольные работы
4

Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося (всего)
38

в том числе:


реферат, сообщения, проект, домашняя работа и т.п.
38

Промежуточная аттестация в форме Экзамена





























2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Техническая механика»

Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Раздел 1. Теоретическая механика.
38


Статика

16



Введение
Содержание теоретической механики, ее роль и значение в технике. Материя и движение. Механическое движение. Основные части теоретической механики: статика, кинематика, динамика.



Тема 1.1.
Основные понятия и аксиомы статики

Материальная точка, абсолютно твердое тело. Сила, система сил, эквивалентные системы сил. Равнодействующая и уравновешивающая силы. Аксиомы статики. Связи и реакции связей. Определение направления реакций связей основных типов.
1
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 1.2.
Плоская система сходящихся сил

Плоская система сходящихся сил. Система сходящихся сил. Способы сложения двух сил. Разложение силы на две составляющие. Определение равнодействующей системы сил геометрическим способом. Силовой многоугольник. Условие равновесия в векторной форме.
Проекция силы на ось, правило знаков. Проекция силы на две взаимно-перпендикулярные оси. Аналитическое определение равнодействующей. Условие равновесия в аналитической форме. Рациональный выбор координатных осей.
1
2


Практические занятия
2



Решение задач. Расчёт реакций опор для плоской системы сходящихся сил.




Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 1.3.
Пара сил и момент силы относительно точки

Пара сил и момент силы относительно точки. Пара сил и её характеристики. Момент пары. Эквивалентные пары. Сложение пар. Условие равновесия системы пар сил. Момент силы относительно точки.
1
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 1.4.
Плоская и пространственная система произвольно расположенных сил
Тема 1.5.
Центр тяжести

Плоская система произвольно расположенных сил. Приведение силы к данной точке. Приведение плоской системы сил к данному центру. Главный вектор и главный момент системы сил. Теорема Вариньона о моменте равнодействующей. Равновесие плоской системы сил. Уравнения равновесия и их различные формы.
Балочные системы. Классификация нагрузок и виды опор. Определение реакций опор и моментов защемления.
Пространственная система сходящихся сил, её равновесие. Пространственная система произвольно расположенных сил, ее равновесие. Сила тяжести как равнодействующая вертикальных сил. Центр тяжести тела. Центр тяжести простых геометрических фигур. Определение центра тяжести составных плоских фигур.
1
2


Практические занятия
2



Решение задач. Определение опорных реакций балки.




Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1



Практические занятия
2



Решение задач. Определение центра тяжести сложной фигуры.




Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
2


Кинематика

6


Тема 1.6.
Основные понятия кинематики. Кинематика точки

Основные понятия кинематики. Траектория движения точки. Понятие расстояния и пройденного пути. Уравнение движения точки. Скорость точки при равномерном и неравномерном движении. Проекции скорости на координатные оси. Определение величины и направления скорости по заданным проекциям её на оси координат. Ускорение точки. Касательное и нормальное ускорение. Виды движения в зависимости от ускорения. Кинематические графики.
1
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 1.7.
Простейшие движения твердого тела.
Тема 1.8.
Плоскопараллельное движение твердого тела

Простейшие движения твердого тела. Поступательное движение. Вращательное движение твердого тела вокруг неподвижной оси. Частные случаи вращательного движения точки. Линейные скорости и ускорения вращающегося тела. Сложное движение твердого тела. Плоскопараллельное движение. Разложение плоскопараллельного движения на поступательное и вращательное. Определение абсолютной скорости любой точки тела. Мгновенный центр скоростей, способы его определения.
1
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1



Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
2


Динамика

16


Тема 1.9.
Основные понятия и аксиомы динамики
Закон инерции. Основной закон динамики. Масса материальной точки. Закон независимости действия сил. Закон действия и противодействия. Две основные задачи динамики.
1
2


Практическое занятие
2



Построение кинематических графиков. Решение задач.
Контрольная работа «Статика. Кинематика»




Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 1.10.
Движение материальной точки.
Метод кинетостатики

Свободная и несвободная материальные точки. Сила инерции при прямолинейном и криволинейном движениях. Принцип Даламбера. Понятие о неуравновешенных силах инерции и их влиянии на работу машин.
1
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 1.11.
Трение.
Работа и мощность

Виды трения. Законы трения. Коэффициент трения. Работа постоянной силы. Работа силы тяжести. Работа при вращательном движении. Мощность. Коэффициент полезного действия.
1
2


Практическое занятие
2



Решение задач. Трение. Работа и мощность




Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 1.12.
Общие теоремы динамики

Общие теоремы динамики. Импульс силы. Количество движения. Теорема о количестве движения точки. Теорема о кинетической энергии точки. Основное уравнение динамики при вращательном движении твердого тела.
1
2


Практические занятия
4



Решение задач. Общие теоремы динамики
Контрольная работа « Динамика»




Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1



Тематика внеаудиторной самостоятельной работы по разделу 1.
Основные виды связи: гладкая плоскость, поверхность и опора, гибкая нить, цилиндрический шарнир (подшипник), сферический шарнир (подпятник), невесомый стержень, реакции этих связей.
Теорема о равновесии трех непараллельных сил.
Статически определяемые и неопределяемые системы.
Аналитические условия равновесия произвольной пространственной системы сил.
Определение скорости и ускорения точки по их проекциям на координатные оси.
Выражение скорости, нормального, касательного и полного ускорений вращающегося тела через его угловую скорость и угловое ускорение.





Раздел 2. Сопротивление материалов
41


Тема 2.1.
Основные положения

Основные задачи сопротивления материалов. Деформации упругие и пластические. Основные гипотезы и допущения. Классификация нагрузок и элементов конструкции. Силы внешние и внутренние. Метод сечений. Напряжение полное, нормальное, касательное.
1
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
2


Тема 2.2.
Растяжение и сжатие

Внутренние силовые факторы при растяжении и сжатии. Эпюры продольных сил. Нормальное напряжение. Эпюры нормальных напряжений. Продольные и поперечные деформации. Закон Гука. Коэффициент Пуассона. Определение осевых перемещений поперечных сечений бруса. Испытания материалов на растяжение и сжатие при статическом нагружении. Диаграммы растяжения и сжатия пластичных и хрупких материалов. Механические характеристики материалов.
Напряжения предельные, допускаемые и расчетные. Коэффициент запаса прочности. Условие прочности, расчеты на прочность. Статически неопределимые системы.
1
2


Практические занятия
2



Решение задач. Расчёт на прочность при растяжении и сжатии.




Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
2


Тема 2.3.
Геометрические характеристики плоских сечений

Статические моменты сечений. Осевые, центробежные и полярные моменты инерции. Главные оси и главные центральные моменты инерции. Осевые моменты инерции простейших сечений. Полярные моменты инерции круга и кольца. Определение главных центральных моментов инерции составных сечений, имеющих ось симметрии.
2
2


Практические занятия
6



Решение задач. Определение центра тяжести сложной фигуры. Расчёт моментов инерции составных фигур. Расчёт на прочность при растяжении и сжатии. Практические расчеты на срез и смятие.




Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 2.4.
Кручение

Кручение. Чистый сдвиг. Закон Гука при сдвиге. Модуль сдвига. Внутренние силовые факторы при кручении. Эпюры крутящих моментов. Кручение бруса круглого поперечного сечения. Основные гипотезы. Напряжения в поперечном сечении. Угол закручивания. Расчеты на прочность и жесткость при кручении. Рациональное расположение колёс на валу.
2
2


Практические занятия
2



Решение задач. Расчёт на прочность и жёсткость при кручении




Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 2.5.
Изгиб

Изгиб. Основные понятия и определения. Классификация видов изгиба. Внутренние силовые факторы при прямом изгибе. Эпюры поперечных сил и изгибающих моментов. Нормальные напряжения при изгибе. Дифференциальные зависимости между изгибающим моментом, поперечной силой и интенсивностью распределенной нагрузки. Расчеты на прочность при изгибе. Рациональные формы поперечных сечений балок из пластичных и хрупких материалов. Понятие о касательных напряжениях при изгибе. Линейные и угловые перемещения при изгибе, их определение. Расчеты на жесткость.
1
2


Практические занятия
2



Решение задач. Расчёт на прочность при изгибе.




Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 2.6.
Сложное напряжённое состояние
Сочетание основных деформаций. Изгиб с растяжением или сжатием. Изгиб и кручение. Гипотезы прочности. Напряженное состояние в точке упругого тела. Главные напряжения. Максимальные касательные напряжения. Виды напряженных состояний. Упрощенное плоское напряженное состояние. Назначение гипотез прочности. Эквивалентное напряжение. Гипотеза наибольших касательных напряжений. Гипотеза энергии формоизменения. Расчет бруса круглого поперечного сечения при сочетании основных деформаций.
1
2


Практические занятия
4



Решение задач. Расчёт вала на совместное действие изгиба и кручения.




Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, рефераты, презентации).
1


Тема 2.7.
Сопротивление усталости
Сопротивление усталости. Циклы напряжений. Усталостное разрушение, его причины и характер. Кривая усталости, предел выносливости. Факторы, влияющие на величину предела выносливости. Коэффициент запаса.
1
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 2.8.
Прочность при динамических нагрузках.
Тема 2.9.
Продольный изгиб.

Прочность при динамических нагрузках. Понятие о динамических нагрузках. Силы инерции при расчете на прочность. Динамическое напряжение, динамический коэффициент.
1
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, рефераты, презентации).
1



Практические занятия
Решение задач. Формула Эйлера и Ясинского. Изгиб и кручение.
Закон Гука при растяжении и сжатии. Закон Гука при сдвиге.
Контрольная работа «Сопротивление материалов»
4



Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, рефераты, презентации).
1



Тематика внеаудиторной самостоятельной работы по разделу 2.
Расчеты на прочность: проверка прочности, определение требуемых размеров поперечного сечения бруса.
Температурные напряжения в статически не определимых системах.
Основные факторы, влияющие на выбор требуемого коэффициента запаса прочности
Определение линейных и угловых перемещений для различных случаев нагружения статически определимых балок.
Брусья переменного поперечного сечения.
Линейные и угловые перемещения при прямом изгибе.
Понятия о касательных напряжениях в поперечных и продольных сечениях брусьев при прямом поперечном изгибе.
Гипотеза энергии формоизменения.
Гипотеза наибольших касательных напряжений.
Формулы для эквивалентных напряжений, их применение
Влияние абсолютных размеров, шероховатости и упрочнения поверхности деталей на предел выносливости.
Эмпирические формулы для критических напряжений.
Рациональные формы поперечных сечений сжатых стержней.
Формула Эйлера при различных случаях опорных закреплений. Гибкость.



Раздел 3. Детали машин
35


Тема 3.1.
Основные положения.
Тема 3.2.
Общие сведения о передачах

Цели и задачи раздела. Механизм, машина, деталь, сборочная единица. Требования, предъявляемые к машинам, деталям и сборочным единицам. Критерии работоспособности и расчета деталей машин. Понятие о системе автоматизированного проектирования.
Общие сведения о передачах. Назначение механических передач и их классификация по принципу действия. Передаточное отношение и передаточное число. Основные кинематические и силовые соотношения в передачах. Расчет многоступенчатого привода.
1
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1



Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
2


Тема 3.3.
Неподвижные соединения деталей

Разъёмные и неразъёмные соединения. Неразъемные соединения. Разъемные соединения. Резьбовые соединения. Понятие о резьбах. Шаг, ход, угол подъёма резьбы. Виды крепёжных резьб. Конструкции резьбовых соединений. Расчёты резьбовых соединений.
1
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 3.4.
Фрикционные передачи и вариаторы. Винтовые передачи.

Фрикционные передачи и вариаторы. Принцип работы фрикционных передач с нерегулируемым передаточным числом. Цилиндрическая фрикционная передача. Передача с бесступенчатым регулированием передаточного числа - вариаторы. Область применения, определение диапазона регулирования.
Передача винт-гайка. Винтовая передача. Передачи с трением скольжения и трением качения. Виды разрушения. Материалы винтовой пары. Расчет передачи.
2
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 3.5.
Зубчатые передачи

Зубчатые передачи. Общие сведения о зубчатых передачах. Характеристики, классификация и область применения зубчатых передач. Основы теории зубчатого зацепления. Зацепление двух эвольвентных колес. Зацепление шестерни с рейкой. Краткие сведения об изготовлении зубчатых колес. Подрезание зубьев. Виды разрушений зубчатых колес. Основные критерии работоспособности и расчета. Материалы и допускаемые напряжения.
Прямозубые цилиндрические передачи. Геометрические соотношения. Силы, действующие в зацеплении зубчатых колес. Расчет на контактную прочность и изгиб. Косозубые цилиндрические передачи. Особенности геометрии и расчета на прочность.
Конические прямозубые передачи. Основные геометрические соотношения. Силы, действующие в передаче. Расчеты конических передач. Передачи с зацеплением Новикова. Планетарные зубчатые передачи. Принцип работы и устройство.
2
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 3.6.
Червячная передача

Общие сведения о червячных передачах. Червячная передача с Архимедовым червяком. Геометрические соотношения, передаточное число, КПД. Силы, действующие в зацеплении. Виды разрушения зубьев червячных колес. Материалы звеньев. Расчет передачи на контактную прочность и изгиб. Тепловой расчет червячной передачи.
2
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1
3

Тема 3.7.
Общие сведения о редукторах

Общие сведения о редукторах. Назначение, устройство, классификация. Конструкции одно- и двухступенчатых редукторов. Мотор-редукторы. Основные параметры редукторов.
1
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 3.8.
Ременные передачи

Общие сведения о ременных передачах. Детали ременных передач. Основные геометрические соотношения. Силы и напряжения в ветвях ремня. Передаточное число. Расчет передач по тяговой способности.
1
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 3.9.
Цепные передачи

Общие сведения о цепных передачах, классификация, детали передач. Геометрические соотношения. Критерии работоспособности. Проектировочный и проверочный расчеты передачи.
2
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1



Практические занятия
2



Решение задач. Проектировочный и проверочный расчеты передачи.



Тема 3.10.
Валы и оси, шпоночные и шлицевые соединения

Валы и оси, их назначение и классификация. Элементы конструкций, материалы валов и осей. Проектировочный и проверочный расчеты.
Шпоночные и шлицевые соединения. Классификация, сравнительная характеристика. Проверочный расчет соединений.
1
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 3.11.
Опоры валов и осей

Опоры валов и осей. Общие сведения. Подшипники скольжения. Виды разрушения, критерии работоспособности. Расчеты на износостойкость и теплостойкость.
Подшипники качения. Классификация, обозначение. Особенности работы и причины выхода из строя. Подбор подшипников по динамической грузоподъемности. Смазка и уплотнения.
1
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, доклады, рефераты, презентации).
1


Тема 3.12.
Муфты

Муфты. Назначение и классификация муфт. Устройство и принцип действия основных типов муфт. Подбор стандартных и нормализованных муфт.
1
2


Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся - подготовка по конспекту лекций; самостоятельная работа с литературой; выполнение практических работ; решение задач; наиболее важные теоретические вопросы (сообщения, рефераты, презентации).
1



Тема 3.13.
Заклепочные соединения. Сварные и клеевые соединения.
Общие понятия, образования заклепочных швов, достоинства. Недостатки и область применения. Классификация заклепочных швов. Конструкция заклепок и их материалы. Расчет прочных заклепочных швов. Общие сведения о сварных соединениях. Краткие сведения о клеевых соединениях.
1



Практические занятия
Решение задач. Определение передаточного отношения, определение передаточного числа и КПД. Определение вращательного момента.
Контрольная работа «Детали машин»
4



Тематика внеаудиторной самостоятельной работы по разделу 3.
Геометрический расчет передач.
Усилие в передачах. Расчет на прочность.
Силы, действующие в зацеплении. Расчет зубьев на контактную усталость и изгиб, исходные положения расчета, расчетная нагрузка, формулы проверочного и проектного расчетов
Выбор основных параметров, расчетных коэффициентов и допускаемых напряжений.
Расчет зубьев на конструктивную усталость и изгиб.
Основные геометрические соотношения в передачах.
Допускаемые напряжения для сварных соединений.
Материалы деталей подшипников, смазка подшипников, критерии работоспособности и условные расчеты.
Проектировочный и проверочный расчеты цепной передачи.
Выбор основных параметров и расчетных коэффициентов, КПД передачи.



Всего:
114











УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1 Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Техническая механика»; лабораторий по технической механике;

Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся (25 мест);
- рабочее место преподавателя (1 место);
- учебно-наглядные пособия по дисциплине «Техническая механика» (25 штук);
- комплект рабочих инструментов (1шт.);
- измерительный и разметочный инструмент (по 1 шт.).

Технические средства обучения:
- компьютеры с лицензионным программным обеспечением (15 шт.);
- мультимедиапроектор (1 шт.);
- интерактивная доска (1 шт.);
- аудиосистема (1 шт.);
- комплект презентационных слайдов по темам курса дисциплины (по 1 шт.).

3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Андреев В. И., Паушкин А.Г., Леонтьев А.Н. Техническая механика.- М.: Высшая школа, 2014.- 224с.
Варданян Г.С., Андреев В. И. Сопротивление материалов с основами теории упругости и пластичности. - М.: Инфра-М, 2014. - 193с.
Дубейковский Е.Н., Саввушкин Е.С. Сопротивление материалов. - М.: Высшая школа, 2014.
Ицкович Г.М. Сопротивление материалов. - М: Высшая школа, 2014.
Ксендзов В.А. Техническая механика. М.: КолосПресс, 2014. - 291с.
Куклин Н.Г., Куклина Г.С. Детали машин. - М: Машиностроение, 2009.
Лачуга Ю.Ф. Техническая механика. - М.: КолосС, 2013. - 376с.
Мовнин М.С. и др. Основы технической механики: учебник для технологических немашиностроительных специальностей техникумов. – Л.: Машиностроение, 2015.
Никитин Е.М. Теоретическая механика для техникумов. – М.: Наука, 2013.
Фролов М.И. Техническая механика. Детали машин. - М.: Высшая школа, 2014.
Эрдеди А.А. и др. Техническая механика. - М.: Высшая школа, 2014.

Дополнительные источники:
Атаров Н.М. Сопротивление материалов в примерах и задачах. М.: Инфра-М, 2014. -262с.
Варданян Г.С., Андреев В. И. Сопротивление материалов. Учебное пособие. - М.: МГСУ, 2012. - 127с.
Винокуров А.И., Барановский Н.В. Сборник задач по сопротивлению материалов. - М: Высшая школа, 2013.
Мишенин Б.В. Техническая механика. Задания на расчетно-графические работы для ССУЗов с примерами их выполнения. - М.: НМЦ СПОРФ, 2014.
Мовнин М.С. и др. Руководство к решению задач по технической механике. Учебное пособие для техникумов. - М., «Высшая школа», 2015.
Паушкин А.Г Практикум по технической механике. - М.: КолосПресс, 2014. - 94с.
Романов Н.Я., Константинов В.А. Сборник задач по деталям машин. - М.: Машиностроение, 2009.
Файн А.М. Сборник задач по теоретической механике. - М.: Высшая школа, 2007.

Интернет-источники:
Министерство образования и науки РФ [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. gov.ru
Российский образовательный портал www.edu.ru
Интернет-ресурс «Техническая механика». Форма доступа:
http://edu.vgasu.vrn.ru; ru.wikipedia.org






































КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических и лабораторных занятий, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Основные показатели оценки результата

1
2

Умения:
определять напряжения в конструкционных элементах;
Определять напряжения в конструкционных элементах; Определять равнодействующую сил разными способами;
Рассчитывать реакции в опорах. Балках
Определять полярные главные моменты инерции при сечении

определять передаточное отношение;
проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения;
Определять положение центра тяжести сложных геометрических фигур;
Рассчитывать мощность с учетом потерь;
Определять передаточное отношение;
проводить расчет и проектировать детали и сборочные единицы общего назначения;


проводить сборочно-разборочные работы в соответствии с характером соединений деталей и сборочных единиц;
Определять кинематические параметры тела при различных видах движения


производить расчеты на сжатие, срез и смятие;
производить расчеты элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;
Производить проектировочные и проверочные расчеты на прочность, жесткость и устойчивость


собирать конструкции из деталей по чертежам и схемам;
читать кинематические схемы;
Строить эпюры поперечных сил, изгибающих моментов


Знания:
виды движений и преобразующие движения механизмы;
Объяснять основные понятия теоретической механики и сопротивления материалов;
демонстрация знаний условных обозначений на кинематических схемах; демонстрация знаний видов механических передач;
демонстрация знаний устройства механических передач

виды износа и деформаций деталей и узлов;
виды передач; их устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах;
демонстрация знаний разновидностей износа и деформации деталей и узлов

кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды и устройство передач;
демонстрация знаний условных обозначений на кинематических схемах; демонстрация знаний видов механических передач;
демонстрация знаний устройства механических передач

методику расчета конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации;
демонстрация знаний разновидностей износа и деформации деталей и узлов

методику расчета на сжатие, срез и смятие;
назначение и классификацию подшипников;
характер соединения основных сборочных единиц и деталей;
Демонстрация знаний на методику расчета на сжатие, срез и смятие;
назначение и классификацию подшипников;
Демонстрация знаний на характер соединения основных сборочных единиц и деталей;
демонстрация знаний назначения подшипников;
демонстрация знаний классификации подшипников

основные типы смазочных устройств;
типы, назначение, устройство редукторов;
трение, его виды, роль трения в технике;
демонстрация знаний видов смазочных материалов;
демонстрация знаний к требованиям к свойствам масел;
демонстрация знаний правил хранения смазочных материалов

устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при техническом обслуживании и ремонте оборудования.
демонстрация знаний назначения инструментов и контрольно-измерительных приборов;
демонстрация знаний устройства инструментов и контрольно-измерительных приборов














Оценочные средства для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации


Тестовая контрольная работа№5 по дисциплине: «Основы технической механики и слесарных работ»
1 вариант
1. Простейший режущий инструмент, в котором форма клина выражена особенно чётко
 а) Кернер
 б) Шабер
 в) Зубило
 г) Напильник
2. Рубкой называется             слесарная операция при который с помощью режущего и ударного инструмента с поверхности заготовки удаляются лишние слои метала
3.Инструмент, выполняющий доводку, форма которого соответствует форме обрабатываемой поверхности:                                                                                                                               
а) Шабер
б) Метчик
в) Напильник
г) Притир
4.Инструменты для плоскостной разметки (чертилка, треугольник, кернер, линейка, циркуль)
5.Метод обработки резанием позволяющий получить отверстия в сплошном слое материала заготовки:                                                                                                                                     
 а) Растачивание
 б) Сверление
 в) Зенкерование
 г) Цекование
7. Кернер это-                                                                                                                                  
 а) Инструмент для нанесения линий (рисок) на размечаемую поверхность
 б) Инструмент для разметки окружностей
 в) Инструмент для нанесения углублений на предварительно размеченных линиях
 г) Инструмент для нанесения параллельных вертикальных и горизонтальных линий
8. Напильник, служащий для окончательной обработки и доводки поверхностей                               
а) Драчева
б) Личной
в) Бархатный
г) Алмазный
9. Нанесение на заготовку линий и точек, для обозначения границ обработки и центров отверстий называется:                                                                                                                                 
а) эскиз; б) разметка; в) чертёж.
10. Зенкерованием называется операция по обработке готовых отверстий, полученных сверлением, штамповкой или отливкой, с целью придания им строго цилиндрической формы, большей точности и лучшей чистоты поверхности                                                                                              
11. Слесарная операция, позволяющая выправлять металл, заготовки и детали.  Имеющие вмятины, выпучены волнистость, коробление, искривление:                                             
а) Правка
б) Гибка
в) Шабрение
г) Опиливание
12. Резание (резка) металла  это слесарная операция по разделению целого куска на части.                                                                                          
13. Ножницы.  применяемые для резки металла толщиной до 3 мм:                                  
а) Стуловые ножницы
б) Обыкновенные ручные ножницы
в) Ручные малогабаритные силовые ножницы
г) Рычажные ножницы
14. Классификация напильников по виду насечек                 
Одинарная (для мягких металлов)        
Двойная (для твердых металлов)
Рашпильная (для обработки металлов)                                            
Дуговая (для мягких металлов)

Вставьте пропущенные слова:
15 это опоры вращающихся деталей, работающие в условиях относительного скольжения поверхности цапфы по поверхности подшипника, разделенных слоем смазки.

16. Опоры скольжения вертикально расположенных валов называются

17.Фрикционные передачи – это передачи, в которых движение от ведущего тела к ведомому передается силами . .

18.Деталь, предназначенная только для поддержания вращающихся деталей, называется

19.Деталь поддерживающая вращающиеся детали и передающая крутящие моменты называется
Ответы: 15-подшипник скольжения, 16-подпятник, 17-трения, 18-ось, 19- вал
20. Установите соответствие между механизмом и его назначением

Механизм
Назначение

1.Подшипник
А. Для соединения валов со ступицами различных механизмов

2.Муфта
Б. Опоры валов и осей

3.Шпонка
В. Для соединения валов и передачи вращательного момента


Ответы: 1-Б, 2-В, 3А
Тестовая контрольная работа№5 по дисциплине: «Основы технической механики и слесарных работ»
2 вариант
1. Разметка-это           
а) Операция по снятию с поверхностей деталей очень тонких частиц металла специальным инструментом
б) Пригонка одной детали к другой, сопрягающихся без зазора
в) Нанесение на поверхность заготовок линий (рисок), определяющих контуры детали или места, подлежащие обработки
г) Обработка поверхностей деталей посредствам абразивного материала, при которой снимается тончайший слой металла
2.. Инструмент для нарезания наружной резьбы:
А) плашка;
Б) метчик;
В) зенкер;
Г) зенковка
3. Инструмент, имеющий непосредственное отношение к операции разметка:            
а) Чертилка
б) Зубило
в) Сверло
г) Молоток
4. Дописать название слесарной операции                                                                           
Окончательная слесарная операция, заключающаяся в соскабливании очень тонких слоёв металла с поверхности заготовки - это Шабрение 
5.Операция по образованию сквозных и глухих отверстий в сплошном материале -  это .    сверление                                                                                                                     
6. Установить соответствие между назначением напильника и его формой                          
а) Для распиливания круглых и овальных отверстий _______________
б) Для опиливания плоских и выпуклых широких поверхностей     ________________                                             
в) Для распиливания прямоугольных проемов и пазов      ___________________        
г) Для опиливания зубьев зубчатых колес, звёздочек ________________________
-круглые
-ромбические
-квадратные
-плоские
7. Классификация напильников по форме сечения                     
0-й класс - напильники драчевые (крупная насечка), применяемые для грубого чернового опиливания, когда снимается слой металла толщиной от 0,5 до 1,0 мм;
1-й класс - напильники личные (мелкая насечка), применяемые для чистовой обработки поверхности при снятии металла толщиной не более 0,3 мм;
2-й, 3-й, 4-й и 5-й классы - напильники бархатные с мелкой и очень мелкой насечкой, применяемые для подгонки деталей, для отделки и доводки поверхностей при снятии металла толщиной до 0,05 мм.
8 . Нанесение на заготовку линий и точек, для обозначения границ обработки и центров отверстий называется: а) эскиз; б) разметка; в) чертёж.
9. Безопасность труда при сверлении          
1. Категорически запрещается менять и устанавливать инструмент во вращающемся шпинделе (за исключением случаев, когда в шпинделе установлен специальный безопасный патрон для смены инструментов на ходу станка).
2. Запрещается перебрасывать ремни с одной ступени шкива на другую при работающем электродвигателе. Перебрасывать ремни со ступени на ступень можно только при остановленном станке.
3. Убирать со стола стружку разрешается только щетками или крючками. Запрещается сбрасывать стружку руками (даже защищенными рукавицами) и сдувать ее.
4. На спецодежде не должно быть свисающих концов. Рукава должны быть застегнуты или закатаны выше локтя. Волосы должны быть убраны под головной убор.
5 При сверлении хрупких материалов, когда возможно отлетание стружки, необходимо пользоваться предохранительными очками.
6. Работать электродрелью разрешается только в резиновых перчатках. Корпус электродрели должен быть заземлен.
10. Кернер, это инструмент используемый:                                                                               
а) для выполнения отверстий; б) для рубки металла; в) для разметки.
11 . Из перечисленных напильников наиболее крупную насечку имеет:                                  
а) драчёвый; б) бархатный; в) личной.
12 . Для закрепления заготовок на сверлильном станке служат:                                              
а) трёхкулачковый патрон, машинные тиски, прижимные планки; б) слесарные тиски, прижимные планки, ручные тиски; в) машинные тиски, прижимные планки, ручные тиски.
13. Плоским напильником обрабатывают:                                                                                  
а) плоские поверхности; б) плоские и вогнутые поверхности; в) плоские и выпуклые поверхности.
14. Выберете наиболее простой способ разметки из перечисленных:                                      
а) по образцу; б) по шаблону; в) по чертежу.
15.Мерой механического воздействия тел является:
А) сила;
Б) скорость;
В) ускорение
16.Основным достоинством заклепочных соединений является:
А) простота конструкции;
Б) надежная работа при вибрациях и динамических нагрузках;
В) герметичность и плотность.
17.Недостатком сварных швов является:
А) трудность изготовления;
Б) низкая технологичность;
В) неоднородность структуры и свойств, остаточные деформации.
18.К передаче трением относится:
А) Фрикционные, ременные;
Б) зубчатые;
В) цепные;
19. Инструмент для нарезания наружной резьбы:
А) плашка;
Б) метчик;
В) зенкер;
Г) зенковка
20. Определите передаточное отношение зубчатой пары если число зубьев ведущего зубчатого колеса равно 40, а число зубьев ведомого 20. Ответ: 2.

Тесты для проведения дифференцированного зачета по предмету «Основы технической механики и слесарных работ»
Группа Р-37 Курс 3 Ф.И.О. ___________________________________________
Вариант-1

Вопрос
Ответ


1-уровень



1
Что такое разметка:
а) операция по нанесению линий и точек на заготовку, предназначенную для обработки;
б) операция по снятию с заготовки слоя металла;
в) операция по нанесению на деталь защитного слоя;
г) операция по удалению с детали заусенцев;



2

Какие инструменты применяются при опиливании:
а) применяются: плоскогубцы, круглогубцы, кусачки;
б) применяются: молоток с круглым бойком, молоток с квадратным бойком;
в) применяются: шабер плоский, зубило, киянка;
г) применяются: напильники, надфили, рашпили;



3
Назовите профили резьбы:
а) треугольная, прямоугольная, трапецеидальная, упорная, круглая
б) овальная, параболическая, трёхмерная, в нахлестку, зубчатая
в) полукруглая, врезная, сверхпрочная, антифрикционная
г) модульная, сегментная, трубчатая, потайная



4
Способность конструкции (или отдельной детали) сопротивляться деформации называется __________________________
а) жесткостью; б) выносливостью; в) прочностью; г) устойчивостью; д) изохронностью;


5
Чем пластичнее материал, тем больше:
А) усилия;
б) остаточные деформации;
в) упругие деформации;
г) нормальные напряжения;


6
Подшипники качения отличаются от подшипников скольжения:
а) наличием смазки;
б) наличием тел качения;
в) наличием пластических деформаций;
г) функциональным назначением;


7
В каких единицах измеряют силу упругости?
А. Н Б. К В. Кл Г. Дж Д. Вт Е. м/с2


8
Муфты предназначены для передачи:
А) соединения валов;
б) соединения вала и зубчатого колеса;
в) отвода мощности;
г) определения напряжений;


9
В какой передаче есть зубчатые колеса внутреннего зацепления?
а) цилиндрической;
б) конической;
в) червячной;
г) планетарной;


10
Какие из ниже написанных величин являются векторными величинами?
А. Работа Б. Скорость В. Ускорение Г. Сила


11
Выбрать какое выражение определяет кинетическую энергию.
А. Е=m13 QUOTE 1415v2/2 Б. m13 QUOTE 1415g В. m13 QUOTE 1415a Г. m13 QUOTE 1415g13 QUOTE 1415h


12
Механизм, состоящий из зубчатых или червячных передач, выполненный в виде отдельного агрегата, и служащий для передачи мощности от двигателя к рабочей машине называется ....
А. Домкрат Б. Редуктор В. Муфта Г. Коробка передач
Д. Тельфер


13
Каково назначение механических передач?
А. Уменьшать потери мощности.
Б. Соединять двигатель с исполнительным механизмом.
В. Передавать механическую энергию с одновременным преобразованием параметров движения.
Г. Совмещать скорости валов.


14
Движение в зубчатых передачах передается за счет
1) зацепления зубьев; 2) сил трения между зубьями; 3) прижатия колес друг к другу; 4) скольжения зубьев друг по другу


15
Фрикционные передачи являются передачами
1) трением с непосредственным контактом тел качения
2) трением с гибкой связью
3) зацеплением с непосредственным контактом
4) зацеплением с гибкой связью


16
Мощность механической передачи определяется по формуле
1) 13 EMBED Equation.3 1415; 2) 13 EMBED Equation.3 1415; 3) 13 EMBED Equation.3 1415; 4) 13 EMBED Equation.3 1415


17
Принцип действия ременной передачи основан на использовании сил
1) Скольжения; 2) Зацепления; 3) Трения; 4) Давления


18
Фрикционные передачи являются передачами
1) трением с непосредственным контактом тел качения
2) трением с гибкой связью
3) зацеплением с непосредственным контактом
4) зацеплением с гибкой связью



2-уровень.


19
Соотнести физические величины и единицы их измерения.
1. Скорость А) Дж
2. Работа Б) Н
3. Ускорение В) М/с2
4. Сила Г) М/с
5. Мощность Д) Вт
6. Частота вращения Е) Н13 QUOTE 1415 м
7. Вращающий момент Ж) мин-1
8. Давление З) Па


20
Определите силу тяжести, действующую на тело массой 100 Кг.
А. 1000 Н Б. 55 Н В. 200 Н Г.100 Н


21
Дать определение: "Перемещение- это направленный отрезок прямой соединяющий.


22
Продолжить второй закон Ньютона: "Произведение массы на ускорение..


23
Автомобиль, трогаясь с места, движется равноускорено в течение 3с. При этом его скорость достигает 15 М/с. Ускорение автомобиля равно.
А)17 М/с Б) 5 М/с В) 25 М/с Г)45 М/с


24
При проектном расчете размеры открытой зубчатой передачи определяют расчетом
1) на прочность при изгибе зубьев;
2) на прочность при срезе зубьев;
3) на контактную прочность зубьев;
4) на прочность при смятии зубьев;
5) на прочность при сжатии зубьев;


25
Основным критерием работоспособности цепной передачи является
1) Износостойкость шарниров цепи;
2) Прочность шарниров цепи
3) Жесткость цепи;
4) Прочность цепи


26
Для фрикционных передач распространены следующие сочетания материалов
1) сталь по стали; 2) сталь по пластмассе; 3) чугун по чугуну
4) сталь или чугун по прорезиненной ткани;


27
Наиболее высокий КПД имеет передача.
1) зубчатая коническая; 2) цепная; 3) червячная; 4) ременная
5) зубчатая цилиндрическая;



3-уровень


28
Передаточное отношение U1-2=1/3. Какой вал- ведущий или ведомый - вращается с большей угловой скоростью?


29
Частота вращения ведомого вала передачи n2=500 об/мин, передаточное отношение U1-2 =2. Определить частоту вращения n1 ведущего вала передачи?


30
Частота вращения ведущего вала передачи n1= 1400 об/мин, а ведомого - n2 = 600 об/мин. На каком валу передачи вращающий момент больше? Во сколько раз? U1-2= 13 QUOTE 1415


31
Пренебрегая сопротивлением воздуха, определить работу силы тяжести при планировании самолета массой 1500 кг из точки А в точку В. H = АВ = 3,6 км. H - Высота.


32

Движение точки в плоскости задано уравнениями
Х = 3+6t;
У = -5+11t;
Где Х и У - в см, а t- в с. Определить траекторию движущейся точки.



Результат тестирования ______________ оценка ___________________

«_____ » ________2015г. Преподаватель _____________

Тесты для проведения дифференцированного зачета по предмету «Основы технической механики и слесарных работ»
Группа Р-37 Курс 3 Ф.И.О.__________________________________________
Вариант-2

Вопрос
Ответ


1-уровень


1
Назовите инструмент для нарезания наружной резьбы:
а) зенковка; б) цековка; в) плашка; г) метчик


2
Назвать измерительные инструменты применяемый для разметки:
а) масштабная линейка, штангенциркуль, угольник, штанге рейсмус;
б) микрометр, индикатор, резьбовой шаблон, щуп;
в) чертилка, молоток, прямоугольник, кернер, разметочный циркуль;
г) киянка, гладилка, кувалда, молоток с круглым бойком;


3
Назовите виды сверлильных станков:
а) подвесные, напольные и диагональные;
б) настольные, вертикальные и радиальные;
в) винторезные, расточные и долбёжные;
г) ручные, машинные и станочные


4
Для соединения быстроходных валов, подвергающихся динамическим нагрузкам, следует применять муфту
1) жесткую компенсирующую;
2) упругую компенсирующую;
3) сцепную управляемую;
4) предохранительную


5
Стандартизированным параметром зубчатых колес является
1) число зубьев; 2) угол наклона зубьев; 3) делительный диаметр; 4) модуль зацепления; 5) шаг зубьев


6
Материалом для изготовления шпонок служит
1) бронза; 2) сталь; 3) чугун; 4) латунь


7
Муфты предназначены для передачи:
А) соединения валов;
б) соединения вала и зубчатого колеса;
в) отвода мощности;
г) определения напряжений;


8
В какой зубчатой передаче возникают осевые усилия?
а) цилиндрическая прямозубая;
б) цилиндрическая косозубая;
в) цилиндрическая шевронная;
г) ременная;


9
В каких единицах измеряют скорость?
А. Н Б. К В. Кл Г. М/с Д. Вт Е. М/с2


10
Какие из ниже написанных величин не являются векторными величинами?
А. Работа Б. Скорость В. Ускорение Г. Сила
Д. Мощность Е. Температура


11
Выбрать какое выражение определяет силу тяжести.
А. Е=m13 QUOTE 1415v2/2 Б. m13 QUOTE 1415g В. m13 QUOTE 1415a Г. m13 QUOTE 1415g13 QUOTE 1415h


12
Передачи, позволяющие в определенных пределах бесступенчато (плавно) изменять передаточное отношение называют .....................................................
А. Ременная передача Б. Фрикционная передача
В. Вариаторы Г. Зубчатая передача


13
Каково назначение муфт?
А. Передача вращающего момента с изменением направления вращения.
Б. Соединение концов валов без изменения величины и направления вращающего момента.
В. Изменение значения вращающего момента.
Г. Создание дополнительной опоры для длинных валов.


14
Управляемые муфты предназначены для
1) соединения или разъединения валов при их вращении или в покое
2) автоматического разъединения валов при опасных перегрузках
3) смягчения динамических нагрузок, компенсации неточности взаимного расположения соединяемых валов
4) передачи вращения только в одном направлении


15
Валы предназначены для
1) передачи крутящего момента и поддержания вращающихся деталей
2) поддержания вращающихся деталей машин
3) соединения различных деталей
4) обеспечения синхронности работы отдельных деталей машин


16
Оси предназначены для
1) передачи крутящего момента и поддержания вращающихся деталей
2) для поддержания вращающихся деталей машин
3) обеспечения синхронности работы отдельных деталей машин


17
Оси работают на
1) изгиб
2) изгиб и кручение
3) изгиб и сжатие
4) изгиб и растяжение


18
Основными критериями работоспособности зубчатых передач являются
1) прочность при срезе зубьев
2) контактная прочность зубьев
3) прочность при смятии зубьев
4) прочность при изгибе зубьев



2-уровень.


19
Соотнести физические величины и единицы их измерения.
1. Скорость А) Дж
2. Работа Б) Н
3. Ускорение В) М/с2
4. Сила Г) М/с
5. Давление Д) Вт
6. Мощность Е) Па
7. Частота вращения Ж) Н13 QUOTE 1415 м
8. Вращающий момент З) мин-1


20
Определите силу тяжести, действующую на тело массой 200Кг.
А. 2000Н Б. 5Н В. 20Н Г.1000Н


21
Дать определение: «Ускорение–это отношение изменения.


22
Продолжить третий закон Ньютона: "Силы, с которыми тела взаимодействуют друг на друга,.»


23
Автомобиль, трогаясь с места, движется равноускорено в течение 5с. При этом его скорость достигает 20 М/с. Ускорение автомобиля равно.
А) 109 М/с Б) 4 М/с2 В) 2 М/с Г) 405 М/с


24
В цилиндрических зубчатых передачах передаточное отношение
1) постоянное
2) переменное
3) 13 EMBED Equation.3 1415
4) 13 EMBED Equation.3 1415


25
Механическая передача является понижающей и называется редуктором при
1)
2)
3)
4)


26
К механическим передачам зацеплением относятся
1) зубчатые, волновые, клиноременные
2) зубчатые, фрикционные, червячные
3) зубчатые, цепные, червячные, планетарные
4) зубчатые, червячные, ременные, фрикционные


27
Фрикционные передачи работают
1) всегда без смазки; 2) только со смазкой; 3) как со смазкой, так и без нее



3-уровень


28
Передаточное отношение U1-2=3. Какой вал- ведущий или ведомый - вращается с большей угловой скоростью?


29
Частота вращения ведущего вала передачи n1=1000 об/мин, передаточное отношение U1-2= 4. Определить частоту вращения n2 ведомого вала передачи?


30
Частота вращения ведущего вала передачи n1= 1200 об/мин, а ведомого - n2= 400 об/мин. На каком валу передачи вращающий момент больше? Во сколько раз? U1-2= 13 QUOTE 1415


31
Пренебрегая сопротивлением воздуха, определить работу силы тяжести при планировании самолета массой 1200 кг из точки А в точку В. H=АВ=2,8км.
H - Высота.


32

Движение точки в плоскости задано уравнениями
Х = 2 + 4t;
У = -3 + 8t;
Где Х и У - в см, а t- в с. Определить траекторию движущейся точки.



Результат тестирования ______________ оценка____________________

«______» _______2015г. Преподаватель__________


Тесты для проведения итоговой контрольной работы по предмету «Основы технической механики и слесарных работ»
Группа 107 Курс 1 Ф.И.О. ___________________________________________
Вариант-1


Вопрос
Ответ


1-уровень


1
Способность конструкции (или отдельной детали) сопротивляться деформации называется __________________________
а) жесткостью;
б) выносливостью;
в) прочностью;
г) устойчивостью;
д) изохронностью;


2
Чем пластичнее материал, тем больше:
А) усилия;
б) остаточные деформации;
в) упругие деформации;
г) нормальные напряжения;


3
Подшипники качения отличаются от подшипников скольжения:
а) наличием смазки;
б) наличием тел качения;
в) наличием пластических деформаций;
г) функциональным назначением;


4
В каких единицах измеряют силу упругости?
А. Н Б. К В. Кл Г. Дж Д. Вт Е. м/с2


5
Муфты предназначены для передачи:
А) соединения валов;
б) соединения вала и зубчатого колеса;
в) отвода мощности;
г) определения напряжений;


6
В какой передаче есть зубчатые колеса внутреннего зацепления?
а) цилиндрической;
б) конической;
в) червячной;
г) планетарной;


7
Какие из ниже написанных величин являются векторными величинами?
А. Работа Б. Скорость В. Ускорение Г. Сила


8
Выбрать какое выражение определяет кинетическую энергию.
А. Е=m13 QUOTE 1415v2/2 Б. m13 QUOTE 1415g В. m13 QUOTE 1415a Г. m13 QUOTE 1415g13 QUOTE 1415h


9



10
Каково назначение механических передач?
А. Уменьшать потери мощности.
Б. Соединять двигатель с исполнительным механизмом.
В. Передавать механическую энергию с одновременным преобразованием параметров движения.
Г. Совмещать скорости валов.


11
Движение в зубчатых передачах передается за счет
1) зацепления зубьев
2) сил трения между зубьями
3) прижатия колес друг к другу
4) скольжения зубьев друг по другу


12
Фрикционные передачи являются передачами
1) трением с непосредственным контактом тел качения
2) трением с гибкой связью
3) зацеплением с непосредственным контактом
4) зацеплением с гибкой связью


13
Мощность механической передачи определяется по формуле
1) 13 EMBED Equation.3 1415; 2) 13 EMBED Equation.3 1415; 3) 13 EMBED Equation.3 1415; 4) 13 EMBED Equation.3 1415


14
Принцип действия ременной передачи основан на использовании сил
1) Скольжения
2) Зацепления
3) Трения
4) Давления


15
Фрикционные передачи являются передачами
1) трением с непосредственным контактом тел качения
2) трением с гибкой связью
3) зацеплением с непосредственным контактом
4) зацеплением с гибкой связью



2-уровень.


16
Соотнести физические величины и единицы их измерения.
1. Скорость А) Дж
2. Работа Б) Н
3. Ускорение В) М/с2
4. Сила Г) М/с
5. Мощность Д) Вт
6. Частота вращения Е) Н13 QUOTE 1415 м
7. Вращающий момент Ж) мин-1
8. Давление З) Па


17
Определите силу тяжести, действующую на тело массой 100 Кг.
А. 1000 Н Б. 55 Н В. 200 Н Г.100 Н


18
Дать определение: "Перемещение- это направленный отрезок прямой соединяющий.


19
Продолжить второй закон Ньютона: "Произведение массы на ускорение..


20
Автомобиль, трогаясь с места, движется равноускорено в течение 3с. При этом его скорость достигает 15 М/с. Ускорение автомобиля равно.
А)17 М/с Б) 5 М/с В) 25 М/с Г)45 М/с


21
Формула для проектного расчета цилиндрических зубчатых передач имеет вид
1) 13 EMBED Equation.3 1415
2) 13 EMBED Equation.3 1415
3) 13 EMBED Equation.3 1415


22
При проектном расчете размеры открытой зубчатой передачи определяют расчетом
1) на прочность при изгибе зубьев
2) на прочность при срезе зубьев
3) на контактную прочность зубьев
4) на прочность при смятии зубьев
5) на прочность при сжатии зубьев


23
Основным критерием работоспособности цепной передачи является
1) Износостойкость шарниров цепи
2) Прочность шарниров цепи
3) Жесткость цепи
4) Прочность цепи


24
Для фрикционных передач распространены следующие сочетания материалов
1) сталь по стали
2) сталь по пластмассе
3) чугун по чугуну
4) сталь или чугун по прорезиненной ткани


25
Наиболее высокий КПД имеет передача.
1) зубчатая коническая
2) цепная
3) червячная
4) ременная
5) зубчатая цилиндрическая



3-уровень


26
Передаточное отношение U1-2=1/3. Какой вал- ведущий или ведомый - вращается с большей угловой скоростью?


27
Частота вращения ведомого вала передачи n2=500 об/мин, передаточное отношение U1-2 =2. Определить частоту вращения n1 ведущего вала передачи?


28
Частота вращения ведущего вала передачи n1= 1400 об/мин, а ведомого - n2 = 600 об/мин. На каком валу передачи вращающий момент больше? Во сколько раз? U1-2= 13 QUOTE 1415


29
Пренебрегая сопротивлением воздуха, определить работу силы тяжести при планировании самолета массой 1500 кг из точки А в точку В. H = АВ = 3,6 км. H - Высота.


30

Движение точки в плоскости задано уравнениями
Х = 3+6t;
У = -5+11t;
Где Х и У - в см, а t- в с. Определить траекторию движущейся точки.




Результат тестирования ______________ оценка ___________________


«_____ » ________2015г. Преподаватель _____________



Тесты для проведения итоговой контрольной работы по предмету «основы технической механики и слесарных работ»
Группа 107 Курс 1 Ф.И.О.__________________________________________
Вариант-2

Вопрос
Ответ


1-уровень


1
Для соединения быстроходных валов, подвергающихся динамическим нагрузкам, следует применять муфту
1) жесткую компенсирующую;
2) упругую компенсирующую;
3) сцепную управляемую;
4) предохранительную


2
Стандартизированным параметром зубчатых колес является
1) число зубьев; 2) угол наклона зубьев; 3) делительный диаметр; 4) модуль зацепления; 5) шаг зубьев


3
Материалом для изготовления шпонок служит
1) бронза; 2) сталь; 3) чугун; 4) латунь


4
Муфты предназначены для передачи:
А) соединения валов;
б) соединения вала и зубчатого колеса;
в) отвода мощности;
г) определения напряжений;


5
В какой зубчатой передаче возникают осевые усилия?
а) цилиндрическая прямозубая;
б) цилиндрическая косозубая;
в) цилиндрическая шевронная;
г) ременная;


6
В каких единицах измеряют скорость?
А. Н Б. К В. Кл Г. М/с Д. Вт Е. М/с2


7
Какие из ниже написанных величин не являются векторными величинами?
А. Работа Б. Скорость В. Ускорение Г. Сила
Д. Мощность Е. Температура


8
Выбрать какое выражение определяет силу тяжести.
А. Е=m13 QUOTE 1415v2/2 Б. m13 QUOTE 1415g В. m13 QUOTE 1415a Г. m13 QUOTE 1415g13 QUOTE 1415h


9
Передачи, позволяющие в определенных пределах бесступенчато (плавно) изменять передаточное отношение называют .....................................................
А. Ременная передача Б. Фрикционная передача
В. Вариаторы Г. Зубчатая передача


10
Каково назначение муфт?
А. Передача вращающего момента с изменением направления вращения.
Б. Соединение концов валов без изменения величины и направления вращающего момента.
В. Изменение значения вращающего момента.
Г. Создание дополнительной опоры для длинных валов.



11
Управляемые муфты предназначены для
1) соединения или разъединения валов при их вращении или в покое
2) автоматического разъединения валов при опасных перегрузках
3) смягчения динамических нагрузок, компенсации неточности взаимного расположения соединяемых валов
4) передачи вращения только в одном направлении


12
Валы предназначены для
1) передачи крутящего момента и поддержания вращающихся деталей
2) поддержания вращающихся деталей машин
3) соединения различных деталей
4) обеспечения синхронности работы отдельных деталей машин


13
Оси предназначены для
1) передачи крутящего момента и поддержания вращающихся деталей
2) для поддержания вращающихся деталей машин
3) обеспечения синхронности работы отдельных деталей машин


14
Оси работают на
1) изгиб
2) изгиб и кручение
3) изгиб и сжатие
4) изгиб и растяжение


15
Основными критериями работоспособности зубчатых передач являются
1) прочность при срезе зубьев
2) контактная прочность зубьев
3) прочность при смятии зубьев
4) прочность при изгибе зубьев



2-уровень.


16
Соотнести физические величины и единицы их измерения.
1. Скорость А) Дж
2. Работа Б) Н
3. Ускорение В) М/с2
4. Сила Г) М/с
5. Давление Д) Вт
6. Мощность Е) Па
7. Частота вращения Ж) Н13 QUOTE 1415 м
8. Вращающий момент З) мин-1


17
Определите силу тяжести, действующую на тело массой 200Кг.
А. 2000Н Б. 5Н В. 20Н Г.1000Н


18
Дать определение: «Ускорение–это отношение изменения.


19
Продолжить третий закон Ньютона: "Силы, с которыми тела взаимодействуют друг на друга,.»


20
Автомобиль, трогаясь с места, движется равноускорено в течение 5с. При этом его скорость достигает 20 М/с. Ускорение автомобиля равно.
А) 109 М/с Б) 4 М/с2 В) 2 М/с Г) 405 М/с


21
(установить соответствие)
Моменты, действующие в резьбовом соединении при затяжке,
определяются по формулам ...

1) момент сопротивления в резьбе Тр
2) момент завинчивания Тзав
3) момент сил трения на опорном
торце гайки Тт
А)13 EMBED Equation.3 1415
Б) 13 EMBED Equation.3 1415
В)13 EMBED Equation.3 1415
Г) 13 EMBED Equation.3 1415




22
В цилиндрических зубчатых передачах передаточное отношение
1) постоянное
2) переменное
3) 13 EMBED Equation.3 1415
4) 13 EMBED Equation.3 1415


23
Механическая передача является понижающей и называется редуктором при
1) 2)
3) 4)


24
К механическим передачам зацеплением относятся
1) зубчатые, волновые, клиноременные
2) зубчатые, фрикционные, червячные
3) зубчатые, цепные, червячные, планетарные
4) зубчатые, червячные, ременные, фрикционные


25
Фрикционные передачи работают
1) всегда без смазки
2) только со смазкой
3) как со смазкой, так и без нее



3-уровень


26
Передаточное отношение U1-2=3. Какой вал- ведущий или ведомый - вращается с большей угловой скоростью?


27
Частота вращения ведущего вала передачи n1=1000 об/мин, передаточное отношение U1-2= 4. Определить частоту вращения n2 ведомого вала передачи?


28
Частота вращения ведущего вала передачи n1= 1200 об/мин, а ведомого - n2= 400 об/мин. На каком валу передачи вращающий момент больше? Во сколько раз? U1-2= 13 QUOTE 1415


29
Пренебрегая сопротивлением воздуха, определить работу силы тяжести при планировании самолета массой 1200 кг из точки А в точку В. H=АВ=2,8км.
H - Высота.


30

Движение точки в плоскости задано уравнениями
Х = 2 + 4t;
У = -3 + 8t;
Где Х и У - в см, а t- в с. Определить траекторию движущейся точки.




Результат тестирования ______________ оценка____________________

«______» _______2015г. Преподаватель__________



2.3.1. Время на подготовку и выполнение:
всего 40 мин.
2.3.2. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля и оценки
Основные показатели оценки результата
Оценка

З1 виды износа и деформации деталей и узлов
демонстрация знаний разновидностей износа и деформации деталей и узлов


З2 виды слесарных работ и технологию их выполнения при техническом обслуживании и ремонте оборудования
демонстрация знаний сущности основных слесарных операций;
демон

Приложенные файлы