«Личностное и профессиональное самоопределение школьника»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Величко Светлана НиколаевнаМуниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа № 14»2016 год Челябинская область город Миасс Личностное и профессиональное самоопределение школьника2 Психологические особенности старшего школьного возрастаНаблюдается преобладание учебных мотивов и потребности в самовыраженииФормирование жизненных планов, создание временной перспективыГотовность к самоопределению Личностное и профессиональное самоопределениеСамоопределение – нахождение ответа на вопрос о смысле своего существования Личностное самоопределение – определение себя относительно выработанных в обществе критериев становления личности и дальнейшая реализация себя на основе этих критериев Профессиональное самоопределение - выбор и реализация способа взаимодействия с окружающим миром и нахождение смысла в этой деятельностиВажный фактор, влияющий на формирование профессионального самоопределения – коммерциализация отношений в обществе Личностные факторы, способствующие успешному самоопределениюПозитивное представление о себеВнутренний локус контроля (активная позиция)Развитые предвосхищающие способности Внешние факторы, способствующие успешному самоопределениюВозможность свободного выбораНаличие нравственных норм и образцов поведенияПроблемная ситуация (столкновение ценностей «Я» и «ДРУГИЕ»)Материально-экономические факторы (роль до конца не определена) Факторы, препятствующие успешному самоопределениюВнешние причиныМатериальные обстоятельстваРезкие перемены в образе жизниУхудшение состояния здоровья близких людейПроблемы в общении со значимыми людьми Факторы, препятствующие успешному самоопределениюВнутренние причиныПредставление об отсутствии способностей или качеств, необходимых для достижения целиНеуверенность в себеСтремление уйти от действительности ВНИМАНИЕ!Переживание психологического барьера всегда связанно с отрицательными эмоциональными состояниями (стресс) Помощь в самоопределенииИнформирование об устройстве современного общества и способах движения в немФормирование образа будущей жизниПомощь в построении жизненного плана Помощь в самоопределенииСтимулирование принятия ответственности на себя при самоопределении в проблемной ситуацииПомощь в простраивании перспектив при принятии решенияСоздание атмосферы принятия и поддержки при принятии подростком решения и его реализации Спасибо за внимание!

Приложенные файлы

  • pptx file11.ppt
    Размер файла: 253 kB Загрузок: 2