«Кто дружит с табаком, тот сам себе враг» (Обобщающее занятие)


1
«Кто дружит с табаком, тот сам себе враг»
(Обобщающее занятие)
Чернобаева Ольга Анатольевна, воспитатель
Цель: Формирование устойчивого навыка, непринятие курения, умение активно противостоять пагубным привычкам, бережного отношения к своему здоровью.
Задача: Учить воспитанников анализировать поступки, делать выводы, помочь избавиться от пагубной привычки.
Оботудование:1. Подготовка класса
2.Оформление класса
а) Название занятия.
б) Плакат «Смертельная ловушка».
в) Знак « Курение запрещено».
г) Пластиковая бутылка, сигарета,
спички для провидения опыта.
д) Стол и стулья для инсценировки
« Подростковое курение».
е) Фишки для викторины.
ж) Награды победителям.
2
Ход занятия.
Воспитатель: Добрый день ребята и наши гости, мы рады
приветствовать Вас на нашем занятии .
Здоровье человека - главная ценность в жизни! Его не купить ни за какие деньги! Здоровью цены нет!
Но как его уберечь и сохранить, когда кругом столько пагубных соблазнов? Всё начинается, казалось бы, с простого , а заканчивается бедой.
Сегодня весь мир борется с курением, в том числе и Россия. Во многих странах и у нас запрещена реклама табачных изделий, действуют законы запрещающие курение в общественных местах, транспорте, больницах, школах, кафе и т.д. За курение в не положенном месте взимается штраф от 500руб. до 2000 рублей.
Однако статистика не утешительная: наша страна занимает первое место в мире по потреблению табака на душу населения. Каждые 9 секунд у нас умирает человек из-за болезней, вызванных курением. И что самое страшное, Россия также занимает первое место по подростковому курению.
Ребята! Мы с вами в течение первого полугодия рассматривали разные аспекты вреда курения для дыхательной , кровеносной, пищеварительной и других систем организма.
А сегодня мы проводим обобщающее занятие, которое называется « Кто курит табак , тот сам себе враг».
Главная цель нашего занятия убедительные аргументы против курения в реальных жизненных ситуациях.
Послушайте, пожалуйста, стихотворение « Дым» (читает Денис)
3
Когда я синий дым курю,
Вдыхая глубоко,
Я чувствую, как я горю,
Мне это нелегко.
Я чувствую, как жжёт в груди,
Как горько всё во рту,
И кашель рвётся из груди,
Сгоняя мокроту.
И в синем пламени горят
Мои дела, мечты.
Они, сгорая, говорят:
«О, что же сделал ты?!»
Вы спросите «Зачем курю,
Коль неприятно мне?»
«Но курят все, и я курю,
Сгорая, как в огне».
Привычка свыше нам дана-
Сказал давно поэт-
Замена счастию она,
Коль выше счастья нет!
4
Спасибо, Денис.
Ребята! Ежедневно курильщик отравляет свой организм. В 5-ти сигаретах содержится количество никотина, достаточное для того, чтобы убить человека. Правда, с каждой выкуренной сигаретой курильщик реально получает 1-2 миллиграмма , остальной никотин сгорает или остается в окурке.
По данным учёных, среднестатистический курильщик живёт на 14лет меньше некурящего, а каждая выкуренная сигарета уменьшает продолжительность жизни на 5 минут.
Установлено, что люди, начавшие курить до 15 летнего возраста , умирают от рака лёгких в 5 раз чаще, чем те, кто начал курить после 25 лет.
Смертельная доза никотина для взрослого - пачка выкуренная сразу. Для подростка пол пачки! Зарегистрированы случаи смерти подростков от подряд выкуренных 2-3 сигарет из-за резкого отравления, в результатах которого наступила остановка сердца и прекратилось дыхание.
Ребята! Обратите внимание на наш плакат « Смертельна ловушка», вот в такую западню попадают начинающие курильщики.
Скажите, а почему этот рисунок называется « Смертельной ловушкой»?
(Ответы воспитанников).
Попробовав один – два раза покурить ты становишься заложником этой привычки, от которой отказаться очень трудно. И тогда можно сказать: Что смертельная ловушка – захлопнулась.
Молодцы!
Подумайте, стоит ли начинать курить?
Ребята! Давайте вспомним, какие пословицы и поговорки говорят нам о вреде курения.
Пожалуйста!
5
(Дети называют пословицы и поговорки)
Курить - или жить!
Сигарета - смертоносней пистолета.
Курение - это медленная смерть.
Если хочешь долго жить - брось курить.
Табак это яд.
Лучше знаться с дураком, чем с табаком.
Курить - здоровью вредить.
Кто курит табак, тот сам себе враг.
Хорошо, ребята!
Как Вы думаете, почему родилось такое выражение, « Курение – это медленная смерть»?
(Ответы детей.) Потому что привычка курения сказывается на здоровье не сразу, а через некоторое время, когда уже человек начинает болеть.
Предлагаю Вам, посмотреть, что происходит с легкими во время курения.
Прошу Дениса показать нам опыт, «имитирующий» процесс курения.
(Показ опыта).
В пластиковую бутылку, в пробку вставляют сигарету, фильтр находится в пробке, зажигают сигарету. Дым поступает в бутылку, как лёгкие человека в процессе курения. После того, как сигарету зажигают несколько раз, фильтр становится тёмного цвета.
6
Денис , покажи всем какого цвета стал фильтр, т.е. этот дым, который собрался в бутылке, на самом деле поступает в лёгкие курильщика. Табачный дым, кроме никотина содержит ещё 200 вредных веществ. Частицы дыма, дёгтя, сажи оседают на стенках бронхов и лёгких. Курильщик в год вдыхает 800 граммов табачной смолы. Вещества табачного дыма вызывают рак.
Ребята!
Курить в школьном возрасте, как правило, начинают те, кто ничем и никак не проявил себя ни в учёбе, ни в труде, ни в школьной жизни. Наукой установлено, что нет ни одного органа в теле человека , который не страдал бы от курения.
Ребята! Теперь давайте попытаемся найти убедительные аргументы против курения в реальных жизненных ситуациях. Предлагаю посмотреть сценку по проблеме подросткового курения.
Пожалуйста, ребята. (Показ инсценировки.)
Инсценировка.
Действующие лица: отец, мать Кузнецовы, Маша и её брат Вова.
Место действия: кухня в доме Кузнецовых. Маша ждёт, когда за ней заедут её друзья.
Мама: (сердито) Ни куда ты не поедешь.
Маша: Ну, мама. Ну как ты так можешь . Ну , пожалуйста! Они вот – вот подъедут.
Мама: Я не хочу, чтобы ты с ними общалась. Это мое последнее слово.
Маша: Значит так, да? Ты хочешь выставить меня полной идиоткой перед моими друзьями. Только я нашла себе нормальную компанию, где мне рады, как ты говоришь, что мне нельзя больше с ними встречаться.
7
Мама: с тех пор, как ты нашла этих « нормальных» друзей, ты забросила учёбу и начала курить. Я просто не узнаю, свою бывшую отличницу! Маша: Ты тоже когда-то курила.
Мама: Но ты же помнишь, как ты и твои братья настаивали, чтобы , я бросила! Чего мне это стоило!
Вова: Знаешь, мама права.
Маша: Кто б говорил! Что это торчало у Виктории вчера после уроков изо рта, макаронина?
Вова: Только не впутывай сюда Викторию. Ты ревнуешь, вот и злишься.
Маша: Больно надо.
Вова: А ты помнишь, что вычитал Серёжа? Каждая сигарета вычёркивает 8 минут жизни.
Маша: Отстань, а?
Мама: Ну, хватит!
( Раздаётся стук в дверь. Маша бежит в свою комнату. Входит отец.)
Мама: Почему ты стучишь?
Отец: Я был не уверен, мой ли это дом , что-то уж слишком шумно.
( Маша выглядывает из своей комнаты, видит отца и бросается к нему на шею.)
Маша: Папочка, я так рада тебя видеть. Может, ты заставишь маму передумать?
Отец: Это не просто, не просто. Ты же знаешь, наша мама юрист. А в чём собственно дело?
Вова: понимаешь, у Маши развился типичный синдром курильщика: низкая самооценка, отсутствие целей и компания друзей с теми же взглядами. Мамочка решила положить этому решительный конец.
8
Маша: Очень смешно!
Воспитатель: Спасибо, ребята, присаживайтесь.
Придумайте окончание данной истории. Встаньте на позиции Маши, её родителей, брата. (Ответы ребят.)
Правильно, ребята. Переходим к следующему этапу нашего занятия и послушаем несколько «Писем сверстнику» и попытаемся им помочь в принятии решения. (Художественное чтение «Письмо сверстнику»)
Начинает, Олеся.
Олеся. Дорогой сверстник! Мой папа умер от сердечного приступа два года назад. Причины тому были разные, но основная – курение. Я сам не курю, но курят мои друзья, даже мои лучшие друзья, которые знали моего отца, любили его и видели, что с ним стало. Конечно, я всё равно буду дружить с ними, даже если они будут курить, только вот всякий раз, когда они закуривают сигарету, я злюсь и расстраиваюсь. Как мне сказать всё, что я думаю, без нравоучений?
Твой несчастный друг курильщика.
Настя. Дорогой сверстник! Мне 16 лет, курю уже два года, дошла до пачки в день. Когда я не курю, мне плохо. Я считаю, что сигарета снимает нервное напряжение. Недавно я начала встречаться с парнем, который мне уже давно нравиться. Он весёлый, умный, и мне кажется, я ему нравлюсь. Он не курит, и я слышала, как он говорил, что курение – преглупейшая вещь. Мне он этого не говорил, но я боюсь, что может сказать или вдруг перестанет со мной встречаться. При нём я ещё не курила. Но всё время спрашиваю себя: « А не следует ли ему принимать меня такой, какая я есть?»
Искренне твоя, вопрошающая курильщица.
9
Даниил. Дорогой сверстник! Мне 14 лет. Моя мама и мой старший брат курят, и я тоже решил попробовать. После первого раза меня стошнило, в следующий раз у меня только кружилась голова. К несчастью, моя мама почувствовала запах табака, в моей комнате и ужасно рассердилась. Она вынудила меня дать обещание никогда в жизни этого больше не делать. Но это нелегко, когда в доме все курят. Мне кажется, я имею право сделать свой собственный выбор, не так ли?
Искренне твой, единственный некурящий.
Женя. «Из письма курящему сверстнику»: Мой дорогой друг! Ты находишься в самом прекрасном возрасте. И меня волнует, что ты уже куришь. Для меня курящий подросток напоминает маленького зверька, загнанного в клетку, в тёмном помещении, потому что он этой дурной привычкой затемняет все прелести жизни, губит не только своё здоровье, но и душу ломает, пусть по щепочкам свою судьбу. Мне кажется , что ты начал курить потому , что хочешь показаться взрослее и круче , а может от безысходности, от проблем, сложившихся в твоей жизни.
В настоящее время я бросила курить и для меня это счастье, так как не надо трястись от страха, когда ты стоишь и куришь, каждый раз думать, где взять деньги на пачку, и просто поверь мне, жизнь стала проще.
Воспитатель: Спасибо, ребята. Подскажите , как поступить авторам писем? Не является ли последнее письмо ответом на них. ( Ответы ребят).
Хорошо! Наконец – то, мы подходим к нашему заключительному этапу, мы уже многое знаем о вреде курения из сегодняшнего разговора, и предыдущих занятий и чтобы понять как мы усвоили данную тему проведём викторину, которая так и называется « О вреде курения». Мы с вами делимся на две команды, та команда, которая отвечает на большее число вопросов, станет победителем. В каждом вопросе даются три варианта ответа. Вы должны выбрать правильный. Я начинаю.
10
В каком году в нашей стране принят Федеральный закон «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака».
(2001г, 2005г, 2013г)
Согласно закону в Росси запрещена розничная продажа табачных изделий лицам, не достигшим…
(16 лет, 18 лет, 21 год.)
Везде ли можно курить? Какой знак запрещает курение?
( Показ знака на доске)
Сколько в сигарете содержится различных химических соединений?
(30, 500, 4000)
Сколько никотина содержится в одной сигарете?
( до 5мг,15 мг, 25мг)
Какова смертельная доза никотина?
(10 мг,30 мг,60 мг)
Какое количество крови в день «гоняет» дополнительно сердце курящего человека?
(10л,100л,7 тонн)
Сколько табачного дёгтя попадает в лёгкие заядлого курильщика в течение года?
(около: 100г,1 кг,20кг)
Спустя какое время после курения сигареты никотин появляется в тканях мозга?
(спустя 7 сек,15 мин,1 час)
Что вреднее для человека?
( дым от газовой горелки, выхлопные газы, дым от сигарет)
Какова главная причина бытовых пожаров, с гибелью людей?
( электроприборы, воспламеняющиеся химические препараты, непогашенная сигарета)
Существуют ли сигареты, которые не приносят вреда?
( нет, сигареты с фильтром, сигареты с низким содержанием никотина)
У кого наибольшая зависимость от табака?
11
( у тех, кто начал курить до 15 лет, у тех, кто начал курить после 20лет, зависимость не связана с возрастом)
Какой процент курильщиков среди подростков?
(50%,30%,около 10%)
Давайте подсчитаем, какой процент курящих у нас в классе, в школе ( расчёт производится на доске)
Кого называют « курильщиком поневоле» или «пассивным курильщиком»?
( тех, которых заставляют курить принудительно, тех, кто находится в обществе курящих, тех, кто курит в тюрьме)
Какой процент курильщиков заявляет , что хотели бы бросить курить?
(25%, 65%,85%или 100%)
Назовите причины , по которым подростки предпочитают не курить?
( дурной запах, некурящие друзья, родители, вредно для здоровья)
Верно или нет, чем больше человек знает о вреде курения , тем меньше вероятность того, что он возьмёт в рот сигарету?
(верно)
Молодцы.
А теперь подводим итоги нашей викторины и определим команду победителя. Поздравляем Вас, с победой!
Подводя итог нашего открытого занятия, я хотела бы пожелать Вам не начинать курить, а тем, кто уже курит задуматься и отказаться от этой пагубной привычки. Ведь эта вредная привычка медленно губит организм человека. Вместо того чтобы курить, можно заняться каким-то интересным и полезным делом.
И в заключение, давайте, послушаем стихотворение.
Пожалуйста, Женя . 12
Курить, иль не курить?Вот в чём вопрос.Задумайтесь об этом все в серьёз.Ведь никотин - сильнейший яд!Об этом факты говорят.Ты сигарету выкурил одну,Но всё кругом находится в дыму.Два литра дыма в воздухе висят,Им дышат взрослые и дети - все подряд,Но никотин не спит, ему нельзя дремать,Он из нутрии начинает разрушать.Подвержен никотину пищевод,Туда он попадает через рот,Не пропускает он и наш желудок,И мозг, и мутится рассудок.И если куришь - лёгких не сберечь,В них проникает никотин, как меч.Что ж, был вопрос. Ну и каков ответ? Вы будете курить, или теперь уж нет?
Все вместе: Бросайте, бросайте, бросайте курить! Здоровье чтоб было, чтоб долго всем жить!
Воспитатель: Спасибо, всем за хорошую работу.


Приложенные файлы

  • docx fail3
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 1