Приложение к ОПОП подготовки специалистов среднего звена по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического м электромеханического оборудования» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИКА


Приложение к ОПОП подготовки специалистов среднего звена
по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического м электромеханического оборудования»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫФИЗИКА
Мегион,2014
Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 №03-1180) и примерной программой учебной дисциплины «Физика», предназначенной для изучения курса физики в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена, одобренной ФГУ «Федеральный институт развития образования» 10.04.2008 г., утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008г.
Организация – разработчик: бюджетное учреждение среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Мегионский профессиональный колледж»
Автор:
Магомедов Абдул Маграмович, преподаватель физики.
Рекомендовано цикловой методической комиссией естественнонаучных дисциплин,
протокол №1 от «10» сентября 2014 г.
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 14
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 151. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Физика
1.1 Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического м электромеханического оборудования (по отраслям)» и предназначена для изучения курса физики в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена
1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: учебная дисциплина Физика относится к общеобразовательному циклу основной образовательной программы
1.3 Цели и задачи дисциплины-требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и ИСЗ, свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомом, фотоэффект;
делать выводы на основе экспериментальных данных;
отличать гипотезы от научных теорий;
применять полученные знания по физике для решения физических задач;
приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
приводить примеры практического использования физических знаний законов механики, термодинамики, электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетике, лазеров;
воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;
определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;
измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешности;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио и телекоммуникаций, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета звезда, галактика, Вселенная;
смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса, электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции;
вклад российских и зарубежных ученых оказавших наибольшее влияние на развитие физики.
1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 253 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 169 часов; самостоятельной работы обучающегося 84 часа.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего) 253
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 169
В том числе: Теоретические занятия 149
Практические занятия 20
Лабораторные занятия 5
Решение задач 15
Контрольные работы 5
Самостоятельная работа обучающегося (всего) 84
Итоговая аттестация в форме экзамена 2.2.Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Физика»
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся Объем часов Уровень
усвоения
Раздел №1 Механика 14 Тема 1.1.Основы кинематики
Введение. Относительность механического движения. Системы отсчета. Характеристики механического движения: перемещение, скорость, ускорение. Виды движения (равномерное прямолинейное, равноускоренное). Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Поступательное и вращательное движения. 4 2
Тема 1.2.Основы динамики Взаимодействие тел. Законы динамики Ньютона. Принцип относительности Галилея Закон всемирного тяготения. Невесомость 2 2
Тема 1.3.Силы в механике Сила в природе: тяжести, упругости, трения 2 2
Тема 1.4.Законы сохранения
Закон сохранения импульса и реактивное движение. Кинетическая и потенциальная энергия. Закон сохранения энергии Работа. Мощность. КПД.
4 2
Практические 2 Виды механического движения.Законы Ньютона. Закон всемирного тяготения. Зависимость силы упругости от деформации. Силы трения. Законы сохранения импульса и энергии. Работа. Мощность. КПД.
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу №1 Реферат «Движение ИСЗ», «Ракета» 12 Раздел №2. Молекулярная физика 14 Тема 2.1 Основы МКТ
Основные положения МКТ их опытное обоснование. Масса и размеры молекул. Количество вещества Идеальный газ. Основное уравнение МКТ. Термодинамическая шкала температур. Уравнение Менделеева - Клапейрона. Изопроцессы в газах.
6 2
Тема 2.2. Взаимные превращения жидкостей, твердых тел и газов
Насыщенный пар. Влажность воздуха. Поверхностное натяжение. Смачивание и капиллярность. Кристаллические и аморфные тела. Механические свойства твердых тел.
2 3
Тема 2.3 Основы термодинамики
Внутренняя энергия и работа.1закон термодинамики. Необратимость тепловых процессов Тепловые двигатели. КПД двигателей. Охрана окружающей среды. 6 2
Практические занятия 1 Масса и размеры молекул. Основное уравнение МКТ. Уравнение Менделеева - Клапейрона. Изопроцессы в газах. Влажность воздуха. Поверхностное натяжение. Смачивание и капиллярность Внутренняя энергия и работа.1закон термодинамики. Тепловые двигатели. КПД двигателей Контрольная работа №1 «Механика и молекулярная физика" 1 3
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу №2 Реферат «Тепловые машины и охрана окружающей среды» 16 Раздел №3.Электродинамика 55 Тема 3.1.Электростатика Электрический заряд. Закон сохранения заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность. Потенциал. Разность потенциалов. Напряжение. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора.
13 3
Контрольная работа №2 «Электростатика» 1 3
Тема 3.2 Законы постоянного тока Электрический ток. Сила тока. Напряжение, сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. Тепловое действие тока. Закон Джоуля - Ленца. Мощность тока. ЭДС источника тока Закон Ома для полной цепи.
7 2
Тема 3.3 Электрический ток в различных средах Электрический ток в металлах, сверхпроводимость. Электрический ток в полупроводниках собственная и примесная проводимость полупроводников. Электрический ток в вакууме, газах и жидкостях. Закон Фарадея 12 2
Тема. 3.4 Магнитное поле. Электромагнитная индукция Магнитное поле, магнитная индукция и магнитный поток. Сила Ампера и сила Лоренца. Явление электромагнитной индукции и закон электромагнитной индукции. Самоиндукция и индуктивность. Энергия магнитного поля.
14 2
Практические занятия 2 Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность. Потенциал Разность потенциалов. напряжение. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора Электрический ток. Сила тока. Напряжение, сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников. Тепловое действие тока. Закон Джоуля -Ленца. Мощность тока. ЭДС источника тока Закон Ома для полной цепи Электрический ток в вакууме, газах и жидкостях. Закон Фарадея.
Лабораторные работы 5 1.Расчет цепей смешанного соединения. 2.Измерение мощности электрической лампочки. 3.Определение электроемкости конденсатора. 4. Наблюдения действия магнитного поля на ток. Изучение явления электромагнитной индукции. 5. Измерение индуктивности катушки. Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу №3 16 Контрольная работа №2 «Законы постоянного тока. Электрический ток в различных средах»
1 3
Контрольная работа №3 "Закон электромагнитной индукции. Самоиндукция".
1 3
Раздел№4. Колебания и волны 32 Тема 4.1. Колебания Свободные и вынужденные колебания. Гармонические колебания. Колебательный контур. Переменный ток Действующие значения силы тока и напряжения Активное индуктивное и емкостное сопротивления в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи. Трансформаторы. Проблемы энергосбережения.
16 2
Тема 4.3.Волны Поперечные и продольные волны Характеристики волн Звук Электромагнитные волны Принципы радиосвязи и телевидение. Законы отражения и преломления волн. Закон прямолинейного распространения света Линза. Построение изображений в линзах. Дисперсия света, интерференция света, дифракция света Постулаты СТО. Следствия из постулатов. Релятивистская динамика.
14 2
Практические занятия 1 Магнитное поле, магнитная индукция и магнитный поток. Сила Ампера и сила Лоренца. Закон электромагнитной индукции индуктивность Энергия магнитного поля Гармонические колебания. Действующие значения силы тока и напряжения. Активное индуктивное и емкостное сопротивления в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи. Трансформаторы. Характеристики волн. Законы отражения и преломления волн. Линза. Построение изображений в линзах.
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу №4 Реферат «Переменный электрический ток. Резонанс в электрической цепи».
16 Контрольная работа №4 «Колебания и волны» 1 3
Раздел№5 Оптика
24 5.1 Световые волны Скорость Света. Законы отражения и преломления волн. Закон прямолинейного распространения света Линза. Построение изображений в линзах. Дисперсия света, интерференция света, дифракция света. Дифракционная решетка. 12 5.2 Элементы специальной теории относительности Принцип относительности. Постулаты СТО. Релятивистская динамика. Зависимость массы от ускорения. Связь между массой и энергией. 4 5.3 Излучение и спектры. Виды излучений. Источники света. Виды спектров. Спектральный анализ. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Рентгеновские лучи. Шкала электромагнитных излучений. 6 Практические занятия 2 Законы отражения и преломления волн. Линза. Построение изображений в линзах. Дисперсия света, интерференция света, дифракция света. Дифракционная решетка. Принцип относительности. Постулаты СТО. Релятивистская динамика. Зависимость массы от ускорения. Связь между массой и энергией. Виды излучений. Источники света. Виды спектров. Спектральный анализ. Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Рентгеновские лучи. Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу №4 Реферат «Рентгеновское излучение и применение в технике и медицине» 10 Раздел №6. Квантовая физика и строение атома 30 Тема 6.1 Световые кванты
Фотоэффект и его законы.
Фотоны и давление света Химическое действие света. Лазеры.
6 1
Тема 6.2. Атомная физика. Физика атомного ядра. Элементарные частицы.
Строение атома. Планетарная модель и модель Бора Радиоактивность. Закон радиоактивного распада Строение ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции.
Термоядерные реакции. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор. Применение ядерной энергии.
Получение радиоактивных изотопов и их применение. Элементарные частицы.
радиоактивного распада Строение ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции
21 2
Практические занятия
3 Фотоэффект и его законы. Фотоны Закон радиоактивного распада Строение ядра. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер. Ядерные реакции.
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу №5. Реферат «Применение радиоактивных изотопов» 14 Контрольная работа №5 «Квантовая и ядерная физика» 1 3
Всего 253
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Требования к минимальному материально- техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Физика»
Оборудование учебного кабинета:
-посадочные места по количеству обучающихся
-рабочее место преподавателя
-комплект учебно-наглядных пособий «Атомная физика»
-объемные модели металлической кристаллической решетки
-лабораторное оборудование
Технические средства обучения:
-компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор
-интерактивная доска
-презентации к урокам
3.2.Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет - ресурсов и дополнительной литературы
Основные источники:
1 Дмитриева В.Ф.Физика Учебник для студентов СПО Москва Изд. Центр «Академия»2014
2.Дмитриева В.Ф.Задачи по физике для студентов СПО М. Изд. Центр «Академия»2014
3.Генденштейн Л.Э, Дик Ю.И Физика Учебник для 10 кл Москва Просвещение 2014
4. Генденштейн Л.Э, Дик Ю.И Физика Учебник для 11 кл Москва Просвещение 2014
5. Генденштейн Л.Э, Дик Ю.И Физика Задачник для 10 кл Москва Просвещение 2012
6 Генденштейн Л.Э, Дик Ю.И Физика Задачник для 11 кл Москва Просвещение 2012
7.Мякишев Г.Я, Буховцев Б.Б Физика Учебник для 10 кл М. Просвещение 2012
8.Мякишев Г.Я, Буховцев Б.Б Физика Учебник для 11 кл Москва Просвещение 2012
Дополнительные источники:
1.Касьянов В.А. Методические рекомендации по использованию учебников В.А.Касьянова «Физика 10 класс», «Физика 11 класс» при изучении физики на базовом и профильном уровне. - М: Просвещение, 2012.
2.Касьянов В.А. Физика. 10, 11 класс. Тематическое и поурочное планирование. - М.: Просвещение, 2012.
3.Лабковский В.Б. 220 задач по физике с решениями: книга для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2014.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения: Проводить наблюдения Лабораторные работы, практические работы, домашние задания
Планировать и выполнять эксперименты Лабораторные работы, практические работы, домашние задания, исследовательская работа
Выдвигать гипотезы и строить модели Лабораторные работы, практические работы, домашние задания, исследовательская работа
Применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ, практического использования физических знаний Лабораторные работы, практические работы, домашние задания
Оценивать достоверность естественнонаучной информации Практические занятия
Использовать приобретенные знания и умения для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды Лабораторные работы, практические работы
Знания/понимание: Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная Контрольная работа, домашняя работа, практические работы
Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, импульс, сила, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия, количество теплоты, электрический заряд Тестирование, контрольная, лабораторная работы
Смысл физических законов всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса, электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта Тестирование, контрольная, лабораторная работы
Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики тестирование

Приложенные файлы