Сценарий деловой игры для педагогов ДОУ «Ознакомление дошкольников с русским народным творчеством»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 17 комбинированного вида»
Сценарий деловой игры для педагогов ДОУ
«Ознакомление дошкольников с русским народным творчеством»
Подготовила
Зам.заведующего по УВР
О.Р.Каранинад.Большие Тайцы
Гатчинский район
Ленинградская область
2015
-638175-7620000Деловая игра к педсовету № 2 «Художественно-эстетическое развитие дошкольников в ДОУ»
Материалы и оборудование:
видеопроектор, презентация, жетоны двух цветов по количеству педагогов.
Ход проведения
Педагоги делятся на две команды: тянут жетоны разных цветов. Название команды по цвету жетона. Каждый правильный ответ оценивается в один балл.
Станция «Разминка»: ведущий поочередно задает вопросы командам, отвечать надо сразу.
В какой группе к концу года дети должны знать и называть цвета: красный, желтый, синий, зеленый, черный, белый, голубой, розовый. Изображать простейшие предметы и явления действительности ( к концу младшей группы)
Лепить предметы, состоящие из нескольких частей, используя приемы оттягивания, сглаживания, вдавливания, прижимания, примазывания. Использовать в работе стеку. ( к концу средней группы)
Какие картины Шишкина можно использовать в работе с детьми дошкольного возраста («Утро в осеннем бору», «Корабельная роща», «На севере диком..», «Рожь»)
Какие картины Васнецова можно использовать в работе с детьми дошкольного возраста ( «Аленушка». «Богатыри», «Иван царевич на сером волке», «Витязь на распутье», «Снегурочка»)Назвать методы изо-деятельности ( наглядный, словесный, практический)
Назвать приемы изо-деятельности ( беседа, рассказ, объяснение, рассматривание иллюстраций, игрушек, видео материалов и презентаций, наблюдение, эксперименты, упражнения, выполнение работы)
Станция «Отгадка к загадке» : отгадайте русские загадки, каждой команде по три загадки. Выбрать отгадку из предложенных слов на слайде.
-448310623316000Длинна, как дорога, коротка, как блоха (жизнь)
Чувство, которое любого красит (стыд)
Шарю-пошарю, в угол встану (веник)
Страна без людей, города без домов, моря без воды (карта)
Не вода, не суша, на лодке не уплывешь и ногами не пройдешь (болото)
Что не сеяно родится (трава)
Зимой нет теплей, а летом холодней (печка)
Всех кормлю с охотою, а сама безротая (ложка)
Станция « Назови Три слова»: каждая команда должна быстро привести три и более примеров
Задания для I команды:
Назовите фамилии русских собирателей сказок, которые обрабатывали их и представляли детям (Афанасьев, даль, Булатов, Канаухова, Толстой, Чарушин и др.)
Назовите наиболее часто встречаемых персонажей русских народных сказок ( Иван, Иванушка-дурачок, Емеля, Змей Горыныч, баба-Яга, Кощей Бессмертный)
Назовите, как обычно заканчивается русская сказка. ( Вот и сказке конец, И теперь живут, хлеб жуют, Стали жить-поживать да добра наживать, Я там был, мед-пиво пил…)
Задания для II команды:
Назовите типы русских сказок ( сказки о животных, бытовые, волшебные)
Назовите часто встречаемые в сказках волшебные предметы ( ковер-самолет, сапоги-скороходы, молодильные яблоки, скатерть-самобранка, шапка-невидимка )
Назовите, как обычно начинается русская сказка ( Жили-были, в некотором царстве, было у старика, у одной…, жил-поживал…)
Станция «С русского на русский»: в русском фольклоре часто встречаются старинные русские слова. А знаете ли вы их и сможете ли перевести на современный язык?
Для I команды: гай (дубрава, роща, небольшой лес); живот (жизнь); седмица(неделя); радеть (стараться, заботиться)
Для II команды: ладом (хорошо), киса (мешок), супостатка (соперница), козырь (высокий стоячий вышитый воротник)Станция «Пословицы-поговорки»: определите, где пословица, а где поговорка.
1 задание: каждой команде выдается карточка с тремя выражениями. Минута на обсуждение.
«Поговорка – окольное выражение, переносная речь, простое иносказание, обиняк, но без притчи, без суждения, заключения применения, это первая половина пословицы» ( по В.И.Далю)
Поговорка весьма близка к пословице. Стоит лишь одно слово прибавить или сделать перестановку, из поговорки выйдет пословица.
Одного поля ягода - поговорка
С больной головы на здоровую- поговорка
Чужими руками жар загребать- поговорка
Что не болит, то и не плачет - пословица
Мал золотник, да дорог - пословица
Лучше торговаться, нежели воровать- пословица
2 задание: «переведи» пословицу, поговорку на русский язык:
3472815724281000Например: «Молчаливый рот – золотой рот (нем) – «Слово – серебро, молчание – золото»
Для I команды: Когда леди выходит из автомобиля, автомобиль идет быстрее ( англ.) – Баба с возу – кобыле легче
Бежал от дождя, попал под ливень (араб.) – из огня да в полымя
Для II команды: тот не заблудиться, кто спрашивает (финн.) – язык до Киева доведет
Где нет фруктов, свекла за апельсин сойдет (иран.) – на безрыбье и рак рыба
3 задание: мы знаем много поговорок. Но это они в наше время стали поговорками, так как вторая часть забыта нами. Сейчас нужно вспомнить вторую часть пословицы.
Каждая команда берет карточку с поговорками и зачитывает их команде соперников. Команда соперников должна выбрать вторую часть из предложенных на слайде.
«Молодо – зелено … (погулять велено)
«Вольному – воля ( спасенному – рай)
«Голод – не тетка… ( пирожка не подсунет)
«На чужой каравай рот не разевай… ( а пораньше вставай и свой затевай)
«По Сеньке шапка… ( по Ереме колпак)
«Попытка не пытка… (спрос не беда)
«Язык мой – враг мой… ( прежде ума глаголет)
Деньги счет любят… ( а хлеб – меру)
Станция «Блицопрос»: каждый участник игры называет номер на слайде и отвечает на вопрос.
62865382397000
3194685398526000
Название элемента хохломского узора (кудрина)
Название народной игрушки (каргопольская)
Гжельское изделие, покрытое эмалью и цветной росписью (майолика)
Источник вдохновения народных мастеров ( природа)
Название народной игрушки (филимоновская)
Название промысла (гжель)
Красочный наряд произведений художественных народных промыслов ( роспись)
Короткое название промысла «Дымковская игрушка» (Дымка)
Название элемента хохломского узора (травка)
Название промысла (городец)
Название промысла (хохлома)
Цвет, сообщающий пламенность хохломской росписи (красный и золотой)
Название гжельского сосуда, имеющего круглое тулово с отверстием посредине (квасник)
Название фигурки в дымковском промысле (барыня)
Чем покрывают деревянную посуду, чтобы она не впитывала воду? ( глиной и лаком)
Определите русский танец: мазурка 9пол), юрочка (белорус), полька (чеш), венгерка (рус)Из представленных русских народных песен уберите авторские:
- «Позарастали стежки – дорожки»
- «Миленький ты мой»
«Огней так много золотых» ( сл. Н.Доризо)
«Ой ,мороз, мороз»
«Шумел камыш»,
«Окрасился месяц багрянцем»
«Тонкая рябина» ( сл. И.Сурикова)
Определите среди авторских песен народную:
«Одинокая бродит гармонь»
«Не уходи, побудь со мною»
Живет моя отрада»
«Вдоль по улице метелица метет»
«На заре ты ее не буди»
Что это: посигутки, ляпка, шлепанки, кулючки? ( русские народные игры)
В какие дни играли в следующие игры:
«Змейка» - хороводная игра вокруг деревьев (Троица)
«Вьюнец» - искали дом по описанию, шли в него просить крашенные яйца (суббота пасхальной недели)
«Сковорода» - тянули канат в круг, где нарисованы блины, оладьи (масленица)
«Стожок» - прыгали через стожок, кто не перепрыгивал, того усаживали в стог ( в день ивана купалы)
3025140500443500«Облупа» - неженатые парни уходили в кусты, покрывали лицо платком, а девчата должны были угадать парней – парни выходили на «Облупу» - опознание ( Петров день 12 июля)
Подведение итогов
Используемая литература:
Л.В.Минкевич «Тематические педсоветы в дошкольном учреждении, -М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010
Педагогические советы / авт.-сост. И.М.Бушнева (и др.) – Волгоград: Учитель, 2012
И.А.Бойчук «Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством» - СПб.: ООО «издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013

Приложенные файлы

  • docx file1.doc
    Размер файла: 375 kB Загрузок: 12