консультация для педагогов ДОУ «Самообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагогов»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Подготовила Зам.зав. По увр О.Р.каранинаСамообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагоговКонсультация для педагогов ДОУ Содержание деятельности по самообразованиюНаучно-исследовательская работа по определенной проблемеИзучение научно-методической и учебной литературыЗнакомство с работой коллег, обмен мнениями по вопросам организации педагогического процесса, методикам воспитания и обучения детейРазработка и практическая апробация системы работы по конкретному разделу программыСоздание собственных методических пособий, атрибутов, разработок, картотек и т.д. Выбор темы самообразованияИз методической темы ДОУЗатруднений педагоговСпецифики их индивидуальных интересовИзучением новых программ и педагогических технологий и включение их в работуОзнакомление с передовой практикой дошкольных учрежденийПовышение общекультурного уровня Изучение затруднений педагогов по проблеме самообразованияВладение педагогической диагностикойУмение планировать направление работыИспользование методов, направленных на развитие воспитанниковЗнание и применение различных технологий в обучении, воспитании и развитии воспитанниковОказание дифференцированной помощи детям с разным уровнем развития Использование здоровьесберегающих технологийУмение осуществлять активное взаимодействие с родителями воспитанников и социумом Содержание работы по самообразованиюОпределение темыПланирование работы ( определение содержания работы, выбор вопросов для самостоятельного углубленного изучения, составление плана)Теоретическое изучение проблемы ( знакомство с предметом, выборочное изучение, анализ и самооценка результатов)Практическая деятельность ( применение знаний, навыков и умений на практике- изготовление пособий, атрибутов, организация и проведение практической работы с детьми)Подведение итогов самообразования ( оформление результатов, выступление по итогам работы и обмену опытом, организация выставки лучших детских работ, выставка пособий и проведение мастер-класса для коллег, оформление передового педагогического опыта в форме электронного портфолио, проведение открытого показа, участие в профессиональных конкурсах с результатами) План по самообразованиюФИО педагогаСведения об образовании педагога, квалификацииТема самообразованияПроблемаЦельЗадачиСроки ( работа начата, предполагается закончить)АктуальностьФорма самообразования ( индивидуальная, групповая, совместно с …)Предполагаемый результатОсновные этапы работы над темойПрактический выходФорма представления отчетаЛитература и используемые Интернет - ресурсы Примерный план работы над темой{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Этапы Содержание Сроки Срок работы над темой определяется индивидуально и может составлять от 2 недель до 5 лет Этапы работы над темой самообразованияДиагностический ( 1 год работы над темой)Анализ затрудненийПостановка проблемыИзучение литературы по проблеме, имеющегося опытаII. ПрогностическийОпределение целей и задач работы над темойРазработка системы мер, направленных на решение проблемыПрогнозирование результатов Этапы работы над темой самообразованияПрактический ( 2 год работы над темой)Внедрение передового педагогического опыта, системы мер, направленных на решение проблемыФормирование методического комплексаОтслеживание процесса, текущих, промежуточных результатовКорректировка работы Этапы работы над темой самообразованияIV. Обобщающий ( 3 год работы над темой)Подведение итоговОформление результатов работы по теме самообразованияПредставление материаловV. Внедренческий ( в ходе дальнейшей пед.деятельности)Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работыРаспространение План отчетаОбоснование выбора ( почему была выбрана данная тема, ее актуальность)Предварительная работа перед началом работыПрограммы, методики, технолог, изученные в процессе работы. Изучение ППО, использование метод. рекомендацийСпособы практического применения теоретического материала. Формы работы, виды деятельности, использованные в процессе работы над темой. ( на занятиях, вне занятий, в совместной деятельности педагога с детьми, в свободной самостоятельной деятельности) План отчетаПособия, которыми пользовался педагог при работе по данной теме. Методические пособия ( игры, оборудование, нетрадиционные пособия), разработанные самостоятельноСпособы отслеживания результатов работы по теме ( диагностика) Выводы по теме, какой положительный результат ( сравнительный анализ)Как перекликается выбранная тема и цель с задачами ДОУ, его приоритетным направлениемПроекция на будущее ( предполагаемый результат). Что можно сделать еще, чтобы эта работа была более эффективной? Какие формы, методы работы применить? По окончании работы каждый педагог оформляет практический материал с анализом, выводами и рекомендации для других педагоговФормы представления темы:Выступление (отчет) на пед.часе, педсоветеПроведение семинараПрактикумТренингОткрытое занятиеВыступление на конференции, публикацияСоставление авторской программыДидактический материал ( выставка, мастер-класс) с рекомендациями по использованиюМетодическое пособие с рекомендациями по использованиюМетодическая разработкаПроектная деятельностьАвторские сценарии, конспекты игровых занятий, мероприятийРекомендации по проведению мероприятий, режимных моментовСоставление картотек по определенной тематике Весь систематизированный и обобщенный материал сдается в методический кабинет и является доступным для использования другими педагогамиРезультаты работы по самообразованию – источник пополнения методического кабинета различными материалами Примерные темы самообразованияПроектная деятельность как средство включения родителей в педагогический процессСовременные формы работы с родителямиНетрадиционное использование здоровьесберегающих технологий в развитии речи дошкольниковРечевые игры и упражнения в работе с дошкольникамиРоль игры в развитии речи дошкольниковРазвитие речи через театрализованную деятельностьВлияние нетрадиционных техник рисования на развитие речи дошкольников Активизация словаря детей младшей возрастной группы.ИКТ – как эффективное средство развития связной речи дошкольников

Приложенные файлы

  • pptx file1.ppt
    Размер файла: 116 kB Загрузок: 9