АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ 1 — 4 КЛАССОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (7.2.)


государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области «Школа-интернат №136 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья городского округа Самара»
ПРИНЯТО:
на заседании педагогического совета
протокол № 1
от «30» августа 2016 г.
Секретарь _______ ПРОВЕРЕНО:
Заместитель
директора по УР
________
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
_________
Приказ №
от «31» августа 2016 г.
АДАПТИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ 1 - 4 КЛАССОВ
ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (7.2.)
составлено по УМК «Школа России» к учебнику «Технология» Роговцева Н. И., Богдановой Н.В. , Шипиловой Н.В.
Разработчик: учитель начальных классов
Козлова Е.Н. Самара
2016Приложение № 3.7
к Адаптированной образовательной программе начальногообщего образования обучающихся с задержкой психического развития
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка 3
Описание места учебного предмета в учебном плане 5
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета 6
Содержание учебного предмета 8
Тематическое планирование 34
Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса 49

Пояснительная записка
Адаптированная рабочая программа по «Технологии» оставлена на основе
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
Адаптированной основной образовательной программы начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития ГБОУ школы-интерната № 136 г.о. Самара,
Концепции и программ для начальных классов Школа России (в 2-х частях). Москва, «Просвещение», 2004г (Авторы:М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, М. В. Голованова, В. Г. Горецкий, Л. М. Зеленина, В. П. Канакина, Л. Ф. Климанова, В. А. Кирюшкин, Ю. М. Колягин, М. И. Моро, А. А. Плешаков, С. В. Степанова, Н. А. Федосова, Т. Е. Хохлова, А. Ф. Шанько),
Программы для общеобразовательных учреждений. Коррекционно-развивающее обучение: Начальные классы (I—IV). Подготовительный класс/ Под ред. С. Г. Шевченко. — М.: Школьная Пресса, 2004. — 176с. («Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. Библиотека журнала»; Вып. 21). Авторы: Р. Д. Тригер, Ю. А. Костенкова, И. Н. Волкова, С. Г. Шевченко. Г. М. Капустина, Т. В. Кузьмичева, Е. Б. Новикова, Е. Н. Морсакова, Н. А. Цыпина.
Учебный предмет «Технология» имеет практико-ориентированную направленность. Его содержание не только даёт ребёнку представление о технологическом процессе как совокупности применяемых при изготовлении какой-либо продукции процессов, правил, требований, предъявляемых к технической документации, но и показывает, как использовать эти знания I разных сферах учебной и внеучебной деятельности (при поиске информации, усвоении новых знаний, выполнении практических заданий).
Практическая деятельность на уроках технологии является средством общего развития ребёнка, становления социально значимых личностных качеств, а также формирования системы специальных технологических и универсальных учебных действий.
Цели изучения технологии в начальной школе:
приобретение личного опыта как основы обучения и познания;
приобретение первоначального опыта практической преобразователь ной деятельности на основе овладения технологическими знаниями, технико-технологическими умениями и проектной деятельностью;
формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям труда.

Описание места учебного предмета
В федеральном базисном учебном плане на изучение предмета отводится: 1 час в неделю.
1 класс, 11 класс – 33 ч (33 учебные недели), 2- 4 класс - по 34 ч

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета
ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ
1) формирование чувства гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;
2)формирование уважительного отношения к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;
3) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.
4) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
5)развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
6)формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни 1)овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности, приемами поиска средств ее осуществления;
2) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
3)развитие умения сравнивать, анализировать. выделять главное, обобщать;
4)формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать;
5)освоение начальных форм познавательной и личной рефлексии;
6)овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения творческой коллективной работы;
7)развитие умения строить рационально самостоятельную творческую деятельность, умение организовывать место занятий;
8)использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач, выполнение творческих проектов, отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию.
9) Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами 1)формирование умений работать с разными видами материалов, выбирать способы их обработки в зависимости от их свойств;
2)формирование организационных трудовых умений;
3)формирование навыков самообслуживания, овладение некоторыми технологическими приемами ручной обработки материалов, усвоение правил техники безопасности;
4)использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач;
5)приобретение первоначальных навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации.

Содержание учебного предмета
В соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья программный материал по предмету «Технология» предполагает, что обучающийся с ЗПР (Вариант 7.2), освоит его в пролонгированные сроки обучения (2 года).I класс, II класс
Тема: Давайте познакомимся.
Знакомство с учебником и рабочей тетрадью, условными обозначениями, критериями оценки изделия по разным основаниям.
Знакомство с соседом по парте, сбор информации о круге его интересов, осмысление собственных интересов и предпочтений и заполнение анкеты. Знакомство с понятиями: материалы, инструменты. Рабочее место. Подготовка рабочего места. Размещение инструментов и материалов. Уборка рабочего места
Знакомство со значением слова «технология» (названия предмета и процесса изготовления изделия). Осмысление освоенных умений. Понятие: технология
Тема: Человек и земля
Виды природных материалов. Подготовка природных материалов к работе, приёмы и способы работы с ними. Сбор, сортировка, сушка под прессом и хранение природного материала. Выполнение аппликации по заданному образцу. Понятия: аппликация, пресс, природные материалы, план выполнения работы.
Изделие: «Аппликация из листьев»
Знакомство со свойствами пластилина. Инструменты, используемые при работе с пластилином. Приёмы работы с пластилином. Выполнение аппликации из пластилина. Использование рубрики «Вопросы юного технолога» для организации своей деятельности и её рефлексии. Понятия: эскиз, сборка. Изделие: аппликация из пластилина «Ромашковая поляна».
Изготовление изделия из природного материала с использованием техники соединения пластилином. Составление тематической композиции. Понятие: композиция. Изделие: «Мудрая сова»
Использование растений человеком. Знакомство с частями растений. Знакомство с профессиями, связанными с земледелием. Получение и сушка семян. Понятие: земледелие. Изделие: «Получение и сушка семян»
Осмысление этапов проектной деятельности (на практическом уровне). Использование рубрики «Вопросы юного технолога» для организации проектной деятельности. Приобретение первичных навыков работы над проектом под руководством учителя. Отработка приёмов работы с пластилином, навыков использования инструментов. Понятие: проект. Изделие: «Овощи из пластилина»
Знакомство с видами и свойствами бумаги. Приёмы и способы работы с бумагой. Правила безопасной работы ножницами. Знакомство с правилами разметки при помощи шаблона и сгибанием, соединение деталей изделия при помощи клея. Составление симметричного орнамента из геометрических фигур.
Знакомство с использованием бумаги и правилами экономного её расходования.
Понятия: шаблон, симметрия, правила безопасной работы. Изделия: «Волшебные фигуры», «Закладка из бумаги»
Знакомство с видами насекомых. Использование человеком продуктов жизнедеятельности пчёл. Составление плана изготовления изделия по образцу на слайдах. Изготовление изделия из различных материалов (природные, бросовые материалы, пластилин, краски). Изделие: «Пчёлы и соты»
Виды диких животных. Знакомство с техникой коллаж. Изготовление аппликации из журнальных вырезок в технике коллаж. Знакомство с правилами работы в паре. Изделие «Коллаж»
Освоение проектной деятельности: работа в парах, распределение ролей, представление работы классу, оценка готового изделия. Подбор необходимых инструментов и материалов. Выполнение разметки деталей по шаблону. Соединение деталей изделия при помощи клея. Изготовление ёлочной игрушки из полосок цветной бумаги.
Раскрой бумаги без ножниц (обрыв по контуру). Приклеивание бумажного изделия мыльным раствором к стеклу. Изделия: «Украшение на ёлку», «Украшение на окно»
Виды домашних животных. Значение домашних животных в жизни человека. Изготовление фигурок домашних животных из пластилина. Закрепление навыков работы с пластилином. Изделие: «Котёнок»
Знакомство с видами домов и материалами, применяемыми при их постройке. Практическая работа по определению свойств гофрированного картона. Изготовление макета дома с использованием гофрированного картона и природных материалов. Понятия: макет, гофрированный картон. Изделие: «Домик из веток»
Знакомство с видами посуды и материалами, из которых её изготавливают. Использование посуды. Сервировка стола и правила поведения за столом при чаепитии. Понятия: сервировка, сервиз.
Изготовление разных изделий по одной технологии из пластилина. Работа в группах при изготовлении изделий для чайного сервиза. Изделия: «Чашка», «Чайник», «Сахарница»
Знакомство с разнообразием осветительных приборов в доме. Сравнение старинных и современных способов освещения жилища. Изготовление модели торшера, закрепление навыков вырезания окружности. Знакомство с правилами безопасной работы шилом. Изделие: «Торшер»Знакомство с видами мебели и материалами, которые необходимы для её изготовления. Освоение правил самообслуживания (уборкакомнаты и уход за мебелью). Изготовление модели стула из гофрированного картона. Отделка изделия по собственному замыслу . Изделие: «Стул»
Знакомство с видами одежды, её назначением и материалами, из которых её изготавливают. Способы создания одежды. Виды тканей и нитей, их состав, свойства, назначение и применение в быту и на производстве. Создание разных видов кукол из ниток по одной технологии. Понятия: выкройка, модель. Изделие: «Кукла из ниток»
Знакомство с правилами работы иглой. Освоение строчки прямых стежков, строчки стежков с перевивом змейкой, строчки стежков с перевивом спиралью. Пришивание пуговицы с двумя и четырьмя отверстиями. Использование разных видов стежков для оформления изделия. Оформление игрушки при помощи пуговиц.
Изделия: «Строчка прямых стежков», «Строчка стежков с перевивом змейкой», «Строчка стежков с перевивом спиралью», «Закладка с вышивкой», «Пришиваем пуговицу с двумя отверстиями», «Медвежонок»
Знакомство со средствами передвижения в различных климатических условиях. Значение средств передвижения в жизни человека. Знакомство с конструктором, его деталями и приёмами соединения деталей.
Изготовление из конструктора модели тачки. Изделие: «Тачка»
Тема: Человек и вода
Осмысление значимости воды для человека и растений. Выращивание растений и уход за комнатными растениями. Правила ухода за комнатными растениями. Проведение эксперимента по определению всхожести семян. Проращивание семян. Понятие: рассада. Изделие: «Проращивание семян»
Изготовление макета колодца из разных материалов (бумага и природные материалы). Анализ конструкции изделия, создание модели параллелепипеда при помощи шаблона развёртки и природного материала (палочек). Создание композиции на основе заданного в учебнике образца. Изделие: «Колодец»
Знакомство со значением водного транспорта для жизнедеятельности человека.
Знакомство со способами сборки плота. Создание из бумаги модели плота. Создание фигуры цилиндрическо й формы из бумаги.
Исследование различных материалов на плавучесть. Знакомство со способами и приёмами изготовления изделий в технике оригами. Сравнение способов изготовления плавательных средств (кораблика и плота) из различных материалов.
Понятие: оригами. Изделия: «Кораблик из бумаги», «Плот»
Тема: Человек и воздух.
Осмысление способов использования ветра человеком. Работа с бумагой. Изготовление макета по шаблону. Рациональное размещение материалов и инструментов. Знакомство со способами разметки при помощи линейки (вычерчивание диагонали). Изготовление модели флюгера из бумаги. Оформление изделия по самостоятельному замыслу. Понятие: флюгер. Изделие: «Вертушка»Знакомство с видами птиц.
Закрепление навыков работы с бумагой. Знакомство со способом создания мозаики с использованием техники «рваная бумага». Знакомство со способами экономного расходования материала при выполнении техники «рваная бумага». Выполнение аппликации. Выполнение деталей для мозаики в группе. Понятие: мозаика. Изделие: «Попугай»
Знакомство с видами летательных аппаратов. Моделирование. Изготовление моделей самолёта и парашюта. Закрепление умений работать с бумагой в технике оригами, размечать по шаблону. Оформление изделия по собственному замыслу. Понятие: летательный аппарат. Изделия: «Самолёт», «Парашют»
Тема: Человек и информация
Изучение способов общения и получения информации. Закрепление способов работы с бумагой, картоном, глиной. Создание рисунка на пластичном материале при помощи продавливания. Перевод информации в разные знаково-символические системы (пиктограммы). Использование знаково-символической системы для передачи информации (кодирование, шифрование). Изделия: «Письмо на глиняной дощечке», «Зашифрованное письмо»
Знакомство со способами передачи информации. Перевод информации в знаково-символическую систему. Осмысление значения дорожных знаков для обеспечения безопасности. Определение безопасного маршрута от дома до школы, его графическое отображение. Изделие: «Важные телефонные номера» Изучение компьютера и его частей. Освоение правил пользования компьютером. Понятия: компьютер, Интернет
II класс
Тема: Знакомство.
Знакомство с учебником и раб. тетрадью, усл. обозн-ми, критериями оценки по разным основаниям. Материалы и инструменты. Рубрика «Вопросы юного технолога»
Тема: Земля и человек Деятельность человека на земле. Способы обработки земли и выращивания овощных культур. Значение овощных культур для человека. Технология выращивания лука в дом. условиях. Наблюдение за ростом растения и оформление записей происходящих изменений. Понятие: земледелие. Профессии: садовод, овощевод. Практич. работа: выращивание лука.
Изделие: «Корзина с цветами»
Виды посуды и материалы, из которых она изготавливается. Способы изготовления посуды из глины и оформление ее при помощи глазури. Назначение посуды. Способы хранения продуктов. Плетение корзин. Профессии: гончар, мастер-корзинщик. Понятия: керамика, глазурь Изделие: «Семейка грибов на поляне». Закрепление приемов работы с пластилином. Составление плана работы по слайдам. Оформление композиции с использованием прир. мат-лов. Практич. работы: «Съедобные и несъедобные грибы», «Плоды лесные и садовые». Изделие: «Игрушка из теста».
Знакомство с новой техникой изготовления изделий – тестопластикой. Сравнение приемов работы с соленым тестом и с пластилином. Знак- во с профессиями пекаря, кондитера, инструментами. Нац. блюда, изготовленные из теста.
Изготовление изделий из пластичных материалов(по выбору учителя). Сравнение свойств соленого теста, глины, пластилина(внешне, состав, приемы работы, применение). Анализ формы и вида изделия, опред-е послед-ти вып-я работы.
Изделие: «Золотая хохлома». Народный промысел хохломская роспись. Технология создания хохломского растительного орнамента. Понятия: народно-прикладное искусство, орнамент. Изделие: «Городецкая роспись»
Особенности народного промысла «Городецкая роспись». Особ-ти создания городецкой росписи. Понятия: имитация, роспись. Подмалевок. Изделие «Дымковская игрушка»
Особенности нар. промысла «Дымковская игрушка». Особ-ти создания дымк. игрушки. Закрепление навыков работы с пластилином. Самост- е составление плана работы по изготовлению изделий. Изделие: «Матрешка». История матрешки. Работа резника по дереву и игрушечника (выбор дерева, вытачивание формы, подготовка формы под роспись, роспись. Лакировка). Разные способы росписи матрешек: семеновская, вятская, загорская(сергиево-посадская) порлхово-майдановская, авторская. Анализ изготовления изделия по заданной последовательности. Разметка деталей на ткани по шаблону. Соединение деталей из разных материалов при помощи клея
Профессия: игрушечник, резчик по дереву. Изделие: пейзаж «Деревня».
Выполнения деревенского пейзажа в технике рельефной картины. Закрепление умений работать с пластилином и составлять тематич. композицию. Прием получения новых оттенков пластилина. Понятия: рельеф, пейзаж.
Изделие: «Лошадка».
Значение лошади в жизни человека. Как человек ухаживает за лошадью. Конструирование из бумаги движущейся игрушки лошадка. Создание движущейся конструкции. Закрепление навыков разметки деталей по шаблону, раскроя при помощи ножниц. Подвижное соединение деталей изделия при помощи иглы и ниток, скрепок.
Профессии: животновод, коневод, конюх.
Понятия:лицевая сторона, изнаночная сторона. Практич. работа: «Домашние животные»
Изделия, «курочка из крупы», «цыпленок», «петушок» (по выбору учителя). Аппликация из природного материала. Природные материалы для изготовления изделий: пшено, фасоль, семена. Свойства природных материалов и приемы работы с этими материалами. Прием нанесения разметки при помощи кальки. Понятия: инкубатор, калька, курятник, птичник, птицефабрика.
ГРУППОВАЯ РАБОТА. Распределение обязанностей в группе. Самостоятельное составлении е плана работы на основе рубрики «Вопросыюного технолога».
Изготовление объемных изделий на основе развертки. Понятие: развертка.
Изделия: «Новогодняя маска», «Елочные игрушки из яиц». История возникновения елочных игрушек и традиции празднования нового года. Симметричные фигуры. Приемы изготовления изделий из яичной скорлупы. Создание разных изделий по одной технологии. Художеств. труд.
Изделия: «Изба» или «Крепость».
Особ-ти деревянного зодчества. Знакомство с профессией плотник. Различные виды построек деревянного зодчества. Значение слова«родина, родной». Конструкция русской избы(венец, наличник, причелина). Инструменты и мат-лы, используемые при сроит. избы.
Вып-е работы в технике полуобъемная пластика. Особенности разметки деталей сгибанием и придание им объема, скручивание деталей с помощью карандаша. Или работа с яичной скорлупой в технике кракле. Свойства яичной скорлупы, особенности работы с ней. Профессии:плотник. Понятия: кракле, венец, наличник, причелина.
Изделие: «Домовой» Традиции оформления русской избы, правила приема гостей. Традиции и поверья разных народов. Правила работы с новыми инструментами – циркулем. Изготовление помпона и игрушки на основе помпона. Работа с нитками и бумагой. Понятие циркуль. Практич. работа: «Наш дом»
Изделие: «Русская печь»
Убранство русской избы. Утварь. Значение печи в быту. Устройство печи: лежанка, устье, шесток. Материалы, инструменты и приспособления, используемые в работе печника. Печная утварь и способы ее использования. Сравнение русской печи с видами печей региона проживания. Изготовление модели печи из пластичных материалов. Сам-е составление плана изготовления изделия по иллюстрации.
Профессии: печник, истопник.
Понятия: утварь, лежанка, устье, шесток.
Изделие: «коврик». Ткачество. Украшение дома ткаными изделиями (половики, ковры). Структура ткани, переплетение нитей. Изготовление модели ковра способом переплетения полосок бумаги.
Понятия: переплетение, основа, уток.
Изделие: «Стол и скамья». Мебель, традиционная для русской избы. Конструкция стола и скамейки. Конструирование мебели из карто на. Завершение проекта «Убранство избы». Создание и оформление композиции «Убранство избы».
Нац. костюм и особ-ти его украшения. Нац. костюмы разных народов и региона проживания. Соотнесение мат-лов с природными особ-ми региона. Виды, св-ва и состав тканей. Виды волокон.
Изделие «Русская красавица».
Внешние признаки тканей из натур. волокон. работа с нитками и картоном. Освоение приемов плетения в 3 нити.
Понятия: волокна, виды волокон, сутаж, плетение. Изделие: «Костюм для Ани и Вани»
Создание нац. костюма (ж. и м. ). Элементы их костюмов. Способы украшения костюмов. Изготовление изделия с пом. технологич. карты. Знак-во с правилами разметки ткани. Создание выкроек. Разметка ткани по шаблону.
Изделие: «Кошелек».
Технология выполнения строчки косых стежков. Работа с ткаными материалами. Разметка ткани по шаблону, изготовление выкройки. Виды ниток и их назначение. Правила работы иглой, правила техники безоп. при работе с иглой. Орг-я раб. места при шитье. Изделия: «Тамбурные стежки», «Салфетки».
Способ оформления изделий вышивкой. Виды швов и стежков для вышивания. Мат-лы, инструменты и приспособления для вып. вышивки. Профессии: пряха, вышивальщица.
Тема: Человек и вода
Изделие композиция «Золотая рыбка». Вода и ее роль в жизни человека. Рыболовство. Приспособление для рыболовства. Новый вид техники – «изонить». Рациональное размещение мат-лов на рабочем месте. Профессия: рыболов. Изделие: «Русалка».
Полуобъёмная аппликация. Работа с бумагой и волокнистыми мат-ми. Знак-во со сказочными морскими персонажами. Использование литер. текстов для презентации изделия. Понятия: русалка, сирена
Аквариум и аквариумные рыбки. Виды рыбок. Композиция из прир. мат-лов. Соотнесение формы, цвета и фактуры прир. Мат-лов с реальными объектами Понятие: аквариумИзделие «аквариум»
Тема: Человек и воздух
Изделие «Ветреная мельница». Использование силы ветра человеком. Работа с бумагой. Изготовление объемной модели мельницы на основе развертки. Сам-е составление плана изгот-я изделия. Понятие: мельница Профессия: мельник. Изделие: «Флюгер».
Флюгер, его назначение, конструктивные особ-ти, использование. Новый вид мат-ла –фольга. Свойства фольги. Использование фольги. Соединение деталей при помощи скрепки. Понятия: фольга, флюгер
Изделие: «Птица счастья»Значение символа птицы в культуре. Оберег. Способы работы с бумагой-сгибание, складывание. Освоение техники оригами. Понятия: оберег, оригами. Человек и информация
Изделие: «Книжка-ширма».
История книгопечатания. Способы создания книги. Значение книги для человека. Оформление разных видов книг. Выполнение чертежей, разметка по линейке. Понятия: книгопечатание, книжка-ширма. Поиск информации в Интернете (2 часа)
Практич. работа : «Ищем информацию в Интернете». Способы поиска информации. Правила набора текста. Поиск инф. об УМК
«Перспектива». Понятия: компьютер, Интернет, набор текста
Выбор лучших работ. Подведение итогов за год. Организация выставки изделий. Презентация изделий
3 класс
Тема: Здравствуй, дорогой друг! Как работать с учебником”. Путешествуем по городу.
Повторение изученного в предыдущих классах. Особенности содержания учебника 3 класса. Планирование изготовления изделия на основе рубрики «Вопросы юного технолога» и технологической карты. Критерии оценки качества изготовления изделий. Маршрут экскурсии по городу, деятельность человека в культурно-исторической среде, в инфраструктуре современного города. Профессиональная деятельность человека в городской среде.
Понятия: городская инфраструктура, маршрутная карта, хаотичный, экскурсия, экскурсовод
Тема : Человек и земля
Архитектура
Основы черчения. Выполнение чертежа и масштабирование при изготовлении изделия. Правила безопасной работы с ножом. Объёмная модель дома. Самостоятельное оформление изделия по эскизу.
Профессии: архитектор, инженер-строитель, прораб. Понятия: архитектура, каркас, чертёж, масштаб, эскиз, технический рисунок, развёртка, линии чертежа. Изделие: «Дом»
Городские постройки.
Название городских построек, их архитектурные особенности. Проволока: свойства и способы работы (скручивание, сгибание), Правила безопасной работы с плоскогубцами. Объёмная модель телебашни из проволоки. Понятия: проволока, сверло, кусачки, плоскогубцы, телебашня. Изделие: «Телебашня»
Парк.
Природа в городской среде. Профессии, связанные с уходом за растениями в городских условиях. Композиция из природных материалов. Макет городского парка. Сочетание различных материалов в работе над одной композицией. Профессии: ландшафтный дизайнер, озеленитель, дворник. Понятия: лесопарк, садово-парковое искусство, тяпка, секатор. Изделие: «Городской парк»
Проект «Детская площадка»
Алгоритм построения деятельности в проекте, выделение этапов проектной деятельности. Заполнение технологической карты. Работа в мини-группах. Изготовление объёмной модели из бумаги. Раскрой деталей по шаблону. Создание тематической композиции, оформление изделия. Презентация результата проекта, защита проекта. Критерии оценивания изделия (аккуратность, выполнения всех технологических операций, оригинальность композиции). Понятия: технологическая карта, защита проекта.
Изделия: «Качалка», «Песочница», «Игровой комплекс», «Качели»
Ателье мод. Одежда. Пряжа и ткани
Виды и модели одежды. Школьная форма и спортивная форма. Ткани, из которых изготавливают разные виды одежды. Предприятия попошиву одежды (ателье). Выкройка платья. Виды и свойства тканей и пряжи. Природные и химические волокна. Способы украшения
одежды — вышивка, монограмма. Правила безопасной работы иглой. Различные виды швов с использованием пяльцев. Техника выполнения стебельчатого шва. Строчка стебельчатых, петельных и крестообразных стежков. Аппликация. Виды аппликации. Алгоритм выполнения аппликации. Профессии: модельер, закройщик, портной, швея.
Понятия: ателье, фабрика, ткань, пряжа, выкройка, кроить, рабочая одежда, форменная одежда, аппликация, виды аппликаций, монограмма,шов. Изделия: «Строчка стебельчатых стежков», «Строчка петельных стежков», «Украшение платочка монограммой», «Украшение фартука»,Практическая работа: «Коллекция тканей»
Изготовление тканей.
Технологический процесс производства тканей. Производство полотна ручным способом. Прядение, ткачество, отделка. Виды плетения в ткани (основа, уток). Гобелен, технологический процесс его создания. Изготовление гобелена по образцу. Сочетание цветов в композиции. Профессия: ткач. Понятия: ткачество, ткацкий станок, гобелен. Изделие: «Гобелен»
Вязание.
Новый технологический процесс - вязание. История вязания. Способы вязания. Виды и назначение вязаных вещей. Инструменты для ручного вязания - крючок и спицы. Правила работы вязальным крючком. Приёмы вязания крючком. Понятия: вязание, крючок, воздушные петли. Изделие: «Воздушные петли».
Одежда для карнавала.
Карнавал. Проведение карнавала в разных странах. Особенности карнавальных костюмов. Создание карнавальных костюмов из подручных
материалов. Выкройка. Крахмал, его приготовление. Крахмаление тканей. Работа с тканью. Изготовление карнавального костюма для мальчика и девочки с использованием одной технологии. Понятия: карнавал, крахмал, кулиска. Изделия: «Кавалер»,«Дама»
Бисероплетение.
Знакомство с новым материалом — бисером. Виды бисера. Свойства бисера и способы его использования. Виды изделий из бисера.
Материалы, инструменты и приспособления для работы с бисером. Леска, её свойства и особенности. Испо льзование лески при изготовлении изделий из бисера. Освоение способов бисероплетения. Понятия: бисер, бисероплетение. Изделия: «Браслетик», «Цветочки», «Браслетик «Подковки»Практическая работа: «Кроссворд «Ателье мод»
Кафе.
Знакомство с работой кафе. Профессиональные обязанности повара, кулинара, официанта. Правила поведения в кафе. Выбор блюд. Способы определения массы продуктов при помощи мерок. Работа с бумагой, конструирование модели весов. Профессии: повар, кулинар, официант. Понятия: порция, меню. Изделие: «Весы»Практическая работа: «Тест «Кухонные принадлежности»
Фруктовый завтрак.
Приготовление пищи. Кухонные инструменты о приспособления. Способы приготовления пищи (без термической обработки и с термической обработкой). Меры безопасности при приготовлении пищи. Правила гигиены при приготовлении пищи. Рецепты блюд. Освоение способов приготовления пищи. Приготовление блюда по рецепту и определение его стоимости. Понятия: рецепт, ингредиенты, стоимость. Изделие: «Фруктовый завтрак», «Солнышко в тарелке» (по выбору учителя) Практическая работа: «Таблица «Стоимость завтрака»
Колпачок-цыпленок.
Сервировка стола к завтраку. Сохранение блюла тёплым. Свойства синтепона. Работа с тканью. Изготовление колпачка для яиц. Понятия: синтепон, сантиметровая лента. Изделие: «Колпачок-цыплёнок»
Бутерброд
Блюда, не требующие тепловой обработки, холодные закуски. Приготовление холодных закусок по рецепту. Питательные свойства продуктов. Простейшая сервировка стола. Приготовление блюд по одной технологии с использованием разных ингредиентов.
Изделие: «Бутерброды», «Радуга на шпажке» (по выбору учителя)
СалфетницаОсобенности сервировки праздничного стола. Способы складывания салфеток. Изготовление салфеток для украшения праздничного стола с использованием симметрии. Понятия: салфетница, сервировка. Изделия: «Салфетница», «Способы складывания салфеток»
Магазин подарков.
Виды магазинов. Особенности работы магазина. Профессии людей, работающих в магазине (кассир, кладовщик, бухгалтер). Информация об изделии (продукте) на ярлыке. Изготовление подарка ко дню защитника Отечества. Работа с пластичным материалом
(тестопластика). Профессии: товаровед, бухгалтер, кассир, кладовщик, оформитель витрин. Понятия: магазин, консультировать, витрина, этикетка. брелок. Изделия: «Солёное тесто», «Брелок для ключей»
Золотистая соломка
Работа с природными материалами. Знакомство с новым видом природного материала — соломкой. Свойства соломки. Её использование в декоративно-прикладном искусстве. Технология подготовки соломки - холодный и горячий способы. Изготовление аппликации из соломки. Учёт цвета. фактуры соломки при создании композиции. Понятия: соломка, междоузлия. Изделие: «Золотистая соломка»
Упаковка подарков.
Значение подарка для человека. Правила упаковки и художественного оформления подарков. Основы гармоничного сочетания цветов при составлении композиции. Оформление подарка в зависимости от того, кому он предназначен (взрослому или ребёнку, мальчику или девочке). Учёт при выборе оформления подарка его габаритных размеров и назначенная, Работа с бумагой и картоном. Изготовление коробки для подарка. Понятия: упаковка, контраст, тональность. Изделие: «Упаковка подарков»
Автомастерская
Знакомство с историей создания и устройством автомобиля. Работа с картоном. Построение развёртки при помощи вспомогательной сетки. Технология конструирования объёмных фигур. Создание объёмной модели грузовика из бумаги. Тематическо е оформление изделия. Профессии: инженер-конструктор, автослесарь. Понятия: пассажирский транспорт, двигатель, экипаж, упряжка, конструкция, объёмная фигура, грань. Изделие: «Фургон «Мороженое»
Грузовик.
Работа с металлическим конструктором. Анализ конструкции готового изделия. Детали конструктора. Инструменты для работы с конструктором. Выбор необходимых деталей. Способы их соединения (подвижное и неподвижное). Сборка изделия. Презентация. Понятия: подвижное соединение, неподвижное соединение. Изделия: «Грузовик», «Автомобиль». Практическая работа: «Человек и земля»
Тема: Человек и вода
Мосты.
Мост, путепровод, виадук. Виды мостов (арочные, понтонные, висячие, балочные), их назначение. Конструктивные особенности мостов. Моделирование. Изготовление модели висячего моста. Раскрой деталей из картона. Работа с различными материалами (картон, нитки, проволока. трубочки из-под коктейля, зубочистки и пр. ). Новый вид соединения деталей — натягивание нитей.
Понятия: мост, путепровод, виадук, балочный мост, висячий мост, арочный мост, понтонный мост, несущая конструкция. Изделие: «Мост»
Водный транспорт
Водный транспорт. Виды водного транспорта.
Проект «Водный транспорт»
Проектная деятельность Работа с бумагой. Работа с пластмассовым конструктором. Конструирование. Запо лнение технологической карты. Профессия: кораблестроитель. Понятия: верфь, баржа, контргайка. Изделия: «Яхта», «Баржа» (по выбору учителя)
Океанариум.
Океанариум и его обитатели. Ихтиолог. Мягкие игрушки. Виды мягких игрушек (плоское, полуобъёмные и о бъёмные). Правила и последовательность работы над мягкой игрушкой. Технология создания мягкой игрушки из подручных материалов.
Проект океанариум
Работа с текстильными материалами. Изготовление упрощённого варианта мягкой игрушки. Закрепление навыков выполнения стежков и швов. Профессия: ихтиолог. Понятия: мягкая игрушка, океанариум. Изделие: «Осьминоги и рыбки» Практическая работа: «Мягкая игрушка»
Фонтаны.
Фонтаны. Виды и конструктивные особенности фонтанов. Изготовление объёмной модели фонтана из пластичных материалов по заданному образцу. Понятия: фонтан, декоративный водоём. Изделие: «Фонтан»Практическая работа: «Человек и вода»
Тема: Человек и воздух
Зоопарк
Знакомство с историей возникновения зоопарков в России. Бионика. История возникновения искусства оригами. Использование оригами. Различные техники оригами: классическое оригами, модульное оригами. Мокрое складывание. Условные обозначения техники оригами. Работа с бумагой. Изготовление изделия в технике оригами по условным обозначениям. Понятия: оригами, бионика Изделие: «Птицы». Практическая работа: «Тест «Условные обозначения техники оригами».
Вертолетная площадка
Знакомство с особенностями конструкции вертолёта. Особенности профессий летчика, штурмана, авиаконструктора. Конструирование модели вертолёта. Знакомство с новым материалом пробкой. Профессии: лётчик, штурман, авиаконструктор. Понятия: вертолёт, лопасть. Изделие: «Вертолёт «Муха»
Воздушный шар
Техника папье-маше. Применение техники папье-маше для создания предметов быта. Освоение техники папье-маше. Украшение города и помещений при помощи воздушных шаров. Варианты цветового решения композиции из воздушных шаров. Способы соединения деталей при помощи ниток и скотча. Понятие: папье-маше.
Изделие: Воздушный шар. Украшаем город (материал рассчитан на внеклассную деятельность). Изделие: «Композиция «Клоун».
Практическая работа: «Человек и воздух»
Тема: Человек и информация
Переплетная мастерская
Основные этапы книгопечатания. Печатные станки, печатный пресс, литера. Конструкция книг (книжный блок, обложка, переплёт, слизура, крышки, корешок). Профессиональная деятельность печатника, переплётчика. Переплёт книги и его назначение. Декорирование изделия. Освоение элементов переплётных работ (переплёт листов в книжный блок) при изготовлении «Папки достижений». Профессии: печатник, переплетчик
Понятие: переплёт. Изделие: «Переплётные работы»
Почта
Способы общения и передачи информации. Почта. Телеграф. Особенности работы почты и профессиональная деятельность почтальона. Виды почтовых отправлений. Понятие: «бланк»
Процесс доставки почты. Корреспонденция. Заполнение бланка почтового отправления. Профессии: почтальон, почтовый служащий. Понятия: корреспонденция, бланк. Изделие: «Заполняем бланк»
Кукольный театр
Театр. Кукольный театр. Профессиональная деятельность кукольника, художника-декоратора, кукловода. Пальчиковые куклы. Театральная афиша, театральная программка. Правила поведения в театре. Спектакль. Осмысление способов передачи информации при помощи книги,письма, телеграммы, афиши, театральной программки, спектакля.
Проект «Кукольный театр»
Проектная деятельность. Заполнение технологических карт. Изготовление пальчиковых кукол для спектакля. Работа с тканью, шитьё. Колпачок. Работа с бумагой по шаблону. Презентация, работа с технологической картой, расчёт стоимости изделия. Профессии: кукольник, художник-декоратор, кукловод. Понятия: театр, театр кукол, программа.
Изделие: «Кукольный театр»
Афиша
Программа Мiсгоsoft ОfficeWord. Правила набора текста, Программа Мiсгоsoft ОfficeWordDocument. doc. Сохранение документа, форматирование и печать. Создание афиши и программки на компьютере. Понятия: афиша, панель инструментов, текстовый редактор. Изделие: «Афиша», «Программа».
4 класс
Тема: Знакомство с учебником
Ориентирование по разделам учебника. Систематизация знаний о материалах и инструментах. Знакомство с технологическими картами и критериями оценивания выполнения работы. Понятия: технология, материалы, инструменты, технологический процесс, приёмы работы.
Тема: Человек и земля
Вагоностроительный завод
Знакомство с историей развития железных дорог в России, с конструкцией вагонов разного назначения. Создание модели вагона из бумаги, картона. Проектная групповая деятельность, самостоятельное построение чертежа развёртки вагона, чертёж и сборка цистерны. Знакомство с производственным циклом изготовления вагона. Понятия: машиностроение, локомотив, конструкция вагона, цистерна, рефрижератор, хоппер-дозатор, ходовая часть, кузов вагона, рама кузова. Изделия: «Ходовая часть (тележка)», «Кузов вагона», «Пассажирский вагон»
Полезные ископаемые
Буровая вышка. Знакомство с полезными ископаемыми, способами их добычи и расположением месторождений на территории России. Изготовление модели буровой вышки из металлического конструктора. Проектная работа. Профессия: геолог, буровик. Понятия: полезные ископаемые, месторождение, нефтепровод, тяга.
Изделие: Изделие: «Буровая вышка».
Малахитовая шкатулка. Знакомство с полезными ископаемыми, используемыми для изготовления предметов искусства, с новой техникой работы с пластилином (технология лепки слоями). Изготовление изделия, имитирующего технику русской мозаики. Коллективная работа: изготовление отдельных элементов (малахитовых плашек) учащимися. Профессия: мастер по камню. Понятия: поделочные камни, имитация, мозаика, русская мозаика. Изделие: «Малахитовая шкатулка»
Монетный двор.
Знакомство с основами чеканки медалей, особенностями формы медали. Овладение новым приёмом — тиснением по фольге. Совершенствование умения заполнять технологическую карту. Работа с металлизированной бумагой — фольгой. Понятия: знак отличия, рельефный рисунок, контррельефный рисунок, аверс, реверс, штамповка, литьё, тиснение. Изделия: «Стороны медали», «Медаль»
Фаянсовый завод.
Знакомство с особенностями изготовления фаянсовой посуды. Изготовление изделия с соблюдением отдельных этапов технологии создания изделий из фаянса. Совершенствование умений работать с пластилином. Знакомство с особенностями профессиональной деятельности людей, работающих на фабриках по производству фаянса. Профессии: скульптор, художник. Понятия: операция, фаянс, эмблема, обжиг, глазурь, декор. Изделия: «Основа для вазы», «Ваза». Тест: «Как создаётся фаянс»
Швейная фабрика
Знакомство е технологией производственного процесса на фабрике и профессиональной деятельностью людей. Определение размера одежды при помощи сантиметра. Создание лекала и изготовление изделия с повторением элементов технологического процесса швейного производства. Работа с материалами. Соблюдение правил работы иглой, циркулем. Профессии: изготовитель лекал, раскройщик, оператор швейного оборудования, утюжильщик. Понятия: кустарное производство, массовое производство, фабрика, лекало, транспортир, мерка, размер. Изделие: «Прихватка». Освоение технологии создания мягкой игрушки. Использование умений самостоятельно определять размеры деталей по слайдовому плану, создавать лекало и выполнять при помощи его разметку деталей. Соблюдение правил работы иглой, циркулем. Самостоятельное составление плана изготовления изделия. Изготовление разных видов изделий с использованием одной технологии. Понятие: мягкая игрушка. Изделия: «Новогодняя игрушка», «Птичка».
Обувное производство
Знакомство с историей создания обуви. Виды материалов, используемых для производства обуви. Виды обуви и её назначение. Знакомство с технологическим процессом производства обуви (конструкция. последовательность операций). Как снимать мерку с ноги и определять по таблице размер обуви. Создание модели обуви из бумаги (имитация производственного процесса). Закрепление знаний о видах бумаги, приёмах и способах работы с ней. Профессия: обувщик. Понятия: обувь, обувная пара, натуральные материалы, искусственные материалы, синтетические материалы, модельная обувь, размер обуви. Изделие: «Модель детской летней обуви»
Деревообрабатывающее производство
Знакомство с новым материалом - древесиной, правилами работы столярным ножом и последовательностью изготовления изделий из древесины. Различение видов пиломатериалов и способов их производства. Знакомство со свойствами древесины. Осмысление значения древесины для производства и жизни человека. Изготовление изделия из реек. Самостоятельное декорирование. Работа с древесиной. Конструирование. Профессия: столяр. Понятия: древесина, пиломатериалы, текстура, нож-косяк.
Изделия: «Технический рисунок лесенки-опоры для растений», «Лесенка-опора для растений
Кондитерская фабрика
Знакомство с историей и технологией производства кондитерских изделий, технологией производства шоколада из какаобобов. Знакомство с профессиями людей, работающих на кондитерских фабриках. Информация о производителе и составе продукта на этикетке. Приготовление пирожного «Картошка» и шоколадного печенья. Правила поведения при приготовлении пищи. Правила пользования газовой плитой. Профессии: кондитер, технолог-кондитер. Понятия: какао-бобы, какао-крупка, какао тёртое, какао-масло, конширование. Изделия: «Пирожное «Картошка», «Шоколадное печенье». Практическая работа: «Тест: Кондитерские изделия»
Бытовая техника.
Знакомство с понятием «бытовая техника» о её значением в жизни людей. Правила эксплуатации бытовой техники, работы с электричеством, знакомство с действием простой электрической цепи, работа с батарейкой. Сборка простой электрической цепи. Практическое использование электрической цепи на примере сборки настольной лампы, правила утилизации батареек. Освоение приёмов работы в технике «витраж». Абажур-плафон для настольной лампы. Профессии: слесарь-электрик, электрик, электромонтер.
Понятия: бытовая техника, бытовое электрооборудование, источник электрической энергии, электрическая цепь, инструкция по эксплуатации, абажур, витраж. Изделия: «Настольная лампа», «Абажур. Сборка настольной лампы».
Практическая работа: «Тест: Правила эксплуатации электронагревательных приборов»
Тепличное хозяйство
Знакомство с видами и конструкциями теплиц. Осмысление значения теплиц для жизнедеятельности человека. Выбор семян для выращивания рассады, использование информации на пакетике для определения условий выращивания растения. Уход за растениями. Создание мини-теплицы, посадка семян цветов. Выращивание рассады в домашних условиях, уход за рассадой. Профессии: агроном, овощевод. Понятия: теплица, тепличное хозяйство, микроклимат, рассада, агротехника. Изделие: «Цветы для школьной клумбы»
Тема: Человек и вода
Водоканал
Знакомство с системой водоснабжения города. Значение воды я жизни человека и растений. Осмысление важности экономного расходования воды. Знакомство со способом фильтрации воды и способом экономного расходования воды, определение количества расходуемой воды при помощи струемера. Понятия: водоканал, струемер, фильтрация, ультрафиолетовые лучи. Изделие: Фильтр для очистки воды
Порт
Знакомство с работой порта и профессиями людей, работающих в порту. Освоение способов крепления предметов при помощи морских узлов: простого, прямого, якорного. Осмысление важности узлов для крепления грузов. Правильное крепление груза. Изготовление лестницы с использованием способов крепления морскими узлами. Профессии: лоцман, докер, швартовщик, такелажник, санитарный врач. Понятия: порт, причал, док, карантин, военно-морская база, морской узел. Изделие: «Канатная лестница». Практическая работа: «Технический рисунок канатной лестницы»
Узелковое плетение
Знакомство с правилами работы и последовательностью создания изделий в технике макраме. Освоение одинарного плоского узла, двойного плоского узла. Сравнение способов вязания морских узлов и узлов в технике макраме. Понятие: макраме. Изделие: «Браслет Тема: Человек и воздух
Самолетостроение, ракетостроение
Первоначальные сведения о самолетостроении, о функциях самолётов и космических ракет, о конструкции самолёта и космической ракеты. Самостоятельное изготовление модели самолёта из конструктора. Закрепление умения работать с металлическим конструктором. Профессии: лётчик, космонавт. Понятия: самолёт, картограф, космическая ракета, искусственный спутник Земли, ракета, многоступенчатая баллистическая ракета. Изделие: «Самолёт»
Ракетоноситель
Закрепление основных знаний о самолетостроении, о конструкции самолёта и ракеты. Закрепление основных знаний о бумаге: свойства, виды, история. Модель ракеты из картона, бумаги на основе самостоятельного чертежа. Изделие: «Ракета-носитель».
Летательный аппарат. Воздушный змей.
Знакомство с историей возникновения воздушного змея. Конструкция воздушного змея. Освоение правил разметки деталей из бумаги и картона сгибанием. Оформление изделия по собственному эскизу. Понятия: каркас, уздечка, леер, хвост, полотно, стабилизатор. Изделие: «Воздушный змей»
Тема: Человек и информация
Создание титульного листа
Осмысление места и значения информация в жизни человека. Виды и способы передачи информации. Знакомство с работой издательства, технологией создания книги, профессиями людей, участвующих в издании книги. Элементы книги и использование её особенностей при издания. Профессии: редактор, технический редактор, корректор, художник. Понятия: издательское дело, издательство, печатная продукция, редакционно-издательская обработка, вычитка, оригинал- макет, элементы книги, форзац, книжный блок, переплетная крышка, титульный лист, Изделие: «Титульный лист»
Работа с таблицами.
Повторение правил работы на компьютере. Создание таблицы в программе MicrosoftWord. Понятия: таблица, строка, столбец. Изделие: Работа с таблицами
Создание содержания книги
ИКТ на службе человека, работа с компьютером. ИКТ в издательском деле. Процесс редакционно-издательской подготовки книги, элементы книги. Практическая работа на компьютере. Формирование содержания книги «Дневник путешественника» как итогового продукта годового проекта «Издаём книгу». Практическая работа: «Содержание»
Переплетные работы
Знакомство с переплётными работами. Способ соединения листов — шитьё блоков нитками втачку (в пять проколов). Закрепление правил работы шилом и иглой. Осмысление значения различных элементов в структуре переплёта (форзац, слизура). Изготовление переплёта дневника и оформление обложки по собственному эскизу. Понятия: шитьё втачку, форзац, переплётная крышка, книжный блок. Изделие: «Книга «Дневник путешественника»
Итоговый урок
Анализ своей работы на уроках технологии за год, выделение существенного, оценивание своей работы с помощью учителя. Подведение итогов года. Презентация своих работ, выбор лучших. Выставка работ.
Тематическое планирование1 класс№ РазделыТемы Кол-во1
Давайте познакомимсяКак работать с учебником. Я и мои друзья.
Материалы и инструменты. Организация рабочего места.
1
2 Человек и земляПриродный материал. Изделие: «Аппликация Бабочка» из ракушек 2
1 22
Пластилин. Изделие : Аппликация из пластилина « Ромашковая поляна» 1 Растения. Изделие: «Получение и сушка семян» 1 Проект «Осенний урожай»
Изделие: «Овощи из пластилина» 1 Бумага. Изделия: «Волшебные фигуры», «Закладка из бумаги» 2 Насекомые. Изделие: «Пчелы и соты» 1 Дикие животные.
Проект «Дикие животные». Изделие: «Коллаж» 1 Домашние животные. Изделие: «Котенок» 1 Новый год. Проект Украшаем класс к Новому году. Изделие: «Украшение на елку» 2 Такие разные дома. Изделие: «Домик из веток» 1 Свет в доме. Изделие: «Торшер» 1 Посуда. Проект «Чайный сервиз». Изделие : «Чашка, чайник, сахарница» 2 Мебель. Изделие: «Стул» 1 Одежда, ткань, нитки. Изделие: «Кукла из ниток» 1 Учимся шить. Изделия: «Строчка прямых стежков, строчка стежков с перевивом змейкой, строчка стежков с перевивом спиралью», 3 Передвижение по земле. Изделие: «Тачка» 1 3 Человек и водаВода в жизни человека. Вода в жизни растений
Изделие: «Проращивание семян» 1 3
Питьевая вода. Изделие: «Колодец» 1 Передвижение по воде. Изделие: «Кораблик из бумаги», «Плот» 1 4 Человек и воздухИспользование ветра. Изделие: «Вертушка» 1 3
Полеты птиц. Изделие: «Попугай» 1 Полеты человека . Изделия: «Самолет», «Парашют» 1 5 Человек и информацияСпособы общения. Изделие: «Письмо на глиняной дощечке», «Зашифрованное письмо» 1 4
Проект по ПДД «Макет» 2 Компьютер 1 Итого: 33ч
1 дополнительный класс
№ РазделыТемы Кол-во1
Давайте познакомимсяЧто такое технология 1
2 Человек и земляПриродный материал. Изделие: «Аппликация» 2 22
Пластилин. Изделие : Аппликация из пластилина «Мудрая сова» 1 Растения. Изделие: «Гербарий» 1 Проект «Дары осени»
Изделие из пластилина, природного и бросового материала 1 Бумага. Изделия: «Настольные игры своими
руками» 2 Насекомые. Изделие: «Паучок» 1 Дикие животные. Проект «Дикие животные». Изделие: «Ящерица» Оригами 1 Домашние животные. Изделие: «Щенок» Оригами 1 Такие разные дома. Изделие: «Домик » 1 Новый год. Проект Украшаем класс к Новому году. Изделие: «Украшение на елку», «Украшение на окно» 2 Проект . Мебель. Изделия: диван, стол, шкаф (из спич. коробков) 2 Свет в доме. «Люстра» 1 Работа с железным конструктором «Подъемный кран» 1 Одежда, ткань, нитки. Изделие: «Кукла из ткани и ниток» 1 Учимся шить. Изделия: «Закладка с вышивкой», «Пришиваем пуговицу с двумя отверстиями», «Медвежонок» 3 Передвижение по земле. Изделие: «Машина» 1 3 Человек и водаВода в жизни человека. Вода в жизни растений
Изделие: «Посадка растения» 1 3
Питьевая вода. Очистка воды подручными способами. 1 Передвижение по воде. Проект «речной флот». 1 4 Человек и воздухИспользование ветра. Изделие: «Мельница» 1 3
Полеты птиц. Изделие: «Ворона» 1 Полеты человека . Изделие: «Парашют» 1 5 Человек и информацияСпособы общения. Изделие: «Письмо на бересте» 1 4
Способы общения. Изделие:«Важные телефонные номера» 1 Компьютер2 Итого: 33 ч
2 класс№ РазделыТемы Кол-во1 Как работать с учебникомВводный урок1
2 Человек и земляЗемледелие. Практическая работа: выращивание лука 1 Посуда. Изделие: «Корзина с цветами», «Семейка грибов на поляне»,Закрепление приемов работы с пластилином. Практич. Работы: «Съедобные и несъедобные грибы», «Плоды лесные и садовые»
Проект «Праздничный стол» 4 Народные промыслы.
Хохломская роспись. Изделие: «Золотая хохлома»,
Городецкая роспись Изделие: Городецкая роспись»,
Дымковская игрушка. Изделие: «Дымковская игрушка»,
История матрешки. «Матрешка»,
Рельефная картина из пластилина «Деревня» 5 Домашние животные и птицы.
Подвижная игрушка из бумаги. Изделие: Лошадка
Практическая работа «Домашние животные»Аппликация из природного материала.
Проект «Деревенский двор» ГРУППОВАЯ РАБОТА 1
1
1 Новый год.
Создание изделий из яичной скорлупы.
Изделия: «Новогодняя маска», «Елочные игрушки из яиц» 1 Строительство. Изделие: «Изба» или «Крепость»Полуобъемная пластика 1 В доме. Изделие: «Домовой»Работа с нитками и бумагой. Игрушка на основе помпона. Практическая работа «Наш дом». Проект «Убранство избы» Изделие: «Русская печь», Изделие «Коврик» ткачество, Изделие: «Стол и скамья».
Конструирование мебели из картона. 4 Народный костюм. Виды тканей. Изделие: «Русская красавица», Изделие: «Костюм для Ани и Вани» Работа с ткаными материалами.
Изделие: «Кошелек», «Тамбурные стежки», «Салфетки» Вышивка 4 3 Человек и водаРыболовство. Изделие: «Композиция Золотая рыбка», «Русалка» Изонить, полуобъемная аппликация
Проект «Аквариум» Композиция из природных материалов 3 3
4 Человек и воздухИспользование ветра. Изделие : «ветреная мельница» Работа с бумагой. Объемная модель.
Изделие: «Флюгер» 1 3
Птица счастья. Изделие: «Птица счастья» 1 Книгопечатание 1 5 Подведение итогов за годЗаключительные уроки. Организация выставок. Презентация. 2 2
3 класс№ РазделыТемы Кол-во1 Как работать с учебникомОсобенности содержания учебника1
2
Человек и земляАрхитектура. Объемная модель дома. 1 21
Городские постройки. Изделие: «Телебашня» Объемная модель из проволки. 1 Парк. Изделие: «Городской парк» 1 Проект «Детская площадка». Объемная модель из бумаги.
Изделия: «Качалка, песочница, игровой комплекс» 2 Ателье мод. Одежда. Пряжа и ткани.
Изделия: «Строчка стебельчатых стежков, петельных стежков, украшение монограммой» Практическая работа «Коллекция тканей» 2 Изготовление тканей. Изготовление гобелена по образцу. 1 Вязание. Изделие: «Воздушные петли» 1 Одежда для карнавала. Создание костюмов из подручных материалов. Изделие: «Кавалер, дама» 1 Бисероплетение. Изделия: «Браслетик», Цветочек. 1 Кафе. Конструирование модели весов из бумаги. 1 Фруктовый завтрак. Изделие: «Солнышко в тарелке. Практическая работа «Таблица стоимости завтрака» 1 Колпчок-цыпленок. Работа с тканью. Изделие: «Колпачок-цыпленок» 1 Бутерброды. Изделие: «Бутерброды» 1 Салфетница. Изделие: «Способы складывания салфеток» 1 Магазин подарков. Изделие: «Соленое тесто», «Брелок для ключей» 1 Золотистая соломка. Изделие: «Золотистая соломка» 1 Упаковка подарков. Работа с бумагой и картоном.
«Упаковка подарков» 1 Автомастерская. Изделие « Фургон с мороженым» 1 Грузовик. Работа с металлическим конструктором.
Изделие «Грузовик», «Автомобиль» Практическая работа «Человек и земля» 1 3 Человек и водаМосты. Моделирование из картона, ниток, проволоки и подручных материалов. 1 4
Водный транспорт. Проект «Водный транспорт» Изделия: «Яхта, Баржа» 1 Океанариум. Технология создания игрушки из подручных материалов. Проект «Океанариум». Изделие: «Осьминог и рыбки» 1 Фонтаны. Изделие: «Фонтан» Объемная модель 1 4 Человек и воздухЗоопарк. Различные техники оригами. Изделие: «Птицы» 1 3
Вертолетная площадка. Конструирование модели вертолета. 1 Воздушный шар. Папье-маше. Изделие: «Воздушный шар» 1 5 Человек и информацияПереплетная мастерская. Изделие: «Переплетная мастерская» 1 5
Почта. Изделие: Заполняем почтовый бланк. 1 Кукольный театр. Проект «Готовим спектакль» Изделие «Кукольный театр»Изготовление кукол для спектакля. 2 Афиша. Создание афиши на компьютере. Изделие: «Афиша», «Программа» 1
4 класс№ РазделыТемы Кол-во1 Как работать с учебникомТехнологические карты. Ориентирование по разделам учебника. 1
2 Человек и земляВагоностроительный завод. Создание модели вагона из бумаги. Изделие: «Ходовая часть - тележка, кузов вагона, пассажирский вагон» 2 21
Полезные ископаемые.
Работа с металлическим конструктором. Изделие: «Буровая вышка». Технология работы с пластилином. Изделие: «Малахитовая шкатулка» 2 Автомобильный завод. Работа с металлическим и пластмассовыми конструкторами. Изделие: «КамАз», «кузов грузовика» 2 Монетный двор. Работа с металлизированной бумагой-фольгой. Изделие: «Стороны медали», «Медаль» 2 Фаянсовый завод. Работа с пластилином. Изделия: «Основа для вазы», «Ваза» 2 Швейная фабрика. Изделие : «Прихватка», «Новогодняя игрушка», «Птичка»
Обувное производство. Изделие: «Модель детской летней обуви» 2
2
Деревообрабатывающее производство. Работа с древесиной. Изделие: «Лесенка-опора для растений» 2 Кондитерская фабрика. Изделие: «Пирожное Картошка, шоколадное печенье» 2 Бытовая техника. Простая электрическая цепь. , работа с батарейкой. Изделие: «Настольная лампа, сборка» 2 Тепличное хозяйство. Выращивание рассады. Изделие: «Цветы для школьной клумбы» 1 3 Человек и водаВодоканал. Изделие: «Фильтр для очистки воды» 1 3
Порт. Изделие: «канатная лестница» 1 Узелковое плетение. Макраме. Изделие: «Браслет человек и воздух» 1 4 Человек и воздухСамолетостроение . Ракетостроение. Работа с металлическим конструктором. Изделие: «Самолет» 1 3
Ракета-носитель. Модель из картона, бумаги 1 Летательный аппарат. Воздушный змей. Конструирование воздушного змея из бумаги из картона. 1 5 Человек и информацияСоздание титульного листа. Изделие: «Титульный лист» 1 6
Работа с таблицами. Изделие: «Работа с таблицами» 1 Создание содержания книги. Практическая работа : «Содержание» 1 Переплетные работы2 Итоговый урок1
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Книгопечатная продукция: Примечания1. Роговцева Н. И. , Анащенкова С. В. Технология. Рабочие программы.
1—4 классы. В программе определены цели задачи курса, рассмотрены особенности содержания начального обучения технологии и результаты его освоения, представлено тематическое планирование с характеристикой основных видов деятельности учащихся, описано материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
УчебникиПримечанияРоговцева Н. И. , Богданова Н. В. , Фрейтаг И. П. Технология. Учебник.
1 класс.
Роговцева Н. И. , Богданова Н. В. , Добромыслова Н. В. Технология.
Учебник. 2 класс.
Роговцева Н. И. , Богданова Н. В. , Добромыслова Н. В. Технология.
Учебник, 3 класс.
Роговцева Н. И. , Богданова Н. В. , Шипилова Н. В. , Анащенкова С. В.
Технология. Учебник, 4 класс. В учебниках представлены практические задания,
технологические карты, чертежи и др. , культурно- исторические материалы, разноообразный иллюстративный материал. Задания практических работ, представленные в текстовой и слайдовой формах, позволяют ученикам самостоятельно ставить учебные цели, \искать и использовать необходимые средства их достижения, соблюдать технологическую последовательность изготовления изделий, оценивать результат. Рабочие тетрадиПримечанияРоговцева Н. И. , Богданова Н. В. , Фрейтаг И. П. Технология. Рабочая
тетрадь. 1 класс.
Роговцева Н. И. , Богданова Н. В. , Шипилова Н. В. Технология. Рабочая тетрадь. 2 класс.
Роговцева Н. И. , Богданова Н. В. , Шипилова Н. В. Технология. Рабочая тетрадь. 3 класс.
Роговцева Н. И. , Богданова Н. В. , Анащенкова С. В. Технология. Рабочая тетрадь. 4 класс. Рабочие тетради включают практические и тестовые
задания к темам учебника. В комплекте с тетрадями
выпускаются приложения с шаблонами для выполнения заданий из учебника.
Методические пособияПримечанияРоговцева Н. И. , Богданова Н. В. , Фрейтаг И. П. Уроки технологии 1
класс.
Роговцева Н. И. , Богданова Н. В., Шипилова Н. В. . Уроки технологии 2 класс.
Роговцева Н. И. , Богданова Н. В. , Шипилова Н. В. . Уроки технологии 3 класс.
Роговцева Н. И. , Шипилова Н. В. Уроки технологии 4 класс.
электронный доступ «Технология. Технологические карты» для 1 и 2 классов – сайт издательства «Просвещение» htt://www. prosv/ru/umk/perspektiva/Методические пособия построены как поурочные
разработки с детальным описанием хода урока и методик его реализации.
Новый вид методического пособия. Содержит методический комментарий для работы по темам с учётом целей, задач и планируемых результатов обучения (в соответствии с ФГОС начального образования)
Печатные пособия:
Демонстрационный и раздаточный материалКоллекции «Бумага и картон», «Лен», «Шерсть»
Информационно-коммуникативные средстваЭлектронное приложение к учебнику Роговцевой Н. И.
«Технология. 1 класс»
Электронное приложение к учебнику Роговцевой Н. И. «Технология.
2 класс»
Электронное приложение к учебнику Роговцевой Н. И. «Технология.
3 класс»
Электронное приложение к учебнику Роговцевой Н. И. «Технология.
4 класс» Сответствует содержанию учебника. В пособии представлены слайдовые иллюстрации к вводным текстам тем, закадровые комментарии к ним, правила и технология работы с материалами, инструментами, видео-запись изготовления всех изделий с подробным комментариемями всех методистов. Видеозапись организации проектной деятельности учащихся снабжена квалифицированными комментариямиУчебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование.
Набор металлических конструкторов.
Набор пластмассовых конструкторов «Лего».
Набор демонстрационных материалов, коллекций (в соответствии с программой)
Объёмные модели геометрических фигур.
Заготовки природного материала.

Средства контроля
Материалы для проведения промежуточной аттестации размещены в Мониторинге ГБОУ школы-интерната № 136.
Оценка качества усвоения обучающимися учебных дисциплин
Программа предусматривает аттестацию, т. е. оценку качества усвоения обучающимися содержания конкретной учебной дисциплины, предмета в процессе или по окончанию их изучения по результатам проверки.
Применяются следующие виды промежуточной аттестации:
текущая (поурочная, проводится преподавателем дисциплины в форме самостоятельных работ, тестов, собеседований, опросов и др.),
тематическая (по итогам прохождения темы, проводится преподавателем дисциплины в форме контрольных работ, диктантов, тестов, собеседований и др.),
четвертная,
годовая (проводится в последнюю учебную неделю в форме выведения среднего балла по предметам, округляя в сторону ученика),
Знания учащихся оцениваются баллами (оценками):
- 5 (отлично),- 4 (хорошо),- 3 (удовлетворительно),
- 2 (неудовлетворительно), - 1 (плохо)
Оценки за четверть и за год выводятся следующим образом: считается средний бал по предметам и округляется в сторону ученика.
Аттестация проводится во 2-4 классах. Воспитанники первого класса не аттестуются.

Приложенные файлы

  • docx file4
    Размер файла: 276 kB Загрузок: 95