Урок русского языка. Правописание суффиксов


Урок 8. ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ
Цели:
дидактическая — научить писать слова с наиболее употребительными суффиксами;
развивающая — сформировать общий прием умственных действий при написании суффиксов.
Содержание урока
1. Постановка учебной задачи.
— Большой медведь, маленький ... (медвежонок), маленькие ... (медвежата).
— Какая часть слова участвует в образовании новых слов? (Суффикс)
— Обладают ли суффиксы значением? (Если в слове есть суффикс -онок- или -ат-, то это название детенышей животных, одного или нескольких.)
— Какова задача нашего урока? (Узнать, какие есть суффиксы, научиться их писать.)
2. Выделение общих признаков, свойств языкового явления.
— Сравните предметы: арбуз, арбузик, арбузище. На что указывают эти суффиксы? (На размер: большой это или маленький предмет.)
Упражнения 151, 152, 153, 155, 161 (3 класс).
Вывод 1. Суффиксы из одних слов делают другие; называют профессии людей. Суффиксы придают словам самые разные смысловые оттенки: показывают, большой или маленький предмет; указывают на ласковое отношение к предмету.
— Как пишутся суффиксы? От слов деревня, река с помощью суффикса -еньк- образуйте однокоренные слова (деревенька, реченька).
Вывод 2. Безударные гласные в суффиксе можно проверить ударением или запомнить.
— Как называется игрок в шахматы? (Шахматист) Какая орфограмма в суффиксе? (Парные согласные на конце слова, проверяю: шахматист — шахматисты.)
— Подберите близкое по значению слово: веселый (радостный). Какая орфограмма в суффиксе? (Непроизносимые согласные, проверяю: радостный — радости.)
Вывод 3. В суффиксах могут быть орфограммы безударных гласных, парных звонких и глухих согласных, непроизносимых согласных. Их можно проверить или запомнить.
3. Моделирование словаря суффиксов.
Должны запомнить или проверить

4. Правило написания суффиксов.
Безударные гласные, парные и непроизносимые согласные в суффиксах пишутся всегда одинаково независимо от произношения.
5. Общий прием умственных действий при написании суффиксов:
1) найди суффикс в слове;
2) проверь или вспомни, как он пишется;
3) напиши суффикс.
6. Самоконтроль и самооценка.
— Что нового вы узнали о суффиксах?
— Запишите по два слова с каждым суффиксом из словаря суффиксов. Оцените свою работу.
— Игра «Угадай слово»
Найдите в данных словах суффиксы и впишите их вместо точек: грибной, краснота — е... (енот).
Дома составьте словарь профессий, то есть на каждую букву алфавита запишите как можно больше названий профессий. Суффиксы выделите. Убедитесь в разнообразии суффиксов. (Аптекарь, библиотекарь, вахтёр, водитель, грузчик, горновой, гримёр, доменщик, дворник и др.)

Приложенные файлы