Родительская стратегическая сессия «Школа — второй дом»


Родительская стратегическая сессия «Школа – второй дом».
Цель: Выработать позитивное отношение родителей к школе для создания развивающей воспитательной среды в классном коллективе.
Стратегическая сессия проводится в технологии открытого пространства. Проводится вначале учебного года.
(Для удобства чтения техники коучинга будут выделены.)
Подготовительный этап:
За 2 недели объявить о собрании с указанием темы.
Возле входа разместить ватман с вопросом «Оцените свои школьные годы и жизнь в классе по 10 шкале: 0 – лучше не вспоминать, 10 – это было лучшее, веселое, беззаботное время» (Шкалирование)
Подготовить 10 маркеров, 10 ватманов, картон для целей
Организовано 6 столов для групп по 5 человек
Стикеры для голосования
Ход собрания:
Время Действие тьютораПримечание
4 мин Приветсвие. Объявление темы.
Притча о маленьком мальчике.
Однажды маленький мальчик пришел в большую школу. И на первом же уроке учительница сказала: "Дети, сейчас мы будем рисовать цветы". Маленький мальчик очень любил рисовать цветы и тут же принялся за дело, но учительница остановила его. "Подожди, сказала она. - Я же еще не объяснила, какой цветок мы будем рисовать и как это надо делать". И добавила: "Мы будем рисовать … красный цветочек с зеленым стебельком".
А на следующем уроке учительница сказала: "Теперь, дети, мы будем лепить цветы". Маленький мальчик тут же принялся за дело, но учительница тут же остановила его: "Подожди! Я еще не сказала, какой мы будем лепить цветок и как это надо делать. Сейчас, дети, мы будем лепить … красный цветок с зеленым стебельком…"
А потом случилось так, что маленький мальчик перешел в другую школу. И уже другая учительница предложила на уроке: "Дети, давайте рисовать цветы". А потом подошла к маленькому мальчику и спросила: "А почему ты ничего не рисуешь?" А он ответил: "Но вы же еще не объявили, какой надо рисовать цветок и как это надо делать". А учительница сказала: "Рисуй такой цветок, какой тебе нравится"
И тогда маленький мальчик нарисовал … красный цветок с зеленым стебельком. Притча всегда ненавязчиво вскрывает истины!
В данном мероприятии притча настраивает родителей на создание развивающей среды для ребенка.
10мин 1 этап. Ледокол.
- Уважаемые родители, я уже попросила вас оценить свои школьные годы по 10 шкале. А сейчас ваша задача поработать в группах и изобразить метафору «Школа – второй дом». Через 5 минут каждая группа представит свое творение.
(рисунки крепятся к стенам) Родители активно общаются, рисуют и представляют свои рисунки.
15 мин 2 этап. Целеполагание
– Уважаемые родители, на картонках для целей прошу написать ваш вопрос относительно нашей темы.
Каждый родитель выходит к доске и зачитывает вопрос
Тьютор группирует похожие вопросы
Тем самым формулируются цели сессии
Если групп вопросов много, то проводится голосование за самые интересные вопросы (не более 4) Вопрос обязательно должен зачитываться, только в этом случае человек берет ответственность за решение этого вопроса и активно осознанно участвует в обсуждении
25 мин 3 этап. Бессловный официант
Групповая работа по выбранным группам вопросов.
На ватмане заранее заготовлена таблица
Что вы хотите, чтобы произошло? Что вам нужно для этого сделать? Что может пойти не так?
Новые идеи
1.
2.
Правила групповой работы:
Закон «2 ног»
В любой момент можно уйти, в любой момент времени можно вернуться
«Все люди правильные»
Во время обсуждения ко всему нужно относиться, как к правильному
Тьютор следит за временем, через каждые 6 мин звуковой сигнал перехода.
10 мин 4 этап. Чтение отчетов.
Раздаются метки. Участники оценивают получившиеся предложения и решения. Идет живой диалог, обмен мнениями.
2 штуки на то, что понравилось, улыбуло 1+3 штуки на то, что понравилось и возьмешь себе
1+3 штуки на то, что пояснить, вызывает вопрос
10 мин 5этап. Распределение ответственности.
Кто? Что? Когда?
Завершающая доска.
Вся сессия делается ради этого шага!
6 этап . Празднование.
Фотографии и диалоги участников между собой. Результаты:
Организована профориентационная работа в классе силами родителей (экскурсии на предприятия родителей и знакомство с профессией инженера, открытые классные часы с приглашением специалистов инженеров)
Введены традиции в классе – совместные концерты дети и родители
Создано родительское самоуправление, которое эффективно и с удовольствием участвует в жизни класса
По опросу уровень удовлетворенности родителей школой и работой тьютора держится на отметке 9,1.

Приложенные файлы