Практико-ориентированные задачи


ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ
ПО ТЕМЕ «ДЕЛЕНИЕ ДРОБЕЙ»
Учитель: Борисова Ю.В.
Класс: 6
Данные задачи выполняются по группам, задание выдается на первом уроке данной темы, а решение предоставляется на заключительном уроке по данной теме.
Обучающиеся разбиваются на группы по 4-5 человек и выбирают для себя задачу без права повторения.
Задача № 1.(Данная задача ориентирована на оценку «5»)
В нашей школе необходимо застелить ламинат в кабинете математики, но для этого надо высчитать каковое количество ламината требуется и какова стоимость покупки.
Для решения данной задачи обучающиеся должны выполнить следующие этапы:
1.Измерить длину и ширину кабинета.
2.Вычислить площадь кабинета.
3.Узнать стоимость ламината с учетом, того что в школе должен использоваться ламинат разрешенный для использования в детских учебным заведениях.
4.Выяснить какое количество упаковок потребуется, причем обучающиеся должны понять, что необходимо округлить покупку в большую сторону.
Задача № 2.(Данная задача ориентирована на оценку «5»-«4»)
Школу необходимо обнести забором из профлиста, но для этого надо вычислить какое количество профлистов необходимо закупить и какова стоимость покупки.
Дополнительно обучающиеся получаю карту расположения школы с проставленными размерами.
Для решения данной задачи обучающиеся должны выполнить следующие этапы:
1.Изучить карту расположения школы и определить длину и ширину вокруг школы.
2.Найти периметр школы.
3.Определить какой длины продается профлист и какова стоимость одного листа.
4.Выяснить какое количество профлистов потребуется, чтобы обнести школу забором по периметру, причем обучающиеся должны понять, что необходимо округлить покупки количество профлистов в большую сторону.
Задача № 3.(Данная задача рассчитана на оценку «4»)
В школу необходимо закупить новые огнетушители, но для этого надо знать какое количество огнетушителей требуется и какова стоимость покупки.
Дополнительно обучающиеся получаю копии поэтажных планов и нанесенными на них огнетушителями, с указанием скора эксплуатации каждого огнетушителя.
Для решения данной задачи обучающиеся должны выполнить следующие этапы:
Выяснить какие огнетушители необходимо уже заменить на новые, а какие перезарядить.
Выяснить стоимость одного огнетушителя нового и перезарядки.
Найти стоимость покупки, причем с учетом того, что каждый новый огнетушитель должен иметь паспорт.
Для решения данных задач обучающиеся сами должны составить план своих действий, но для их контроля необходимо пользоваться этапами решения задач.
Оценка «5» ставится если обучающиеся самостоятельно составили план решения задачи без помощи учителя.
Оценка «4» ставится если обучающиеся обратились за разъяснениями к учителю
Оценка «3» ставится если обучающиеся все этапы решения задачи совершали с учителем.

Приложенные файлы

  • docx File 3
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 2