Адаптированная рабочая программа факультатива «Вышивка лентами»


«Согласовано»«Согласовано»«Утверждаю»
Руководитель МОЗаместитель руководителяДиректор школы _________/Ладаева Н.М.по УВР ________/ Кустова И.А. Протокол № 1 от ___________/ Тюрина И.В.Приказ № 57/1 о/д от«29» августа 2015г.«___» __________ 2015г.«01» сентября 2015г.


.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
Щербаковой А.С.,
учителя первой квалификационной категории
по факультативу «Вышивка лентами»
11 класс
2015-2016 учебный год.
Пояснительная записка
Рабочая программа факультатива реализует художественно-эстетическое направление. Главной задачей воспитания подрастающего поколения является развитие творческих способностей, самостоятельности, трудовых навыков. Особое значение в решении этой проблемы приобретает ознакомление детей с различными видами народного декоративно-прикладного искусства, приобщение учащихся к основам рукоделия, среди которых вышивка занимает важное место. Вышивка лентами способствует воспитанию усидчивости, трудолюбия, аккуратности, хорошего вкуса, развитию пальцев рук.
Вышивка – один из самых распространенных видов декоративно – прикладного искусства. Она постоянно развивается и совершенствуется параллельно историческим этапам развития человечества, отражает процесс культуры. Шелковые ленты украшают наш быт и сопровождают нас всю жизнь. Преимущество такого рукоделия по сравнению с другими видами вышивки заключается в том, что лента намного шире нити и рабочая поверхность быстро заполняется ленточными узорами. Особенность и простота этого вида творчества в том, что ленточные стежки объемны и нет необходимости изображать светотени множеством разнооттеночных нитей. Необычная выпуклость ленточной вышивки, гармония элементов, цветосочетание и блеск – эти чудеса иллюзии преображают рисунок, который в графическом исполнении может выглядеть скромно и не впечатляюще.
Программа актуальна, т.к. все, что окружает человека з исключением творений самой природы, создано на протяжении тысячелетий руками мастеров-умельцев. Для того чтобы украсить свой дом, можно сделать что-нибудь своими руками. Например, картины, вышитые лентами, декоративную подушку или игольницу. Такие изделия могут являться прекрасными подарками знакомым и родным на различные праздники. Для учащихся она несет элемент новизны, т.к. на уроках технологии рассматриваются не все виды вышивок. А вышивка шелковыми лентами стала очень популярным видом деятельности у учащихся и их родителей.
Цель программы – получение учащимися дополнительного образования культурологической направленности по работе с шелковыми лентами и другими материалами.
Курс «Вышивка лентами» - это межпредметный курс, в котором интегрируются знания учащихся по трудовому обучению, математике, ботаники, истории. Эти знания помогают им строить чертежи выкроек, учитывать расход материалов.
Вышивка – один из самых распространенных видов декоративно – прикладного искусства. Она постоянно развивается и совершенствуется параллельно историческим этапам развития человечества, отражает процесс культуры. Шелковые ленты украшают наш быт и сопровождают нас всю жизнь. Преимущество такого рукоделия по сравнению с другими видами вышивки заключается в том, что лента намного шире нити и рабочая поверхность быстро заполняется ленточными узорами. Особенность и простота этого вида творчества в том, что ленточные стежки объемны и нет необходимости изображать светотени множеством разнооттеночных нитей. Необычная выпуклость ленточной вышивки, гармония элементов, цветосочетание и блеск – эти чудеса иллюзии преображают рисунок, который в графическом исполнении может выглядеть скромно и не впечатляюще.
Программа планирует индивидуальный подход к каждому ребенку. Теоретические знания – 25 – 30 % времени, остальное время – практические работы в интересной для учащихся форме.
Методы работы:
Объяснение
Беседа
Демонстрация приемов работы
Практическая работа
Основной способ подачи материала – комплексный. Программа построена так, что усвоение знаний неразрывно связано с их последующим закреплением в практической работе.
В зависимости от уровня подготовки учащихся, от продолжительности обучения по определенному разделу на занятиях используются следующие уровни действий: на начальном этапе -репродуктивный, по мере усвоения программы – продуктивно-творческие методы.
Объяснительно-иллюстративные методы обучения.
Репродуктивные методы обучения.
Частично-поисковые.
Исследовательские методы обучения.
Продуктивно-творческие методы обучения.
Формы организации деятельности детей на занятии:
Индивидуальная
Индивидуально-групповая
По звеньям
Задачи программы:
Образовательные:
Познакомить с историей вышивки лентами.
Расширить и углубить знания о декоративно-прикладном искусстве, дать представление о цветовом сочетании и пропорциях, свойствах шелковых лент и технологии подготовки материалов к работе.
Познакомить с основными инструментами и материалами, необходимыми для работы.
Познакомить с техникой безопасной работы с инструментами.
Научить вышивке и переплетению шелковыми лентами.
Дать представление о технологии выполнения картин и других изделий с вышивкой.
Развивающие:
Развить художественный кругозор
Развивать композиционные умения при создании картин.
Развивать у учащихся усидчивость, трудолюбие и терпение.
Развивать умение творчески подходить к работе.
Развитие адекватной самооценки.
Воспитательные:
Воспитать чувство товарищества, чувство личной ответственности.
Воспитание самостоятельности, инициативности.

К концу года обучения учащиеся должны знать:
Основные материалы и приспособления, нужные при работе с лентами.
Правила безопасности при работе с различными материалами .
Технологию подготовки шелковых лент к работе, ее свойства и назначения.
Способы перевода рисунка на ткань, принадлежности для перевода.
Основные приемы вышивки швов, цветов, насекомых, применяемые при вышивке лентами.
Требования к художественному оформлению ( пропорции, цветовое сочетание элементов изделия)
Учащиеся должны уметь:
Продевать ленту в иглу, закреплять ленту.
Придумывать изображения и переводить рисунок на ткань.
Правильно подбирать материалы для работы.
Вышивать цветы, создавать из них букеты, оформлять работу.
Изготавливать изделия с использованием элементов вышивки лентами.
Помочь товарищу практическим советом, показом приема работы.
Основные формы обучения:
Форма проведения занятий разнообразна. Это занятия - беседы, беседы по вопросам перед работой и во время практической работы, выставки, конкурсы.
Подведение итогов работы: используется алгоритм оценки работы класса, учителя и отдельных учеников. Критериями оценки служат успешное усвоение материала, участие в творческих конкурсах и выставках.
Табличное представление учебно-тематического планирования
Раздел Тема Всего часов Уроки Практические работы Контрольные, самостоятельные работы
1 четверть 18 4 14 Раздел 1. Знакомство с вышивкой лентами. 1) История вышивки лентами.
2) Ткани, отделочные материалы. 2
2 2
2 -
Раздел 2. Технология выполнения стежков. 1)Стежки и техника вышивки. 8 8 -
Раздел 3. Декоративное панно. 1)Панно «Тюльпаны».
6
6
-
2 четверть 14 14 2)Цветы из лент 6 6 Раздел 4. Вышивка, как украшение одежды и интерьера. 1) Изготовление наволочки на декоративную диванную подушку с вышивкой
8
8
-
3 четверть 20 20 2) Элементы и техники.
3) Панно плевые цветы.
4) Фартук «Подсолнухи» 2
8
10
2
8
10
-
4 четверть 16 16 5) Салфетка с вышивкой.
6) Панно «Весенний букет»
7) Игольница с вышивкой. 4
8
4 4
4
4 -
Итого 64 4 60 -
Учебно-тематическое планирование
по факультативу «вышивка лентами»
Класс 11
Учитель Щербакова А.С.
Количество часов
Всего 64 часа; в неделю 2 часа.
Плановых контрольных работ, тестов, зачетов нет;
Административных контрольных работ нет;
 Рабочая программа разработана в соответствии  с примерной  программой по предмету «Технология. 5-9 класс» (М., «Просвещение» 2010).
Литература: 1.Дьяенко Л., Вышивка ленточками – Москва.: Эксмо. - 2008 – С64. 2.Донателла Чотти, Вышивки шелковыми лентами Энциклопедия –.Москва; Аст-Пресс – 2005 – С160. 3.Джина Кристанини, Вилма Страбелло; Вышивка шелковыми лентами – Москва.: - Контент. 2006 – С64. 4.Джоан Гордон, Вышивка лентами. Энциклопедия – Москва.: Арт- Родник,– 2006 - С256. 5.Зайцева А.; Шелковые ленты, - Москва: Эксмо, 2008. – С136. 6.Хелен Дафтер, Фантазии из шелковых ленточек – Москва; - Контент – 2007 – С160. 7.Энн Кокс, Вышивка шелковыми ленточками – Москва; Кристина - Новый век – 2006. – С.80.
№ п/пТема урока Кол-во часов Дата Технические сведения Практика
I четверть – 9 недель 1 Тема 1 – История вышивки лентами.
Вводное занятие. Техника безопасной работы в мастерской. История вышивки лентами. 2 1)Правила поведения в мастерской;
2)Правила безопасной работы с ножницами;
3)Правила безопасной работы с иголкой;
4)Что такое вышивка лентами; демонстрация работ, преимущества такой вышивки;
5)История вышивки лентами.
2 Тема 2 – Ткани и отделочные материалы.
Подготовка к работе. 2 1)Виды лент по фактуре, ширине, колориту. Их свойства;
2)Выбор материалов: канва, ткань, пяльцы,
иглы, нитки;
3)Способы перевода рисунка на ткань;
4)Техника закрепления ленты. 1)Закрепление ленты в игле;
2)Узелок на конце ленты;
3)Закрепление ленты в конце вышивки.
3 Тема 3 – Стежки и техника вышивки.
Швы «вперед иголку», «крестик», «французский узелок».
8
2 1)Технология выполнения стежков «вперед иголку», «крестик», «французский узелок».
2)Правила безопасной работы с иголкой и ножницами. 1)Выполнение шва «вперед иголку»;
2)Выполнение шва «крестик»;
3)Выполнение шва «французский узелок».
4 Двойной стежок, швы «петля», «полупетля», «колониальный узелок».
2 1)Технология выполнения стежков «петля», «полупетля», «колониальный узелок».
1)Выполнение шва «петля»;
2)Выполнение шва «полупетля»;
3)Выполнение шва «колониальный узелок».
5 Швы «двойной стежок с нахлестом», «двойной стежок с настилом», «стежок изогнутый». Вышивка «ромашка». 2 1)Технология выполнения швов «двойной стежок с нахлестом», «двойной стежок с настилом», «стежок изогнутый».
2)Технология выполнения простой вышивки «ромашка» с применением «колониального завитка» и стежка «с настилом» 1)Выполнение шва «двойной стежок с нахлестом»
2)Выполнение шва «двойной стежок с настилом»
3)Выполнение шва «стежок изогнутый»
4)Выполнение вышивки «ромашка»
6 Шов «стежок перекрученный», элемент «петля воздушная». 2 1)Технология выполнения швов «стежок перекрученный», «петля воздушная» 1)Выполнение шва «стежок перекрученный»
2)Выполнение шва «петля воздушная»
7-9
Тема 4 - Панно
Вышивка «Тюльпаны». 6 1)Технология перевода рисунка на ткань.
2)Швы, применяемые для вышивки «Тюльпаны».
3)Последовательность выполнения вышивки. 1)Выполнение вышивки «тюльпаны»
2 четверть – 7 недель 10 Тема 5 – Цветы из лент
Роза «паутинка» 6
2 1)Технология выполнения вышивки «роза паутинка» 1)Выполнение вышивки «роза паутинка»
11 Цветок из присборенной ленты 2 1)Технология выполнения цветка из присборенной ленты и закрепление его на вышивки. 1)Выполнение цветка из присборенной ленты
12 Роза из присборенной ленты 2 1)Технология выполнения розы из присборенной ленты. 1)Выполнение розы из присборенной ленты.
13-16 Тема 6 – Изготовление наволочки на декоративную диванную подушку с вышивкой 8 1)Техника безопасной работы на швейной машине.
2)Технология раскроя наволочки для подушки.
3)технология перевода рисунка на ткань.
4)Технология выполнения вышивки с элементами цветочных узоров.
5)Технология пошива наволочки на подушку. 1)Раскрой наволочки;
2)Перевод рисунка на ткань;
3)Выполнение вышивки по схеме;
4)Пошив наволочки.
3 четверть – 10 недель 17 Тема 7 – элементы и техники
Элемент «Бантик», «листик», «бутон».
2 1)Технология выполнения элементов «Бантик», «листик», «бутон».
1)Выполнение элементов «Бантик», «листик», «бутон».
18-21 Тема 8 – Панно «Полевые цветы» 8 1)Подбор цвета и размера лент под рисунок.
2)Технология перевода рисунка на ткань.
3)Технология изготовления вышивки по схеме. 1)Перевод рисунка на ткань;
2)Выполнение вышивки;
3)Оформление вышивки.
22-26 Тема 9 – Фартук «Подсолнухи» 10 1)Технология раскроя фартука.
2)Подбор лент.
3)Технология перевода рисунка на ткань.
4)Технология выполнения вышивки по схеме.
5)Технология пошива фартука. 1)Раскрой фартука;
2)Перевод рисунка на ткань;
3)Выполнение вышивки по схеме;
4)Пошив фартука.
4 четверть – 8 недель 27-28 Тема 10 – Салфетка с вышивкой 4 1)Технология раскроя салфетки.
2)Технология выполнения вышивки уголка салфетки. 1)Раскрой салфетки;
2)Пошив салфетки;
3)Выполнение вышивки по схеме.
29-32 Тема 11 – Панно «Весенний букет» 8 1)Подбор лент по рисунку.
2)Технология перенесения рисунка на ткань.
3)Технология выполнения вышивки по схеме. 1)Перенесение рисунка на ткань;
2)Выполнение вышивки;
3)Оформление панно.
33-34 Тема 12 – Игольница с вышивкой 4 1)Технология раскроя игольницы.
2)Технология перенесения рисунка на ткань.
3)Технология выполнения вышивки по схеме. 1)Раскрой игольницы;
2)Перенесение рисунка на ткань;
3)Выполнение вышивки;
4)Пошив игольницы.


Приложенные файлы

  • docx file 3
    Факультатив "Вышивка лентами"
    Размер файла: 38 kB Загрузок: 0