Путешествие по стране знаний

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНЕ ЗНАНИЙ
В нашей гимназии существует традиция. 1 сентября каждого года, День знаний проходит празднично, по-особенному. Нет традиционных уроков. Учащиеся 2-4-х классов отправляются в путешествие по стране Знаний. В этом проекте участвуют все учителя и педагоги.
Цель проекта:
развитие творческого потенциала детей, формирование умения командного взаимодействия;
укрепление после долгих летних каникул коллективов классов и представлений об успешности каждого ребенка;
укрепление различных способов содействия развитию творческой активности, мышления и воображения, творческих способностей детей.
Задачи проекта:
повышение организационного и качественного уровня проведения общешкольных творческих мероприятий;
активизация творческой деятельности и создание новых творческих программ коллектива гимназии;
актуализация знаний учащихся в разных предметных областях в начале учебного года;
создание условий для реализации творческого потенциала учащихся гимназии;
стимулирование коммуникативности и умения работать в команде;
развитие исследовательских способностей;
улучшение взаимопонимания между детьми.
Организация проекта.
Подготовку, организацию и общее руководство осуществляет организационный комитет конкурса.
В состав оргкомитета входит администрация, преподаватели и психологи гимназии. В компетенции оргкомитета – составление сметы, подготовка конкурса и индивидуальные консультации участников, подведение итогов, анализ мероприятий.
Оценивание результатов участников конкурса возлагается на жюри конкурса, формируемое из числа сотрудников.
Подготовительный этап:
определение концепции, целей и задач проекта;
назначение руководителей станций;
разработка заданий;
разработка и изготовление маршрутных листов, их координация и сведение в единую систему;
подготовка и оформление классов, подготовка табличек с названием станций;
техническая и организационная подготовка итоговой линейки, подготовка призов.
Участники проекта: педагоги и учащиеся 2-4 классов (8-10 лет),
Продолжительность проекта – 1час
Содержание проекта.
На торжественной линейке, посвященной Дню знаний, каждому классу в запечатанном конверте вручается маршрутный лист движения класса по стране Знаний. На маршрутном листе указано время старта и порядок прохождения станций. Пять классов стартуют одновременно в 9.00, но с разных станций. Каждый класс должен пройти 6 станций (математики, словесности, окружающего мира, английского языка, спорта, «Завтрак»). На выполнение заданий на станции команде дается 5-7 минут (кроме станции «Завтрак» - 10-15 минут). Вторая группа классов стартует в 9.30
Под руководством классного руководителя учащиеся каждого класса делятся на мини-команды (5 человек). Ребята выбирают область знаний, в которой они считают себя наиболее успешными. На каждой станции играет мини-команда, остальные ребята могут помочь товарищам, если задания вызывают у них затруднения.
Задания рассчитаны не просто на наличие некоторых знаний, но и догадку, умение переносить принципы и алгаритмы решения задач в известной области на другие, ранее не известные; задания подбираются так, чтобы решение можно было найти в процессе командного обсуждения.
В ходе конкурса команды должны выполнять как нестандартные интеллектуально-творческие задания (станции математики, словесности, окружающего мира, английского языка) так и преодолевать какие-либо спортивные препятствия (станция Спорта), связанные с выдержкой, ловкостью, волей и направленные на командное взаимодействие.
При успешном решении всех заданий руководители станции наклеивают на маршрутный лист наклейку. Команда должна собрать 6 наклеек на 6 станциях.
На финише команды сдают маршрутные листы. Председатель жюри проверяет правильность заполнения листов. Результаты подводятся на итоговой линейке. Проигравших нет. Победил командный дух, товарищество, взаимоподдержка и взаимопонимание, любовь к познанию нового, поиску нестандартных решений, творческому самовыражению, преодоления себя ради интересов команды.
Необходимые ресурсы: 5 учебных кабинетов, спортзал, столовая, рекреации школы, оргтехника, 9 больших конвертов, призы (каждому участнику игры на итоговой линейке вручен дневник ученика гимназии, разработанный по индивидуальному проекту).
Смета расходов:
оформление классов – традиционное к 1 сентября,
9 конвертов – 45 рублей,
работа оргтехники – 1 цветной картридж,
1 пачка бумаги – 100 рублей,
наклейки – 40 рублей.
Итого: 185 руб.+1 цветной картридж.
Каждый год посвящен какой-нибудь теме:
2008-2009 уч.год –гимназия отправилась в плавание по островам Страны знаний,
2009-2010 уч.год – мы путешествовали на воздушном шаре,
20010-2011 уч.год – год Учителя, поэтому год посвящен Учителям и школе.
В соответствии с темой оформляются маршрутные листы в день Знаний:







Задания станции Математики:

2 класс


№1. Сколько пуговиц останется,
если из двух десятков пуговиц забрать один десяток?



№2. На столе лежали 3 синих квадрата,
2 синих треугольника и 4 красных квадрата.
Все фигуры разделили на части по форме. Сколько фигур в каждой части?



№3. Нарисован забор из 10 торчащих брёвен.
Между каждыми двумя бревнами растет маленький цветочек.
Сколько маленьких цветочков на рисунке?



№4. Сумма увеличилась на 5 единиц.
Первое слагаемое осталось прежним.
Как изменилось второе слагаемое?



№5 Черепаха за один день проползает 3 км.
За сколько дней она проползёт 15 км?



№6. Квадрат разделили на 4 одинаковых части.
Могут ли эти части оказаться квадратами?



№7. В коробке 12 чёрных и 12 белых шашек.
Сколько шашек нужно вытащить из коробки, чтобы хотя бы одна из них обязательно оказалась чёрной?



Ответы к заданиям
№1 останется 10 пуговиц
№2 в группе треугольников 2 фигуры, в группе квадратов -7
№3 на рисунке 9 маленьких цветочков
№4 второе слагаемое увеличилось на 5 единиц
№5 за 5 дней
№6 могут
№7 из коробки надо вытащить 13 шашек


3 класс

№1 Сколько получится, если сложить наименьшее трёхзначное и наибольшее двузначное число?



№2 Периметр листа картона, имеющего форму квадрата, равен 28 дм.
Сколько квадратных дециметров содержится в его площади?



№3 Произведение двух множителей увеличилось в 2 раза.
Первый множитель остался прежним.
Как изменился второй множитель?



№4 Периметр квадратного листа равен 8 дм.
Два таких листа соединили, получив большой прямоугольник.
Каков периметр прямоугольника?



№5 Черепаха за одну минуту делает 2 шага.
Сколько шагов сделает черепаха за один час?



№6 Из каждых 7-ми шаров один является белым, остальные – чёрными.
В мешке лежит 56 шаров. Сколько среди них белых?



№7 В коробке 12 чёрных и 12 белых шашек.
Сколько шашек нужно вытащить из коробки, чтобы хотя бы одна из них обязательно оказалась чёрной?


Ответы к заданиям
№1 199
№2 площадь листа 49 квадратных дециметров
№3 второй множитель увеличился в 2 раза
№4 периметр получившегося листа – 12 дм
№5 за один час черепаха сделает 120 шагов
№6 в мешке 8 белых шаров
№7 из коробки надо вытащить 13 шашек


4 класс

№1 Сколько получится, если сложить наибольшее трёхзначное и наименьшее двузначное число?



№2 Периметр листа картона, имеющего форму квадрата, равен 28 дм.
Сколько квадратных сантиметров содержится в его площади?



№3 Из металлической заготовки вытачивают одну деталь.
Из стружек, которые получились при вытачивании 8 деталей, можно сделать ещё одну деталь. Сколько деталей получится из 64 заготовок?



№4 Найдите сумму всех чётных чисел от 11 до 21.



№5 В двузначном числе количество десятков в 2 раза меньше количества единиц в разряде единиц. При этом сумма его цифр – однозначное число.
Сколько таких двузначных чисел можно придумать?



№6 Сколькими нулями оканчивается произведение чисел от 90 до 100 включительно?



№7 Длина отрезка АВ равна 9 см. На каком расстоянии от точки А на отрезке АВ надо поставить точку К так, чтобы сумма длин отрезков АК и КВ была наименьшей?



Ответы к заданиям
№1 1009
№2 площадь листа 4900 квадратных сантиметров
№3 из 64 заготовок получится 9 деталей
№4 сумма равна восьмидесяти
№5 можно придумать 4 таких числа: 12, 24, 36, 48
№6 произведение оканчивается четырьмя нолями
№7 точка К может быть расположена на любом расстоянии от точки А, т.к. на сумму длин отрезков это не повлияет, сумма всегда будет одинаковой

Задания станции словесности:


2 класс

№1 Не учась и лаптя не сплетешь.
Как вы понимаете эту народную мудрость?



№2 Какая буква из четырех слов делает восемь?
стол..., ...рак, вер...а, ко...ра
(Ответ: буква Б)



№3 Рассыпалось слово. Какое?
б б а а а р н
(Ответ: барабан)



№4. Из этих слов сбежало слово.
Вы беглеца должны найти, в слова обратно привести.
р.....ьё ст.....а л.....а пр.....ина
кр.....ка кр.....ево стр.....ка м.....чина
(Ответ: уж)



№5 Начинается учебный год. Расписание уроков вы скоро запишите в свое дневники. А сколько вариантов переноса слова "расписание" вы можете назвать?
А у слов "авария", "иду", "южанин"?
(Ответ: 3 варианта, рас-писание, распи-сание, расписа-ние)



№6 Прочитайте пять слов. Где спряталось шестое?
шалаш
корова
осы
луна
автобус (Ответ: школа)



№7 В каком слове сорок гласных? А в каких словах сто согласных?
(Ответ: сорока; стог, стон, сток, стол, стоп)


3,4 класс

№1 Ум очень нужен ученику. Мы - малышки- коротышки
Будем рады, если ты
Поразмыслишь и отыщешь
И начала, и хвосты.
Придумайте слова, в которых есть сочетание букв "ум".
(Ответ: умелец, сума, пума, клумба, румяна, сумка, сумерки, тумбочка...)

№2 Играем в прятки. Найдите между строчек насекомое.
Притих камыш, мелькнула птица,
Всё спит, ничто не шевелится.
(Ответ: шмель)

3 МЕТАГРАММА - это загадка, в которой надо отгадывать слово,
заменяя одну букву (звук) другой.
Со звуком "с" я не вкусна,
Но в пище каждому нужна.
С "м" берегись меня, не то
Я съем и платье, и пальто.
(Ответ: соль, моль)
С "к" я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне.
С "п" - от вас не устаю -
Тоже в классе я стою.
(Ответ: карта, парта)
Хоть и мала я, но взгляни:
Весь мир в себе я отражаю.
Но "к" на "ц" перемени -
Я по болоту зашагаю.
(Ответ: капля, цапля)

№4 ЛОГОГРИФ - это загадка, в которой задуманное слово может иметь различные значения в результате добавления, пропуска или перестановки звуков (букв).
Готов вас напоить водой,
Но "э" прибавьте вначале,
И соберу перед собой
Я зрителей в квартире, в зале.
(Ответ: кран, экран)
Несет меня с трудом старик,
Но если "ю" прибавить, вмиг
К нему придет на помощь тот,
Кто без труда меня несет.
(Ответ: карта, парта)
Его как память давних ран
На теле носит ветеран.
Наоборот его прочти -
И грянет музыка в пути.
(Ответ: шрам, марш)


ЗАДАНИЯ НА СТАНЦИИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

Путешествие по станциям: «ШКОЛА БУДУЩЕГО»

1.ВЕСЕЛЫЕ СТИХИ НА ВНИМАНИЕ:

Птичкам маленьким сачок
Сплел умелец паучок.
(ответ: не птичкам, а насекомым)
---------------------------------------------

Спят ночами утки
В конуре иль будке
(ответ: не утки, а собаки)
---------------------------------------------

Сливки масло и творог
Даст детишкам носорог
(ответ: не насорог, а корова)
----------------------------------------------

У собачек и у кошек
Есть всегда по восемь ножек
(ответ: не по 8, а по 4 – 8 ножек у паука)
----------------------------------------------

В пустыне песчаной
В любую жару
С поклажей тяжелой
Бредет кенгуру
(ответ: не кенгуру, а верблюд)
------------------------------------------------

У синицы старой
Не глаза, а фары,
Круглые большие,
Страшные такие.
(ответ: не у синицы, а у совы)
--------------------------------------------------

Завидуют тигрицы
Пышной гриве львицы
(ответ: грива у льва)
---------------------------------------------------

Сено хоботом берет
Толстокожий бегемот.
(ответ: не бугемот, слон)
----------------------------------------------------

Звонко цокают подковы
На копытах у коровы
(ответ: лошади)
---------------------------------------------------

2. ЗАГАДКИ, ЗАДАННЫЕ ПОСЛОВИЦАМИ:

- помогут нам выяснить, что поможет нам учиться

Держи ее высоко, не поднимая нос.
Вина ее клонит.
На ней густо, а в ней пусто
Дурная она ногам покоя не дает
Она не для того дана, чтобы шапку носить, а чтобы ум –разум копить. (голова)
----------------------------------------------------------

Они выше лба не растут.
Глаза верят самим себе, а они- другим людям.
У мудрого человека длинные они и короткий язык
Не видать как своих их.
(уши)
-----------------------------------------------------------

Они не на месте- совесть не чиста.
Лучше его лишиться, чем доброго имени.
Добрая пословица- не в бровь, а прямо в него.
Они- Зеркало души.
(глаза)
----------------------------------------------------------

Береги его в большой мороз.
Пустой колос всегда его кверху дерет.
(нос)
-----------------------------------------------------------

Без него и колокол нем.
Обязался им, закрепи делом.
Он болтает, а голова отвечает.
Он до Киева доведет.
(язык)
-------------------------------------------------------

Их ценят не по рукавам, а по делам.
Им- работа, душе- праздник
Их не протянешь- с полки не достанешь
Не игла шьет, а они.
Не будет скуки, коль заняты они.
(руки)
----------------------------------------------------

БЛИЦ « Угадай кто я!»

-Лесной недотрога ( или животное кактус) (еж)
-Живой замок (собака).
-передвижной молокозавод (корова)
-слепой туннелестроитель (крот).
-речные инженеры-строители (бобер)
-страшный враг змей (монгуст).
-лошадь в тельняшке (зебра)
-пушная прачка (енот-полоскун).
-пернатый чемпион по бегу (страус).
-стоители лесных небоскребов (муравьи)
-живой вертолетик (стрекоза)
-подкованное насекомое (блоха)
-бабочка из платяного шкафа (моль).
-плавучий фонтан (кит)
-подводная электростанция (скат)

ШУТОЧНАЯ БИОЛОГИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА:

-какая степная птица является крупным издателем школьных учебников? (дрофа)
-Какой овощ необходим для проверки принцесс на чистоту королевской крови? (горох)
-Где можно найти корни квадратные, а листы в клеточку? (тетрадь в клеточку)
-Какая инфузория украшает женские ножки? (инфузория-туфелька)
-Что есть у каждого слова, растения и уравнения? (корень)
-Какие животные ходят в очках? (очковый медведь, очковая змея)
-Какой лес вырастает в школьных классах на тех уроках,к которым ребята хорошо подготовились? (лес рук)
- На школьном жаргоне директор-Иван Грозный, учитель физкультуры- укротитель тигров, а кто –царевна-лягушка? (учитель ОМ или биологии)
-Что есть и у ботинка, и у горы, и у волны? (подошва)
-Какие вершины отправляется покарять каждый первоклассник? (вершина знаний)
-Какую твердую горную породу заставляют грызть детей в школе? (гранит науки)
-Каким природным явлениям выставляют баллы, как школьникам? (наводнениям, землетресениям, силе ветра и тд.)

5. ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ШАРАДА.

ПЕРВОЕ можно из снега слепить,
Грязи кусок может тоже им быть.
Ну, а ВТОРОЕ- мяча передача,
Важная это в футболе задача.
ЦЕЛОЕ люди в походы берут,
Ведь без него они путь не найдут.

6. «КОРАБЕЛЬНЫЕ СЛОВА»
Прочитайте « корабельные слова» и объясните их значение.
кок
камбуз
каюта
якорь
нос
корма
трюм
мачта
трап

ЗАДАНИЯ НА СТАНЦИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

English Station “English World”
Class 2
1. Teacher: My name is . What is your name? Name your letter, please. (На доске алфавит, каждый участник показывает на букву алфавита) Now stand in the ABC order.
2. Say the ABC.
3. Look at the picture and name the objects.
E.g. boy, girl, umbrella, bird, ship, sun, sea, sand, etc.
4. Look at the picture and name the colours.
The sun is (yellow). The trees are (green). The umbrella is . The birds are
5. What animals live in the sea? Say “Yes” or “No”
a fish, a horse, a seahorse, a dolphin, a monkey, an octopus, a tiger
6. Can you do my commands?
Put your hands on your head!
Put your hands on your legs!
Put your hands on your arms!
Put your hands on your feet!
Put your foot on your leg!
7. Do the sums now!
Two ice-creams are 10. How much is one ice-cream?
Three bananas are 6. How much is one banana?
One spider has eight legs. How many legs do two spiders have.
8. Do you know counting-out rhymes?
9. Отгадайте загадки. Отвечайте по-английски.
1) What animal has the longest neck (шея)?
a) a giraffe b) a fox c) a rabbit
2) It has four legs and it gives milk.
a) a duck b) an elephant c) a cow
3) Маленький помощник лежит в пенале, ошибки убирает. (a rubber)
4) В каком английском слове 26 букв? (an alphabet)
5) Без крыльев, а летать умеет. (a balloon)
6) В небе летает, но не птица и не воздушный шарик. (a kite)
10. Teacher: Now it’s all for English. You can go on travelling around other stations. Farewell and good luck!

English Station “English World”
Class 3
1. Teacher: Hello. Do you know the name of our station? Fill in the missing letters. (E..gl Wo.ld)
2. Look at the picture (62 The bedroom) and say “Yes” or “No”.
The cat is on the bed. The jeans are in the box. The fish are under the bowl.
The clock is next to the bed. The horse is red. The car is under the table.
The t-shirt is pink.
3. Guess the riddles. You’ll find the answers in the picture. (6 Pets)
1) It’s little. It has four legs and a long tail. It can run. It likes cheese and doesn’t like cats. (a mouse)
2) It isn’t big. It can’t run. It can jump and speak. (a parrot)
3) It is little. It can run and jump. It likes carrots. It doesn’t like foxes. (a rabbit)
4) It is little. It lives in the river but it isn’t a fish. It can jump but it can’t run. (a frog)
4. Listen to a tongue twister and say how many times you hear the word “sea”:
She sells sea shells on the sea shore. Can you say it again and again?
5. Look at the boy and name the parts of his body. (head, neck, arms, legs, feet, etc)
6. Listen to the tune and guess what song it is and sing along. (Music)
Head and shoulders,
Knees and toes, knees and toes
7. Teacher: Now it’s all about English. You can go on travelling around other stations. Farewell and good luck!

English Station “English World”
Class 4
1. Teacher: Hello. Do you know the name of our station? Fill in the missing letters.
2. What country do you come from? What language do you speak? To speak English better remember the tongue twisters:
Peter the ping-pong player plays ping-pong in the park.
Phone Fred for fine fresh fish. For fine fresh fish phone Fred.
Pat has a big backpack. Double bubble gum bubbles double.
She sells sea shells on the sea shore.
Now finish the sentences.
Linda comes from England. She speaks .
Todd comes from America. He speaks .
Ahmed comes from Egypt. He speaks .
Scott comes from Australia. He speaks .
3. Teacher: Now the intelligence quiz! (Students take cards with the questions and answer.)
When is your birthday?
Where do pandas come from?
What is the weather like?
How many children are there in your class?
Where do sharks live?
What does he speak?
How many legs do the spiders have?
Where do camels come from?
Do you have any brothers or sisters?
When is your mother’s birthday?
4. Teacher: Now it’s all about English. You can go on travelling around other stations. Farewell and good luck!
15

Приложенные файлы

  • doc rabota 4.doc
    Путешествие по стране знаний
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 4