file1

Из опыта применения здоровьесберегающих технологий в работе воспитател я. Минакова О.И. Воспитатель ВКК M ДОУ «Детский сад комби нированног о вида № 86 » г.Воронеж Контактный телефон : 89 515554593 . Сохранение и укрепление здоровья воспитанников - одна из основн ых задач детского сада, поэтому наши усилия направлены на оздоровление каждого ребенка . Мы приучаем детей к здоровому образу жизни . Одним из средств решения это й задачи является п рименение здоровьесбер егающих технологий. Позвольте по делиться опытом своей работы в данном нап равлении. Здоровьесберегающая технология - это система мер , включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов обр азовательной среды , направленных на сохране ние здоровья р ебенка на всех этапах его обучения и развития . Здоро вьесберегающий педагогический процесс в нашей группе нацелен на обеспечение физического , психического и социального благополучия детей. К основным направлениям своей работы мы отно сим : 1. О рган изацию оптимального санитарно-эпидемиологического режима и создание необходимых гигиенических условий . 2. Обесп ечение физической и психологической безопасности детей во время пребывания в детском саду. 3. Организацию профилактической работы с детьми и родителями . В нашем саду созда ны хорошие условия для п олноценного физического развития детей . Спортивны й зал оснащен различными тренажерами и спортивными модулями , имеютс я раз нообраз ные тренировочные дорожки для профи лактики развития плоскостопия . П рогул очная площадка оборудована современным спортивно-игровым комплексом . Ежедневно проводятся мероприятия , стимулирующие двигательн ую активность детей . Каждое утро начинается с гимнаст ики - это прекрасный заряд бодрости на весь день . Утренняя гимнастика разн ообразна по форме и потому в сегд а интересна нашим воспитанникам . Это может быт ь : - ритмическая гимнастика ; - гимнастика в сюжетной форме ; - обыгрывание сюжетного стихотворения ; - подвижная игра ; - классическая утренняя зарядка . Физку льтурные занятия прово дятся 3 раза в н еделю в физкультурном зале , в теплое время года - на свежем воздухе . В зале дети занима ют ся без обуви , что способствует их естественному закаливанию . В зависимости от направленности обучения ф изкультурные занятия имеют разную форму ор ганизации : - традиционные ; - игровые ; - тематические ; - занятия с использованием тренажеров ; - занятия-соревнования . Физкультурное занятие включает в себя следующие элементы : 1. Ритм опластика - позволяет детям раскрыть свой обра з через комплекс музыкальн о-ритмических упражнений , расп ределять нагрузку на все группы м ышц и дает возможность перевоплощат ь ся , стимулируя творческую активность ребенка ; 2. Корригирующая гимнастика включается во все формы физкультурно-оздоровительных мероприятий ; 3. Дыхательная ги мнастика по системе БОС стала неотъемлемой частью нашей рабо ты . Она способствует выработке правильного ды хания , обогащению кислородом всего организма , укреплен ию дыхательного аппарата, снятию физ ической и психо эмоциональной нагрузки. Подвижные и спор тивные игры являю тся непременной и очень любимой детьми часть ю физкультурного заняти я , а также ежедневно проводя тся на прогулке и в групповой комнате . При подб оре игр учитывается в озраст детей и равномерность распределения нагрузки на разные группы мышц. Во время непос редственно образовательной деятельности провод ятся н ебольшие динамические паузы для профилактики утомляемости воспитанников . В течение всего дня : во время еды , на занятиях , на прогулке ,- следим за правильной осанк ой детей . Ч етко соблюд ается график проветривания групповой комнат ы , ежедневно провод ит ся кварцевание группы и ионизаци я в оздуха. Давними верными друзьями наших вос питанников стали п альчиковая гимнастика , развива ющая мелкую моторику и стимулиру ющая работу мозга , гимнастика для глаз, самомассаж , способству щий расслаблению мышц и снятию нервно-эмоционального напряжения. Введение фонетической ритмик и помогает нашим воспитанникам подружитьс я со сложными звуками. В осенний и весенний периоды дет и приучены к точечн ому массаж у , ко торый активизирует защитные функции детск ого организм а и предотвращает массовое заболевание детей . Во время эпидемии гриппа в профилактических целях применяем оксо линовую мазь. Есть у нас и такая традиция : п осле сна ребята в течение 5-10 минут делают бодрящую гимнастику пробуждения в кров ат я х . Зате м следует закаливающая процедур а обширно го умывани я : д ети постепенно обмывают прохладной водой руки до локтя , ли цо и шею , затем насухо вытирают . Конечно , мы регулярно беседуем с детьми о важности здор ово го образ а жизни . В н ашей группе создан специальный альбом со статьями и картинками соответст вующей тематики . К бесед ам привлекаем и родителей. А еще наш им воспитан никам очень пол юбилась улыбко те рапия . Когда мы улыбаемся ребенку , он в ответ тоже об язательно улыбнется . Добрая у лыбка поднимает настроение , общение становится по-домашнему тепл ым , а проце сс обучения - п лодотворней. Б езусловно, мы не останавливаемся на достигнутом и ставим перед собой новые задачи . Главными задачами на перспектив у м ы считаем : - снижение ко личества часто болеющих детей ; - уменьшение числа дней , пропущенных по болезни ; - повышение уровня теоретических знаний родителей по формированию основ здорового обр аза жизни.

Приложенные файлы