Проект макета «Моя безопасная дорога в детский сад»




МБОУ
«Майская средняя общеобразовательная школа» СП «Детский сад № 40»
МАКЕТ
«Моя безопасная дорога в детский сад»
Групповая работа подготовительной к школе группы № 5
воспитатель: Москвина Венера Газизяновна П. Майский, ул. Южная, 10
Тел. 99 – 422
май 2012 г.
Актуальность
вопроса безопасного поведения на улице
Актуальность этой проблемы связана с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности на улицах.
Поэтому уже в детском саду необходимо изучать с детьми правила дорожного движения и формировать у них навыки осознанного поведения на улице.
Наиболее эффективным и удобным способом по безопасности являются, изготовленные своими руками различные макеты. Во время процесса создания таких макетов происходит не только изучение различных ситуаций, а также дальнейшее обыгрывание и запоминание правил поведения на улице и проезжей части.
Дети прекрасно ориентируются в той местности, где они проживают, знают опасные места, место расположения дорожных знаков, повороты, перекрестки и пр. Дети могут показать дорогу, по которой он идет в детский сад, объяснить место расположения различных строений, а самое главное именно на макете он покажет все свои знания и ошибки, которые допускают или взрослые, или дети.
Цель создания и использования макета:
создание условий для усвоения и закрепления знаний детей и их родителей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах.
Задачи:
Активизировать работу с родителями детей подготовительной к школе группы по изучению и закреплению знаний о правилах дорожного движения.
Систематизировать и расширить знания детей о правилах безопасного поведения на улице поселка.
Пропаганда безопасного дорожного движения.
Развивать у детей способность предвидеть возможную опасность наглядно ее показать и обыграть, построить адекватное безопасное поведение в конкретно меняющейся ситуации.
Воспитать дисциплинированных участников дорожного движения.
Привлечь родителей к процессу ознакомления детей с правилами безопасного поведения на улице.
Участники создания макета:
дети группы№ 5;
семья Балтикова Влада;
мама Важесова Ромы;
-мама Бессоновой Кристины;
семья Каява Марка;
мама Кучумова Димы;
семья Лучниковой Вики;
семья Мубаракшина Саши;
семья Петровой Светы;
мама Сергеевой Эвелины;
мама Рахина Матвея;
семья Сынковой Насти;
воспитатель Москвина Венера Газизяновна.
Макет
Представляет путь ребенка к детскому саду № 40 по улице Центральная, улица Северная, улица Культуры, улица Южная.
Здесь мы видим пять дорожных знаков:
Пешеходный переход, въезд запрещен и искусственная неровность.
На пути также встречаются перекрестки и повороты.
Предварительная работа при создании макета:
Занятие «Правила и безопасность дорожного движения».
Познавательно- игровой конкурс по правилам дорожного движения «Что? Где? Когда?»
Развлечение «В гостях у Дорожноправилознайкина».
Создание макета «Моя безопасная дорога в детский сад».
Занятие
Приложение № 1
«Правила и безопасность дорожного движения»
Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Обобщить знания детей о правилах дорожного движения.
Образовательная:
продолжать знакомить дорожными знаками;
совершенствоватьдиалогическуюречь,интонационную выразительность речи;
продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;
развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;
Развивающая:
развивать у детей азы дорожной грамоты;
развиватьпознавательныепроцессы,умениеориентироватьсяв окружающей обстановке, коммуникативных качеств личности. Воспитательная:
формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая его;
формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
Ход занятия.
Воспитатель:Здравствуйте,ребята!ЯВамсейчаспрочитаю стихотворение. Вы его послушайте и расскажите, о чем оно?
Город, в котором с тобой мы живем, Можно по праву сравнить с букварем. Вот она, азбука, - над головой,
Знаки навешаны над мостовой. Азбукой улиц, проспектов, дорог Город дает нам все время урок.
Азбуку города помни всегда, Чтоб не случилась с тобою беда.
Воспитатель: О чем это стихотворение? О какой Азбуке говориться в стихотворении?
Дети: Ответы детей (о правилах дорожного движения)
Воспитатель: Все правильно, а как мы можем уберечь себя от опасности на улице?
Дети: Знать правила дорожного движения.
Воспитатель: Умницы, вот эти знания мы с вами будем сегодня повторять, и узнаем новые. Что вы знаете об улице? Скажите, как правильно переходить дорогу? Какие опасности вас могут подстерегать? (ответы детей).
Воспитатель: а сейчас я проверю, насколько Вы внимательны! 1.Игра «Будь внимательным"
А теперь я вас проверю, И игру для вас затею.
Я задам сейчас вопросы – Отвечать на них не просто.
Если вы поступаете согласно Правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» А если так не поступайте, то просто молчите.
Кто из вас идёт вперёд Только там, где переход?
Кто летит вперёд так скоро Что не видит светофора?
Знает кто, что свет зелёный Означает – путь открыт
А что жёлтый свет всегда нам о вниманье говорит?
Знает кто, что красный свет – Это значит, хода нет?
Кто, из вас идя домой Держит путь по мостовой?
Кто из вас в вагоне тесном Уступил старушке место?
Кто вблизи проезжей части Весело гоняет мячик?
Воспитатель: Давайте сейчас проверим, знаете вы дорожные знаки или нет?
Вам надо отгадать загадку и найти подходящий знак. Загадки по ПДД:
Всем знакомые полоски, Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведет... ("Пешеходный переход".)
На машинах здесь, друзья, Ехать никому нельзя,
Можно ехать, знайте, дети,
Только на…. ("Велосипедная дорожка".)
А здесь, ребята, не до смеха, Ни на чем нельзя здесь ехать, Можно только своим ходом,
Можно только пешеходам. ("Пешеходная дорожка".)
Этот знак заметишь сразу: Три цветных огромных глаза. Цвет у глаз определенный:
Красный, желтый и зеленый. Загорелся красный – двигаться опасно. Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет. (Светофор)
В белом треугольнике
С окаемкой красной Человечкам-школьникам Очень безопасно.
Этот знак дорожный Знают все на свете: Будьте осторожны, На дороге … (дети).
Что за знак дорожный: Красный крест на белом? Днем и ночью можно Обращаться смело!
Врач повяжет голову Белою косынкою
И окажет первую помощь медицинскую. (Пункт медицинской помощи).
Тормози водитель. Стой! Знак - запрет перед тобой. Самый строгий этот знак, Чтоб не въехал ты впросак. Должен знак ты соблюдать,
«Под кирпич» не заезжать. (Въезд запрещен).
В этом месте пешеход Терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать. (Место остановки автобуса). 9.Долго ехали, устали,
И желудки заурчали, Это нам они признались,
Что давно проголодались. Не прошло пяти минут
Знак висит – обедай тут. (Пункт питания)
Этот знак для тех, кто болен Кто здоровьем не доволен. Придорожный Айболит
Вас подлечит, подбодрит. (Пункт первой медицинской помощи)
Я знаток дорожных правил Я машину здесь поставил
На стоянке у ограды
Отдыхать ей тоже надо! (Место стоянки)
Отчего бы это вдруг Стрелки дружно встали вкруг? И машины друг за другом мчатся весело по кругу. Что такое, В самом деле, Словно мы на карусели!- Мы на площади с тобой, -Здесь дороги нет прямой. (Круговое движение)
Физкультминутка: "Светофор".
Подберите нужную рифму к стихотворению (Игра "Доскажи словечко"). Заучи закон простой,
Красный свет зажёгся -… (стой) Жёлтый свет скажет пешеходу Приготовиться к … (переходу) А зелёный впереди
Говорит он всем -… (иди)
Воспитатель: Мы сейчас с вами поиграем в игру «Светофор». Я буду показывать сигналы светофора, а вы будете выполнять движения. Если горит зеленый свет – вы идёте; загорелся желтый – вы маршируете на месте, ну, а если загорелся красный – вы стоите.
Дидактическая игра «Собери знак». Дети делятся на 4 команды и собирают знаки:
1 группа: знак «Жилая зона» 2 группа: знак «Дети»
3 группа: знак «Пешеходный переход» 4 группа: знак «Велосипедная дорожка»
После того, как дети собрали знаки, они рассказывают о своих знаках, что они обозначают.
Отгадай загадку.
Воспитатель: Чтоб пыл веселья не угас, чтоб время шло быстрее, друзья, я приглашаю вас к загадкам побыстрее.
1.Удивительный вагон Посудите сами
Рельсы в воздухе, а он, держит их руками. (троллейбус) 2.Для этого коня еда –бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасётся, по дороге он несётся. (автомобиль)
Что за чудо – синий дом! Ребятишек много в нём! Носит обувь из резины
И питается бензином. (автобус)
Вот так чудо-чудеса! Подо мной два колеса. Я ногами их верчу
И качу, качу, качу! (велосипед) 5.Смело в небе проплывает Обгоняя птиц полёт
Человек им управляет Что такое? (самолёт) 5.Паровоз без колёс, Вот так чудо паровоз. Не с ума ли он сошёл,
Прямо по морю пошёл. (корабль) 6.Мчится огненной стрелой Мчится вдаль машина.
И зальёт пожар любой
Смелая дружина. (пожарная машина)
7.Несётся и стреляет, Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться за этой тараторкой. (мотоцикл) 8.С теплым воздухом шар,
А под ним корзинка,
Под ногами земля –словно на картинке. (Воздушный шар) 9.Что за птица:
Песен не поёт, гнезда не вьёт, Людей и груз несёт? (Вертолет) 10.Рукастая, зубастая,
Идет-бредет по улице, Идет и снег грабастает,
А дворник только щурится,
А дворник улыбается: снег без него сгребается. (Снегоуборочная машина). 11.Я в любое время года
И в любую непогоду Очень быстро в час любой
Провезу вас под землей. (Метро)
6. Итог занятия.
Сегодня на занятии мы повторили основные правила, сигналы светофора, дорожные знаки. Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Старайтесь быть предельно внимательными, чтобы не доставлять неприятности ни себе, ни близким вам людям.


Приложение № 2
Познавательный конкурс по правилам дорожного движения
«Что? Где? Когда?»
Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, развивать, стимулировать внимание, обучать быстрому и точному ответу, воспитывать и быстроту, и гибкость мышления.
Предварительная работа:
создание развивающей среды по тематике;
циклпознавательныхзанятий,согласноперспективному интегрированному плану;
обучение детей умению разгадывать кроссворды;
предварительное деление детей на команды «Светофорик»;
«Дружная семейка»;
в группе два столика для команд, оборудованы также места для зрителей и болельщиков, стол для жюри;
созданиемузыкальногосопровождениядляигры:маршдля торжественного входа команд; музыка для подвижных конкурсов;
приготовление призов для участников и победителей конкурса;
приготовление карточек с крупно написанными цифрами и протоколы для каждого члена жюри.
Оборудование для проведения конкурса:
у ведущего – карточки с заданиями для команд;
на столе у каждой команды есть специальный знак – палочка с прикрепленным к ней зеленым кружком. Поднятый зеленый кружок означает готовность команды ответить на вопрос;
два мольберта с закрепленными на них листами бумаги, фломастеры, маркеры;
конверты с вопросами для капитанов;
доска, на которой будут отмечаться результаты конкурса.
Организация работы жюри:
Во время проведения конкурса ведущий сообщает максимальную оценку за каждый этап. Члены жюри имеют карточки с написанными на них цифрами. После завершения каждого этапа все члены жюри показывают свои оценки. Секретарь жюри высчитывает средний бал и выставляет мелом на доске. Подсчитывается и общее количество баллов у команд по результатам нескольких конкурсов.
Для каждого члена жюри составляется протокол.
Приветствие команд
Ход конкурса
Часть 1
Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы собрались в нашей уютной группе, чтобы побеседовать на очень важную для всех нас тему: как обеспечить свою безопасность на улицах большого города. А сейчас поприветствуем участников нашего конкурса!
(Под звуки торжественного марша входят участники команд. Ведущий представляет их6 «Приветствуем команду «Светофорик». Капитан команды . Участники команды умные, внимательные, смышленые .
Приветствуем команду «Дружная семейка». Капитан команды . Участники команды . Команды занимают места за игровыми столами. Ведущий представляет жюри.
Члены жюри также занимают свои места. Команды обмениваются рукопожатием или машут друг другу.
Часть 2
Блиц - опрос или разминка
Ведущий. Сейчас команды должны показать насколько хорошо они знают правила дорожного движения. У меня в руках карточки с вопросами. Я зачитываю вопрос. Команда, которая знает ответ на него, быстро поднимает вверх свою сигнальную карточку с зеленым кругом - они лежат на ваших столах. За каждый правильный ответ команда получает одно очко. При неправильном ответе или неполном ответе другая команда может высказать свое мнение и получить призовые очки.
Примерные вопросы для блицтурнира:
Какой стороны тротуара необходимо придерживаться при ходьбе? (Правой)
Для кого предназначена проезжая часть? (Для машин)
Как называются прохожие идущие пешком? (Пешеходы)
4. Назовите, какие виды транспорта вы знаете? ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
Что такое – улица? (Это дорога, вдоль которой стоят дома)
Посмотрите на экран. Как называется лесенка-Чудесенка? (Эскалатор)
Где по улице движется транспорт?
Можно ли кататься на проезжей части на велосипеде? (нельзя, пока вам не исполнится, 14 лет и вы не выучите специальные правила для велосипедистов)
Можно ли кататься на велосипеде по тротуару? (Нет, во дворе, в парке, на специальных площадках)
10.Внимание на экран, что означает этот знак? (Пешеходный переход)
11.Скажите, пожалуйста, на какой свет светофора нужно приготовиться? (На желтый)
12.Где можно играть в разные игры?
13.Как следует ходить по улице? (Спокойным шагом, придерживаясь правой стороны)
14.Можно ли высовываться из окон автобуса, автомобиля? Почему?
Приложение № 3
Развлечение
«В гостях у Дорожноправилознайкина»
Цель:
Закрепить знания детей о правилах дорожного движения;
Обучить детей правилам безопасного поведения на улицах города, поселка, в городском транспорте;
Довести до сознания детей, что в большом городе и маленьком населенном пункте все движение и машин, и пешеходов подчиняется особым правилам, которые называются правилами дорожного движения;
Убедить детей в том, что их безопасность на улице зависит от того, насколько хорошо они знают и выполняют правила дорожного движения;
Вызвать эмоциональный отклик на появление нового персонажа Дрожноправилознайкина.
Оборудование для проведения развлечения: стол для жюри, места для зрителей, короб с заданиями для клоуна Дорожноправилознайкина, мольберт, жезл, атрибуты для эстафеты, конверты с заданиями для команд, музыкальное сопровождение.
Ход развлечения
Звучит музыка, болельщики и жюри занимают свои места. Заранее подготовленные команды ждут своего появления.
Дорожноправилознайкин(клоун,одетыйводеждуполицейского,или атрибут из этой одежды)
- Здравствуйте, ребята! Я клоун и зовут меня необычно, мое имя вы узнаете чуть позже, а сейчас я хочу пригласить в зал две команды старших групп, встречаем их. (в зал заходят две команды, зрители приветствуют команды. Команды ребят садятся на отведенные им места.) Дорожноправилознайкин – Ребята! Мы с вами живем в большом, красивом поселке с зелеными широкими улицами и дорогами, по которым движется различный транспорт, и никто никому не мешает, потому что есть такие четкие и строгие правила для водителей и для пешеходов.
Перейти с одной стороны улицы на другую непросто. Помогают нам три цвета светофора. Подскажите мне, какими огнями они горят? Правильно красный, желтый, зеленый. В городе на больших дорогах за порядком следит регулировщик и у него в руках есть палочка. Как вы думаете, как она наз0ывается? Правильно – это жезл регулировщика.
Сегодня мы с вами проведем игру - соревнование о правилах дорожного движения. Нужно быть очень внимательными, чтобы ваша команда победила.
Но я забыл вам представиться, меня зовут очень необычно и те, ребята, которые быстро научатся проговаривать мое имя, получат от меня призы, я вас немножко буду запутывать, так что будьте очень внимательны. Меня зовут ДОРЖНОПРАВИЛОЗНАЙКИН. (Дети хором и по отдельности называют имя клоуна).
Дорожноправилознайкин – Прежде чем начать игру я проверю вашу смекалку. Послушайте стихи. Нужно будет отвечать: «Это я, это я, это вся мои друзья!» или молчать, когда неправильный ответ.
-Кто из вас идет вперед Только там, где переход?
-Кто летит вперед так скоро, Что не видит светофора?
- Кто, из вас идя домой, Держит путь по мостовой?
-Знает кто, что красный свет- Это значит – хода нет?
Молодцы ребята! Все справились с заданием!
Сейчас мы с вами начнем игру – соревнование. У нас присутствуют две команды. Я приглашаю команду группы № … занять свое место! (под аплодисменты детей и жюри дети занимают свое место в зале, специально отведенное для команд).
Я приглашаю команду группы № … занять свое место!
Оценивать результаты ответов и конкурсов будет жюри (приветствие жюри).
И так начинаем игру!
задание - придумать название команды на дорожно - спасательную тематику и приветствие команде соперников. (Было дано домашнее задание командам. Воспитатели групп могут оказывать помощь своим командам).
задание – назови дорожные знаки на мольбертах и расскажи о них
задание – собери правильно светофор по правильному расположению цвета на сигнальном окне светофора.
задание – вскрыть конверты и ответить правильно на вопросы командам.
ВОПРОСЫ КОМАНДАМ В КОНВЕРТАХ
1 конверт
Почему опасно играть в мяч около проезжей части?
Ответ – мяч может покатиться на проезжую часть, а ребенок, намереваясь спасти, бросится за ним, не замечая автомобиля.
В чем опасность нахождения на середине дороги, на разделительной полосе?
Ответ – проезжающее рядом транспортное средство может напугать Ответ
– пешехода, и он, не глядя, сделает несколько шагов назад, прямо под приближающийся автомобиль.
Почему светофор называется светофором?
Ответ – Слово светофор состоит из двух частей – «свет» и «фор». Слово
«фор» произошло от греческого «форс», что означает «несущий» или
«носитель». Светофор означает «носитель света» или «несущий свет».
Почему запрещающий сигнал светофора красный?
Ответ – Красный свет - сигнал опасности, сигнал тревоги. Красный свет самый заметный, он виден издалека, его трудно спутать с другим.
Почему опасно ездить на большом велосипеде?
Ответ–Навелосипеде,которыйподобраннепоросту,труднее маневрировать и останавливаться.
С какого возраста разрешается выезжать велосипедисту на проезжую часть дороги?
Ответ – С 14 лет.
2 конверт
Каково значение желтого мигающего сигнала светофора?
Ответ – Разрешает движение, предупреждает об опасности.
Как располагаются сигналы на светофоре?
Ответ – Красный, желтый, зеленый.
Правильно ли считать, что водитель всегда видит пешехода и пропустит его или остановит автомобиль вовремя?
Ответ – Так считать нельзя, потому что любой человек может совершить ошибку. Поэтому надо всегда наблюдать за приближающимся автомобилем.
Что такое зебра?
Ответ – Это полоски на асфальте, по которым можно переходить дорогу.
Что такое улица, и на какие части она делится?
Ответ – Улицей называют часть населенного пункта, улица делится на проезжую часть и тротуар, посадочные площадки, бульвары.
Для чего служат тротуары?
Ответ – Тротуары служат для движения пешеходов. Пешеход должен придерживаться правой стороны.
Запасной вопрос для обеих команд:
Почему нельзя пробегать дорогу перед близко идущим транспортом.
Ответ – Для того, чтобы остановить транспорт, требуется определенное расстояние, так как идущая машина имеет большую силу инерции. Если пешеход будет перебегать дорогу перед близко идущим транспортом, то водитель не успеет остановить машину и наедет на пешехода.
задание – общая игра с обеими командами «Неразбериха» (эмоциональная разрядка). Дорожноправилознайкин путает детей в названии своего имени, раздает призы тем, кто правильно его произнесет (ПРАВИЛОДОРОЖНОЗНАЙКИН, ЗНАЙКИНПРАВИЛОДОРОЖНЫЙ, ДОРОЖНЫЙЗНАЙКИНПРАВИЛО).
задание – Собери быстро автомобиль, разрезанный на части и назови его марку.
задание – конкурс капитанов.
Посмотри на дорожные знаки и назови их, чем больше названо знаков, тем больше количество очков получает команда.
Заканчивается развлечение общей игрой, жюри подводит итоги конкурса.
Общая игра «Светофор»
Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения? ДА!
Вот в светофоре горит красный свет. Можно пройти чрез улицу? НЕТ!
Ну а зеленый горит, вот тогда Можно идти через улицу? ДА!
Сел в трамвай, но не взял билет. Так поступать полагается? НЕТ.
Старушке в преклонные очень года,
Ты место в трамвае уступишь? ДА
Дорожноправилознайкин:
Молодцы ребята! Запомните, что «Нет» и что «Да», делать как нужно стараться всегда!
Дорожноправилознайкин опять путает ребят в названии своего имени и вновь раздает поощрительные призы.
Награждение команд. Слово жюри.



Приложенные файлы

  • docx file 13.doc
    Проект макета " Моя безопасная дорога в детский сад"
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 36