Урок русского языка. Правописание местоимений с предлогами


Урок 14. ПРАВОПИСАНИЕ МЕСТОИМЕНИЙ С ПРЕДЛОГАМИ
Цели:
дидактическая — сформировать навык правописания местоимений с предлогами;
развивающая — сформировать общий прием умственных действий при написании местоимений с предлогами.
Содержание урока
1.Постановка учебной задачи.
Прочитайте первое предложение. Составьте второе предложение.
У реки стоит кудрявая береза.
Под, от, можно, знойного, спрятаться, солнца, и, друга, березой, подождать. (Под березой можно спрятаться от знойного солнца и подождать друга.)
Какую речевую ошибку вы заметили? (Повтор слов.)
Как ее исправить? (Заменить имя существительное БЕРЕЗА местоимением: под березой — под ней.)
Укажите вид орфограммы.
Какова задача нашего урока? (Научиться писать местоимения с предлогами.2.Выделение общих признаков, свойств языкового явления.
—Что вы знаете о правописании имен существительных с предлогами? (Предлоги с именами существительными пишутся раздельно. Между предлогом и существительным можно поставить вопрос или другое слово: под чем? под кудрявой березой.)Как местоимение связано с именем существительным? (Местоимение употребляется вместо имени существительного.)
Что можно сказать о правописании местоимений с предлогами?
Вывод 1. Предлоги с местоимением пишутся раздельно. Между предлогом и местоимением можно поставить вопрос: под чем? — под ней.
—Что можно сказать о слове подождать? (Перед глаголом неможет быть предлога; подо-приставка, она пишется слитно.)
Вывод 2. Перед глаголом не может быть предлога.
3. Моделирование правила написания местоимений с предлогами.
4. Правило написания местоимений с предлогами: предлоги с местоимениями пишутся раздельно. Между предлогом и местоимением можно поставить вопрос.
5. Общий прием умственных действий при написании местоимений с предлогами:
определяю часть речи;
если это глагол, пишу слитно, выделяю приставку;
если это местоимение, ставлю вопрос, пишу раздельно — это предлог.
6.Интериоризация общего приема умственных действий при написании местоимений с предлогами.
1) Игра «Заблудились».
В лесу стояли два домика. В одном доме жил Глагол, а в другом — Имя существительное со своим другом Местоимением. Однажды они выпустили приставки и предлоги на прогулку, а те в лесу перепутались, заигрались и не заметили, как начало смеркаться. Помогите приставкам и предлогам найти свой дом.
— Образуйте с помощью предлогов и местоимений падежные сочетания.
у (они) — у них
под
(мы) — под нами на(ты) — на тебе за(он) — за ним
у (она) — у нее
с (ты) — с тобой 7. Самоконтроль и самооценка.
Раскройте скобки.
(На) меня (на) ступила; (по) ней (по) ехал; (у) несли (у) нас; (от) вели (от) вас. — Оцените свое умение писать местоимения с предлогами.

Приложенные файлы