Рабочая программа по английскому языку 6 класс



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа составлена на основе требований образовательных стандартов и примерной программы по иностранным языкам и авторской программы М. З. Биболетовой, Н.Н Трубаневой .Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся2-11 классов общеобразовательных учреждений.- ОБНИНСК: Титул, 2014
Рабочая программа рассчитана на 105 часов в год ( 3 учебных часа в неделю, в том числе 4 промежуточных и итоговая контрольная работа).
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения английского языка ученик должен:
Знать/ понимать:
- особенности значения изученных лексических единиц; основные способы словообразования;
-особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных коммуникативных типов предложений;
-признаки изученных грамматических явлений;
-основные нормы речевого этикета;
-роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка;
Уметь:
Говорение:
-начинать вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения;
-расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику;
-делать краткие сообщения по темам: взаимоотношение в семье. С друзьями; внешность; досуг и увлечения; переписка; школа и школьная жизнь; изучаемые предметы и отношение к ним; каникулы; родная страна и страны изучаемого языка; столицы и их достопримечательности;
Аудирование
- понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, выделять значимую информацию ,определять тему и выделять главные факты;
Чтение:
- читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания;
- читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;
- читать текст с выборочным пониманием нужной информации;
Письменная речь:
- заполнять анкеты и формуляры;
-писать поздравления, личные письма с опорой на образец;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности повседневной жизни:
- для социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка;
- приобщения к ценностям мировой культуры;


УМК.


программа
учебник
Методические пособия
Мультимедийные пособия

Рекомендована Министерством образования и науки РФ. Примерная программа по английскому языку для общеобразовательных школ (5-9 кл.)
Авторы: Л.И ЛеонтьеваМ.М.
Биболетова М. З. Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. « Английский с удовольствием» учебник для 5-6 классов общеобразовательных учреждений.- Обнинск: Титул,2010.
Кузовлев В.П. Английский язык: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений \ В.П. Кузовлев, Н. П. Лапа-М.: Просвещение,2011.
Кузовлев В.П. Книга для чтения к учебнику для 6 класса общеобразовательных учреждений \ В.П. Кузовлев, Н. П. Лапа-М.: Просвещение,2002.
Деревянко Н. Н. учебник английского языка для 6 класса общеобразовательных учреждений \ Н.Н. Деревянко. Обнинск: Титул,2008.

. Аудиоприложение (СD MP3) к учебнику «Английский с удовольствием»:
для 5-6 классов общеобразовательных учреждений.- Обнинск: Титул, 2010.










Учебно – тематический план



Тема
Колич.
часов
В том числе




Контр.работы
тесты







1
Социально-культурная сфера. Страна изучаемого языка.
27
1
1

2
Социально- бытовая сфера. Защита окружающей среды. Животные: домашние и дикие
21
1
1

3
Социально бытовая сфера., взаимоотношения в семье, с друзьям
30
1
1

4
Социально- бытовая сфера. Досуг и увлечения.
27

1
1


Всего:
105
4
4




Календарно – тематическое планирование

№ урока



Дата урока
Тема урока
Кол-во часов
Тип урока
Дидактические элементы содержания
Требования к уровню подготовки
Домашнее задание

1

Знакомство с учебником


1
комбинированный
.
Познакомить с учебником, научить по нему работать
Составить памятку « Как надо относиться к учебнику»

2

Достопримечательности городов
1
Повторительно-обобщающий урок
Употребление структуры:
I have been to.
I have never been to.
Учащиеся могут воспринимать на слух тексты. Читают диалог; составляют диалог по образцу.
Найти сообщения по теме «достопримечательности Лондона»

3

Достопримечательности Лондона
Музей Мадам Тюссо
1
Повторительно-обобщающий урок
Прочитать текст. Передать содержание прочитанного; рассказать и расспросить о парках Лондона.
Научить учащихся извлекать нужную информацию по тексту; отвечать на вопросы.
Стр . 82, упр.12

4

Достопримечательности Лондона.
МОМИ
1
Развития речи
Прочитать тексты
“MOMI”, соотнести группы ключевых слов с содержанием текста и ответить на вопросы.
Учащиеся могут извлекать нужную информацию. Отвечают на вопросы по тексту.
Уметь кратко пересказать текст.
Выучить слова по теме: «Достопримечательности Лондона»

5

Достопримечательности Лондона.
Парки и сады
1
Развития речи
Прочитать текст
“Parks and Gardens of London”, соотнести группы ключевых слов с содержанием текста и ответить на вопросы.
Учащиеся могут извлекать нужную информацию. Отвечают на вопросы по тексту.
Уметь кратко пересказать текст
Стр.98, упр.1

6

Достопримечательности Лондона. Мировые памятники культуры.

1
Повторительно-обобщающий урок
Прослушать сообщения о мировых памятниках культуры.
Уметь на слух воспринимать информацию, отвечать на вопросы.
Стр.83 Заполнить таблицу

7


Знакомство со структурой: It is worth V-ing
1
Повторительно-обобщающий урок
Прослушать текст “This is London”( с полным пониманием ) и ответить на вопросы:
Прослушать диалог “ About London”/
Уметь рассказывать о достопримечательностях Лондона с опорой на ключевые слова.
Стр.98, упр.2

8

Занимательные факты из истории городского транспорта
1
Повторительно-обобщающий урок
Прослушать текст “ The Lollipop Lady” , выделить основные факты.
Уметь на слух воспринимать информацию, отвечать на вопросы.
Прочитать текст « Lollipop Lady» и перевести

9


Занимательные факты из истории городского
транспорта. «Леди леденец»

1
Повторительно-обобщающий урок
Прочитать текс т «Lollipop Lady» с полным пониманием содержания и закончить предложения; ответить на вопросы по тексту

Уметь передавать содержание прочитанного согласно плану.
Написать вопросы к тексту.

10

Лондон
1
Урок развития
речи
Сделать сообщение о Лондоне.
Написать рассказ о Лондоне по ключевым словам.
Уметь делать краткие сообщения.

Стр.98, упр.3

11


Выдающиеся люди англоязычных стран: Даниэль Дефо.
1

Урок развития
речи
Разделительные вопросы. Прочитать текст «Daniel Defoe» с полным пониманием , проверить правильность утверждений.
Уметь выделять темы узкие и широкие.
Найти сообщение Джозеф Тернер

12



Выдающиеся люди англоязычных стран: Джозеф Тернер.
1
Урок развития речи
Образование существительных при помощи суффиксов
-ist, -ian, -ect, -man,-er(or), обозначающих род деятельности. Прочитать текст , выделить главные факты.
Уметь определять основную мысль текста и отражать ее в заголовке.
Стр. 88, упр. 31,32

13

Выдающиеся люди англоязычных стран: Джон Толкиен, Чарльз Дарвин.
1
Урок усвоения новых знаний
Употребление неопределенного артикля а/аn. Прочитать тексты
«J. R. R. Tolkien» и «Charles Darwin»
Уметь догадываться о значении незнакомых слов; уметь составлять диалог; давать свое мнение.
Написать сочинение о человеке, которым ты восхищаешься

14

Изучаем грамматику: определенный и неопределенный артикль
1
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Употребление определенного артикля the (географические названия)
Разбираться в каких случаях артикль the употребляется, а в каких не употребляется.
Стр. 85, упр .9 письменно.

15

Употребление определенного и неопределенного артикля.
1
Урок развития речи
Употребление определенного артикля the (географические названия)
Уметь различать определенный артикли the/ a/ an.
Стр.85.упр.11

16

Порядковые числительные

Комбинированный
Употребление и образование порядковых числительных
Уметь образовывать порядковые числительные
Стр.98,упр.6,7

17

Степени сравнения.
1
Повторительно-обобщающий урок
Образование степени сравнения.
Уметь образовывать степени сравнения
Стр.99, упр.8,9

18

Выдающиеся деятели культуры: Марк Твен
1
Повторительно-обобщающий урок
Послушать истории из жизни великих людей и выразить свое отношение к ним.
Уметь выражать свое мнение, задавать вопросы.
Стр.95, упр.49

19

Выдающиеся деятели культуры:
Чарли Чаплин
1
Урок развития речи
Прочитать текст Чарли Чаплин с полным пониманием содержания. Монологическое высказывание о выдающихся людях Англии.
Уметь писать сочинение-описание по картине; составлять простой план.
Стр.87.упр.9

20

Черты характера
1
Урок развития речи
Особенности поведения за столом. Фразы речевого этикета.
Уметь расспрашивать своего одноклассника о том, кем он хочет стать.
Написать рассказ о будущем своего одноклассника.

21

Как стать знаменитым?
1
Повторительно-обобщающий урок
Прочитать текст «Robert Burns» и ответить на вопросы.
Уметь составлять план.
Стр.99, упр.12,13

22

Как вести себя за столом?
1
Повторительно-обобщающий урок
Прослушать диалог. выделить фразы этикетного характера. Составить диалог по образцу.
Уметь составлять диалог по образцу
Стр.99, упр.10,11

23

Домашнее чтение
1
Повторительно-обобщающий урок
Проверка понимания текстов с обсуждением прочитанного.
Уметь читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информацией.
Стр.102, упр.4

24

Домашнее чтение
1
Повторительно-обобщающий урок
Проверка понимания текстов с обсуждением прочитанного.
Уметь читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информацией.
Стр.185, упр.1,2

25

Контрольная работа по теме « Лица лондона».
1
Урок контроля, оценки знаний учащихся
Контроль грамматических навыков
Уметь применять знания
Не задано

26


Контроль лексики
1
Урок контроля, оценки знаний учащихся
Контроль лексики
Знать лексику по теме «Лица Лондона»
Не задано

27

Обобщающий урок по теме: «Лица Лондона»
1
Урок обобщения пройденного материала
Обобщить пройденный материал
Знать пройденный материал
Не задано

28

Мир животных богат и разнообразен.
1
Повторительно-обобщающий урок
Прослушать аутентичный текст “London Zoo” понять основное содержание догадаться о значении отдельных слов с опорой на языковую догадку.
Уметь составлять устав общества защиты животных.
Стр.103,упр.4

29


Животные, находящиеся под угрозой вымирания.
1
Повторительно-обобщающий урок
Указательные местоимения: this, these, that, those.
Уметь отвечать на вопросы по тексту.
Выучить слова на стр. 105.

30

Лондонский зоопарк.

1
Урок контроля, оценки знаний учащихся
Прослушать стихотворение, определить основную мысль.
Уметь применять знания.
Написать вопросы для интервью с директором Лондонского зоопарка.

31

Посещение зоопарка
1
Повторительно-обобщающий урок

Прочитать текст о посещении зоопарка с извлечением необходимой информации
Уметь извлекать нужную информацию из текста и высказывать свое мнение.
Стр.108.упр.15

32

Общества защиты животных.
1
Повторительно-обобщающий урок
Прослушать текст. Выделить основные факты.
Уметь расспрашивать собеседника и отвечать на вопросы, опираясь на изученную тематику.
Написать устав Общества защиты животных.

33

Животные в неволе и на воле
1
Повторительно-обобщающий урок
Степени сравнения имен прилагательных.
Уметь заполнять таблицы согласно содержанию.
Стр. 109, упр. 19

34

Круг чтения зарубежных сверстников
1
Урок развития речи
Прочитать текст “Whipsnade Park” , выделить основные факты.
Уметь выделять основные факты по тексту.
Написать не большую статью о жизни животных в зоопарке.

35

Круг чтения зарубежных сверстников. Урок закрепление
1
Урок развития речи
Развитие навыков устной речи
Уметь рассказывать о том, что читают зарубежные сверстники
Стр.110 упр.23

36

Общества защиты животных.
1
Урок обобщения и систематизации знаний
Охарактеризовать одно из животных. Выразить свое мнение по вопросу содержания животных в цирке.
Уметь выражать свое мнение.
Стр. 111, упр. 25.

37


Общество защиты животных.
1
Урок контроля знаний учащихся
Написать небольшой сценарий фильма о животных;
Уметь писать письма с опорой на образец.
Выучить слова.

38

Изучаем грамматику: настоящее завершенное время.
1
комбинированный
Расспросить о совершенных действиях ( по образцу).
Уметь описывать картинки ; комментировать действия героев.
Стр.113, упр. 32 ( составить предложения).

39

Домашние питомцы. Английские клички животных
1
комбинированный
Present Perfect . Прочитать текст « Клички животных» о питомцах знаменитых людей, выбрать главные факты.
Уметь расспрашивать о домашних животных и составлять рассказ по картинкам.
Составить рассказ по картинкам.

40


Клички домашних питомцев в Великобритании.
1
комбинированный
Возможности абзаца в передаче основной мысли текста.

Уметь заполнять таблицы.
Написать сочинение о своем любимом питомце.

41

Истории о любимых животных.
1
комбинированный
Прослушать текст об обязанностях людей, работающих в зоопарке, и заполнить таблицу.
Уметь воспринимать звучащий текст.
Стр.114, упр. 34 (закончить предложения).

42

Настоящее завершённое. Образование, употребление
1
урок изучения нового материала
Ознакомить с правилами образования и употребления Present Perfect
Работа с грамматич справочником, таблицей непр. глаголов
Стр.113, упр. 30 (заполнить таблицу).

43

Настоящее завершённое. Общие вопросы.
1
комбинированный
Ознакомить с образованием общих вопросов в Present Perfect , закрепить их употребление
Выполнить лексико-грамматич. упр. РТ
Стр.119, упр. 10

44

Настоящее завершённое. Специальные вопросы.
1
комбинированный
Ознакомить с образованием спец. вопросов, закрепить их употребление
Выполнить лексико-грамматич упр. РТ
Стр.119, упр. 11

45

Настоящее завершённое. Закрепление
1
комбинированный
Систематизировать, закрепить знание Present Perfect
Письменная работа.
Стр.119, упр. 12

46

Домашнее чтение
1
комбинированный
Проверка понимания текстов с обсуждением прочитанного.
Уметь читать тексты и обсуждать о прочитанном
Стр .115.упр.33

47

Контрольная работа по теме:
«Животные в нашей жизни»
1
Контроль ЗУН

Контроль лексико- грамматических навыков.
Уметь применять знания
Не задано

48

Контроль монологической речи «Мой питомец»
1
Контроль монологической речи
Контроль монологической речи
Уметь рассказывать о любимом питомце
Не задано

49

Близкие и дальние родственники.
1
Урок усвоения новых знаний
Разница значения older / elder
Уметь называть имена своих родственников; выходить на монологическое высказывание по теме « Мои родственники».
Написать имена своих родственников и сравнить их возраст.

50

Что такое семья?
1
Урок изучения новых знаний
Рассказать о членах своей семьи и ближайших родственниках.
Знать притяжательные имена существительных.
Нарисовать семейное дерево.

51

Взаимоотношения в семье.
1
Урок изучения и закрепления новых знаний
Present Perfect. (Общие и специальные вопросы, краткие ответы).
Уметь рассказывать одноклассникам о родственниках.
Выучить стихотворение « What is a Family?»

52

Дети и родители: обязанности, взаимопонимание.

Комбинированный
Модальные глаголы must, should
Уметь рассказывать о своих обязанностях по дому.
Стр. 123 упр.7

53

Мнение родителей об обязанностях детей.
1
Комбинированный
Чтение в слух « Мои обязанности по дому»
Уметь выражать свое мнение; высказывать свое согласие и не согласие.
Написать своему зарубежному другу о своих обязанностях по дому.

54

Дети и родители: обязанности, взаимопонимание
1

Комбинированный
Present Perfect
Прослушать стихотворение «Helping Mother», выделить главные факты.
Уметь на слух воспринимать информацию.
Заполнить таблицу на стр.130, упр.23.


55

Помогаешь ли ты родителям?
2
Комбинированный
Восклицательные предложения. Рассказать одноклассникам, что сделано (не сделано)в течении недели, с опорой на таблицу; расспросить одноклассников, что сделано (не сделано) в течение недели, с опорой на таблицу.
Уметь расспрашивать друг друга о делах по дому.
Заполнить таблицу, перечислив дела по дому за прошедшую неделю.

56

Культурные особенности родной страны и страны изучаемого языка. Английская еда. Сладости
1
Комбинированный
Прочитать текст «Sweet Tooth», догадаться о значении незнакомых слов с опорой на языковую догадку, ответить на вопросы.
Знать основные значения лексических единиц основные способы словообразования.
Стр.132. упр. 32 (ответить на вопросы).

57

Особенности английской кухни
1
комбинированный
Прочитать текст и ответить на вопросы
Уметь выражать свое мнение по прочитанному
Стр132.упр 34

58

Вкусовые пристрастия жителей Британии
1
комбинированный
Прослушать рассказ и заполнить таблицу
Уметь на слух воспринимать информацию
Стр.133.упр.1

59

Рецепты различных блюд.
1
Комбинированный
Повелительное наклонение. Прочитать текст: “ English Sandwiches” , ответить на вопросы;
Уметь составлять меню по образцу.
Составить меню по образцу.

60

Рецепты любимых блюд.
1
Комбинированный
Прочитать и восстановить текст рецепта из разрозненных предложений.
Уметь находить нужную информацию из текста.
Составить рецепт приготовления любимого блюда.

61

Фастфуд
1
Комбинированный
Сложноподчиненные предложения. Составить меню для завтрака и обосновать его.

Прочитать текст и перевести на стр.134, упр. 37.

62


Праздничное английское и русское меню.
1
Комбинированный
Рассказать о типичной русской еде; выразить свое отношение к пословице, обосновать свое мнение с опорой на словосочетания.
Уметь обосновывать свое мнение.
Написать какие есть блюда в русской кухне.

63

Учимся писать адреса
1
комбинированный
Написание адреса английского письма
Уметь писать адреса и письма
Написать адрес своего друга

64

Сложноподчиненные предложения
1
комбинированный
Написать список продуктов для пикника
Монологическое высказывание по теме
Повторить придаточные предложения.

65

Типы жилых домов в Англии
1
Комбинированный
Прослушать интервью с туристом из Британии и понять основные факты.
Уметь составлять вопросы.
Выразительное чтение диалога на стр. 136, упр. 44.

66

Типичный дом англичанина.
1
Комбинированный
Прочитать описание английских домов ( с выборочным пониманием), заполнить таблицу.
Уметь читать текст с выборочным пониманием нужной информации.

Описать дома, изображенные на картинках. Стр. 136.

67

Необычные дома.
1
Комбинированный
Прослушать рассказ о жизни на маяке, ответить на вопросы.
Уметь выражать свое отношение к прочитанному.
Выучить стихотворение « This is the Key of the Kingdom».

68

Мой дом, квартира, любимое место в доме.
1
Комбинированный
Структура There is/ are/was / were
Уметь использовать структуры There is/ are/was / were .
Описать любимое место в доме, используя структуры There is/ are/was / were .

69

Мой дом, моя квартира.
1
Комбинированный
Прослушать разговор детей о своих квартирах с полным пониманием и заполнить таблицу.
Уметь составлять диалоги.
Стр.141 упр. 9.

70

Описание квартиры

комбинированный
По картинке описать дом
Уметь самостоятельно описывать дома, по картинкам.
Стр.142упрю1

71

Условия проживании в доме
1
комбинированный
Составить диалог расспрос хозяйки дома об условиях проживания
Уметь составлять диалоги с опорой на образец
Стр.143.упр.3

72

Рекламное объявление о продаже дома.
1
Комбинированный
Составить рекламное объявление о покупке или продаже дома.
Уметь применять полученные знания.
Описать дом, в котором ты бы хотел жить.

73

Социально-бытовая сфера. Покупки.
1
Комбинированный
Прослушать текст о магазинах и соотнести информацию с фотографиями; диалог между продавцом и покупателем ( понять основное содержание),назвать магазины.
Уметь на слух воспринимать информацию.
Составить список покупок для разных магазинов.

74

В магазине.
1
Комбинированный
Количественные местоимения a few, a little, a lot of many, much.
Знать количественные местоимения.
Стр. 141, упр. 12.

75

Магазины и покупки.
1
Комбинированный
Прочитать статьи с полным пониманием и ответить на вопросы.
Уметь читать несложные тексты с полным пониманием, выражать свое мнение.
Прочитать текст и ответить на вопросы на стр.141

76

Ролевая игра ( Покупка сувениров)
1
Комбинированный
Указательные местоимения this, that, those,these, слова – заместители one, ones.
Уметь использовать местоимения
стр. 141, Упр,15.

77

Грамматический тест по теме «Настоящее завершённое время»

1
Контроль ЗУН
Контроль лексико- грамматических навыков.
Уметь применять знания
Не задано

78

Контрольная работа по теме: «Живём вместе»
1
Контроль ЗУН
Контроль лексико- грамматических навыков.
Уметь применять знания
Не задано

79-80

Социально- бытовая сфера. Досуг и увлечения.
2
Урок усвоения новых знаний
Структура I would.
Уметь составлять диаграмму об увлечениях английских учащихся.
Прочитать текст о « Британских увлечениях», стр.145 упр.6

81

Занятия в свободное время.
1
Урок усвоения и закрепления новых знаний
Рассказать о любимых занятиях в вашей семье.
Уметь писать Эссе.
Стр. 146, упр. 8 (ответить на вопросы).


82

Теле и радио программы в России и за рубежом.
1
Урок усвоения новых знаний
.Прочитать текст « Радио в Британии», пользуясь словарем, ответить на вопросы.
Уметь пользоваться словарем.
Сравнить Российскую и Британскую телепрограмму.

83

Популярные передачи в вашей семье.
1
Комбинированный
Расспросить партнера о любимых передача; назвать наиболее популярные передачи в своей семьею
Уметь расспрашивать и задавать друг другу вопросы.
Написать преимущества и недостатки телевидения.

84

Достоинства и недостатки телевидения.
1
Комбинированный
Рассказать о преимуществах и не недостатков телевидения.
Знать правильное произношение букв и звуков.
Стр.147, упр. 10

85

Моя любимая передача
1
комбинированный
Написать свою программу передач для подростков
Уметь составлять программы
Стр.149.упр.16

86

Культурные особенности родной страны и страны изучаемого языка. Праздники.
1
Комбинированный
Прочитать тексты о праздниках и соотнести содержание с картинками.
Уметь писать поздравления с опорой на образец.
Стр.151, упр. 22

87

Любимый праздник.
1
Комбинированный
Прочитать текст «carol Christmas», установить логическую последовательность событий.
Уметь расспрашивать своего партнёра о его любимом празднике.
Написать сочинение «мой любимый праздник».

88

Семейный праздник.
1
Комбинированный
Прослушать рассказ о рождениях Эллис и Бена и заполнить таблицу.
Уметь на слух принимать информацию.
Стр. 152, упр. 25.

89

Дни рождения.
1
Комбинированный
Круг чтения зарубежных сверстников
Знать возвратные местоимения.
Стр. 154. упр. 31.

90

Учимся писать поздравления
1
комбинированный
Развитие навыков письма
Уметь по образцу писать мини-сочинение
Стр.154.упр.33

91

Возвратные местоимения
1
комбинированный
Прочитать инструкцию и прокомментировать сервировку стола.
Рассказать о правилах сортировки стола своему партнеру
Стр.155.упр.19

92

Каникулы и их проведения в различное время года.
1
Комбинированный
Рассказать о планах на лето; обсудить с одноклассниками возможные способы проведения каникул.
Уметь кратко рассказывать о своих планах.
Стр.155. упр. 33.

93

Как проводят каникулы британские подростки?
1
комбинированный
Прочитать письмо британского школьника
Уметь выразительно читать тексты, отвечать на вопросы по тексту
Стр.156.упр.22

94

Школьные каникулы.
1
Комбинированный
Рассказать о своих лучших каникулах с опорой на ключевые слова.
Знать глагольные времена.
Стр. 156.упр. 36.

95

Домашние животные.
1
Комбинированный
Прослушать тексты о животных, ответить на вопросы. Выразить своё отношение к организации RSPCA и обосновать его.
Уметь анализировать тексты.
Написать сочинение о своём любимом питомце.

96

Британские животные
1
комбинированный
Прочитать текст и ответить на вопросы
Уметь анализировать по тексту


97

Британское отношение к животным
1
комбинированный
Прочитать текст и ответить на вопросы
Находить по тексту нужную информацию, отвечать на вопросы.


98

Круг чтения зарубежных сверстников
1
Комбинированный
Прочитать тексты «he Puppy a boy», понять основное содержание, ответить на вопросы.
Уметь составлять пересказ по тексту.
Стр.161. упр. 44.

99

Круг чтения зарубежных сверстников. Анализ текста
1
комбинированный
Рассказать историю щенка от имени разных персонажей
Читать тексты с полным извлечением информации, дать краткий пересказ текста
Стр.162.упр.1

100

Домашнее чтение. « Организация RSPCA»
1
Урок усвоения и закрепления
Чтение текста.
Уметь применять полученные знания
Стр.167.упр.1

101

Домашние чтение
1
Контроль чтения
Выразительное чтение
Уметь читать несложные тексты с пониманием основного содержания
Стр.168.упр.2

102

Грамматический тест по теме «Количественные местоимения.
1
Урок контроля знаний учащихся
Контроль грамматических навыков.
Уметь применять знания
Не задано


103

Контрольная работа по теме: «Мы имеем много общего»
1
Контроль ЗУН
Контроль лексико- грамматических навыков.
Уметь применять знания
Не задано

104

Защита проектов: «Мы имеем много общего»
1
Урок презентации проектов
Представить свой проект, уметь защитить, выразить своё мнение
Уметь защищать проекты
Не задано

105

Обобщение пройденного материала по теме: «Мы имеем много общего»
1
Урок обобщения пройденного материала
Обобщить пройденный материал
Знать пройденный материал
Не задано













HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы