Правописание безударных личных окончаний глаголов по неопределённой форме


Урок 17. ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ (ПО НЕОПРЕДЕЛЕННОЙ ФОРМЕ)
Цели:
дидактическая — сформировать навык правописания безударных личных окончаний глаголов по неопределенной форме;
развивающая — сформировать общий прием умственных действий при написании безударных личных окончаний глаголов по неопределенной форме.
Содержание урока
Постановка учебной задачи.
Игра «Грамотный пассажир».
Наш трамвай едет по городу Глагольску, по улице Настоящего времени, по улице Будущего времени. На остановке «Проспект Неопределенной формы» пассажиры-слова должны войти в первый вагон I спряжения или во второй вагон II спряжения.
(Дети по форме 3 лица множественного числа определяют спряжение глаголов дружит, любит, читает, тонет. Глаголы строит, колет вызывают затруднение: одни дети относят глагол колет к I спряжению (колют), другие ко II спряжению — (колят).
—Какова задача нашего урока? (Узнать новый способ определения спряжения у глаголов.)
2.Выделение общих признаков, свойств языкового явления.
—Случайно ли слова-пассажиры оказались на остановке «Проспект Неопределенной формы»? (При образовании неопределенной формы от данных глаголов дети заметили одну особенность: глаголы II спряжения оканчиваются в неопределенной форме на -ИТЬ, а глаголы I спряжения не на -итъ (на -ать, -уть, -оть)
Вывод 1. Спряжение глагола можно узнать по неопределенной форме.
Вывод 2. Если глагол в неопределенной форме оканчивается на -итъ, значит, он II спряжения. Если глагол в неопределенной форме оканчивается не на -итъ, значит, он I спряжения.
3.Моделирование правила написания безударных личных окончаний глаголов.
4. Модель правила написания безударных личных окончаний глагола (№ 2)
е и →I-II спр→ неопред. ф.

на -итьне на – ить(-ать, -ять, -еть,
-уть, -ыть, -оть, -ти)
4.Правило написания безударных личных окончаний глаголов: чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола, нужно знать его спряжение. Для этого ставим глагол в неопределенную форму. Если неопределенная форма глагола оканчивается на -ить, значит, глагол II спряжения и в окончании следует писать гласную и. Если неопределенная форма глагола оканчивается не на -итъ, значит, глагол I спряжения и в окончании следует писать гласную е.
5.Общий прием умственных действий при написании безударных личных окончаний глаголов:
Алгоритм проверки
1. Нахожу глагол с безударным личным окончанием.
2. Ставлю его в неопределенную форму.
3. Смотрю, на что он оканчивается.
4. Определяю спряжение: если неопределенная форма оканчивается на
-ИТЬ, II спр., пишу И;
если – не на -ИТЬ, I спр., пишу Е.
Пиш…шь – писать, I спр., пишешь.
6.Интериоризация общего приема умственных действий при написании безударных личных окончаний глагола.
1)Кол...т — колоть (I спр.) — колет.
Кол...т — глагол с безударным личным окончанием, ставлю в неопределенную форму: колоть — оканчивается не на -ить, значит, это глагол I спряжения — в безударном окончании колет пишу е, окончание -ет.
2)Выборочное списывание.
— Из предложений выпишите глаголы, объясните правописание окончаний.
На смелого собака лает, а трусливого кусает. Дружная семья и землю превращает в золото. Хорошо подумаешь — хорошо ответишь. Внимательно послушаешь — хорошо запомнишь.
7.Самоконтроль и самооценка.
а) Выпишите глаголы в зависимости от спряжения в два столбика.
Кто поздно сеет, тот редко веет. Скромность украшает человека. Труд кормит, а лень портит. От гнева стареешь, от смеха молодеешь.
I спр. II спр.
сеет кормит
веет портит
украшает стареешь молодеешь Кто определял спряжение глаголов по форме 3 лица множественного числа?
Кто определял спряжение глаголов по неопределенной форме?
Оцените свое умение писать глаголы с безударными личными окончаниями.
б) Если глагол в неопределенной форме оканчивается на –ать, - ять, значит он …
1) первого спряжения
2) второго спряжения

Приложенные файлы