Перспективно — тематическое планирование воспитателя коррекционной школы — интерната 8 вида для 5 класса на учебный год


centercenterГКОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 г. Владимира»
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
Воспитателя 5В класса
Абрамовой Евгении Юрьевны
1000000ГКОУ ВО «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №2 г. Владимира»
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
Воспитателя 5В класса
Абрамовой Евгении Юрьевны

Научить человека быть счастливым – нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно.
А.С. Макаренко
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА ВОСПИТАТЕЛЯ
Год Тема Цели, задачи
Личностно-ориентированный подход в воспитании школьников изучение аспектов личностно-ориентированного воспитания
внедрение технологий гуманистической педагогики в личную практику
Изучение методической литературы по данной теме
СПИСОК ____5В____ КЛАССА
№ п/п ФИО
учащегося Год рождения Домашний
адрес ФИО
родителей Место работы Телефоны
1 Графова Александра Романовна 01.07.2004 Куракина Ю.П.
Графов Р.И. Безработная
Безработный 2 Крючков
Кирилл Артурович 24.11.2003 Крючкова А.О. Магазин «Чайка» 3 Кулыгин
Никита Денисович 11.11.2002 Кулыгина Л.Г.
Кулыгин Д.А. Безработная
- 4 Полянский Даниил Сергеевич 17.05.2004 -
Полянский С.В. -
ООО «Агро - Гарант» 5 Попова
Марина Игоревна 04.12.2003 Шевченко Л.В.
Попов И.В. БИГАвтонтранс
БИГАвтонтранс плюс 6 Русанова Полина Александровна 11.06.2004 Русанова Е.А.
- Магазин «Росвкус»
- 7 Селин
Андрей Дмитриевич
03.05.2004 Тюрина О.Г.
Селин Д.А. Декретный отп.
ЖБИ 8 Сергеев
Даниил Сергеевич 05.10.2004 Запольнова С.В.
Запольнов А.А. Домохозяйка
ООО«Ростелеком» 9 Соболева Александра Геннадьевна 02.11.2004 Иргашева Н.Ю.
- Пиганово НПЦ
- 10 Соколова Виктория Александровна 30.01.2005 Фокина А.Ю.
Фокин И.Д. Безработная
Фирма «Двери» 11 Тихонов
Юрий
Иванович 05.07.2003 Тихонова О.Н.
Тихонов И.Ю. (в разводе) «Глобус» кассир
Строительные работы 12 Фролов
Евгений Вадимович 25.12.2003 Фролова Е.И.
Фролов В.В. (в разводе) ДК № 3
- ЦИКЛОГРАММА УЧЕБНОГО ГОДА ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА VIII ВИДА №2 Г. ВЛАДИМИРА НА 2016-2017 УЧ.ГОД.
I четверть с
Осенние каникулы с
II четверть с
Зимние каникулы с
III четверть с
Весенние каникулы
IV четверть с
Летние каникулы с
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДНЕЙ НЕДЕЛИ И
ВОСПИТАТЕЛЬСКИХ ЧАСОВ
Понедельник –
Вторник –
Среда –

Четверг –
Пятница –
ЗАДАЧИ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА
VIII ВИДА №2 Г. ВЛАДИМИРА НА 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Продолжить формирование у учащихся потребности в обучении, саморазвития, способствовать раскрытию творческого потенциала
Активнее внедрять в работу новые методики обучения и педагогические технологии с целью совершенствования учебно – воспитательного процесса
Работать над сохранением и укреплением здоровья учащихся
Продолжить работу по созданию условий для обучения, воспитания; развития и быта учащихся
Активнее вовлекать учащихся в конкурсы, соревнования на областном и районном уровне
ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЯ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Образовательные
Формирование положительной мотивации к обучению
Формирования высокой мотивации учащихся к познанию мира
Воспитания умения учиться, способности к самоорганизации
Выявления и раскрытия индивидуальных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
Организации работы с учащимися в соответствии с их интересами, психологическими возможностями и способностями
Продолжения формирования личности ребёнка на основе лучших традиций отечественной культуры и образования
Воспитательные
социально-нравственное развитие
познавательное развитие
эстетическое развитие
формирование и развитие основных видов деятельности детей школьного возраста.
Коррекционно – развивающие
развитие и коррекция недостатков эмоционально-волевой сферы и формирующейся личности
развитие познавательной деятельности и целенаправленное формирование высших психических функций
развитие речи, коммуникативной деятельности и коррекция их недостатков
формирование и коррекция ведущих видов деятельности
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА
Задачи:
1.Работа над созданием детского коллектива через проведение мероприятий
2.Формиование адекватной самооценки
3.Проведение инструктажей
о поведении на школьной площадке
о поведении в общественных местах
требования к учащимся на праздниках, концертах, общественных мероприятиях и т.д.
4. Формирование положительного эмоционального фона в школьном коллективе
5. Распределение обязанностей среди учащихся
№ п/п Содержание работы: Дата:
1. Работа над сплочением детского коллектива, через проведение мероприятий, экскурсий и т.д.
Посещение музея кукол в ДТЮ
Карнавал детства
Музыкальный концерт в колледже искусств
Театральные представления
Кукольный театр
Городская елка
Школьный маскарад
Живой уголок в ДТЮ
Библиотека 2. Развитие положительного эмоционального фона в школьном коллективе 3. Распределение обязанностей в классе между учащимися 4. Оформление классного уголка :
Выбрать девиз
Оформить правила поведения в классе
Определить:
заповеди школьника
обязательства школьника
обязанности дежурного
Оформить расписание занятий, поздравления.
Своевременно корректировать и менять информацию 5. Распределение обязанностей среди учащихся путем обсуждения и голосования 6. Формирование адекватного самооценивания эмоциональной сферы на основе
упражнений, помогающих учащимся различать эмоции, своего образа окружающими 7. Упражнения, направленные на организацию благоприятного социально-
психологического климата в детском коллективе 8. Создание положительного эмоционального климата, направленных на установление доверительных отношений 9. Совместное участие учащихся в общешкольных мероприятиях ( конкурс туристической песни, проводы зимы, конкурс солдатской песни, постановка сказки Г.Х.Андерсена и т.д.) 10. Совместные походы в театр кукол, кинотеатр и т.д. ( Приключение Падингтона, Невероятное состязание и т.д.)
УЧЕБНАЯ РАБОТА.
Задачи:
Формирование адекватного отношения к своему возрасту, взрослости, самостоятельности.
Продолжать воспитывать у учащихся чувство ответственного отношения к учебе.
Создавать положительный настрой на самоподготовку и условия для самостоятельности и взаимодействия учащихся друг с другом.
№ п/п Содержание работы: Дата:
1. Вести тетрадь взаимосвязи с учителем и еженедельно подводить итоги. 2. Внедрять единые требования к самоподготовке. Напоминать о правилах поведении на самоподготовке 3. Применять здоровьесберегающие технологии при работе на самоподготовке 4. Применять упражнения для создания настроя на работу через активизацию деятельности
и стимуляцию внимания 5. Формировать положительного эмоционального фона в коллективе через упражнения направленные на адаптацию учащихся к условиям работы РАБОТА С КНИГОЙ
Задачи:
Развитие у учащихся любви к книге.
Формирование сознательного, сосредоточенного чтения
Обучение осмысленному чтению: вдумчиво вникать в смысл прочитанного — как отдельных фраз, так и всего содержания
Формирование мотивов, стимулирующих работу с книгой, интерес к книжной информации
Формирование навыков воспроизведения прочитанного содержания, его осмысления
№ п/п Содержание работы: Дата:
1. Общение с книгой: посещение библиотеки. еженедельно
2. Работа с книгой:
Внеклассное чтение
Беседа по прочитанному
Рисование иллюстраций по прочитанным произведениям еженедельно
3. Краткий пересказ прочитанного ежедневно
4. Запись прочитанного в тетрадь по дробному чтению ежедневно
5. Конкурсы выразительного чтения еженедельно
6. Разбор самого интересного произведения еженедельно
7. Чтение тематических произведений в преддверии больших праздников (Первое сентября, День учителя, День народного единства, День Конституции, День России, Новый Год и Рождество, День защитников Отечества, Женский день, день Победы и т.д.) в соответствии с датами праздников

ПРАВИЛА БЕЗОПАСТНОСТИ ЖИЗНИДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Задачи:
Воспитание и закрепление у учащихся навыков и знаний по ПДД.
Проведение инструктажей учащихся по правилам безопасности и поведении на школьной площадке, в классе, в общественных местах, на экскурсиях и т.д.
Изучение и выполнения правил пожарной безопасности, а также правил поведения в разное время года
№ п/п Содержание работы: Дата:
1. Правила дорожного движения. Я умею их соблюдать. 2. Элементы улиц и дорог. 3. Как правильно перейти дорогу 4. Я знаю как вести себя на школьной площадке 5. Я знаю как вести себя в общественном месте, транспорте 6. Я знаю как вести себя на экскурсии 7. Я знаю как вести себя на мероприятии 8. Электрические приборы. Правила пользования 9. Розетка. Правила использования 10. Первый снег. Гололед. Лед на водоемах. 11. Сильный снегопад. Как не «напороться» на неприятности. 12.
Сильный мороз. Как не обморозиться на улице. 13.
Если дома обогреватель. Правила пользования и техника безопасности. 14. Правила сушки вещей 15.
Плохая видимость на дороге.(туман, сильный дождь, снег и т.д) Правила поведения и перехода улицы.
16.
Если задымилась розетка (электрический прибор). Правила поведения.
17.
«Экстренные» телефоны. Полиция, скорая, пожарные, служба спасения. 18.
Пиротехника на Новый Год. Правила поведения в большие праздники. 19. Я умею хорошо себя вести в гостях
20.
Опасные ситуации контакты с незнакомыми людьми на улице 20.
Опасные ситуации контакты с незнакомыми людьми на улице 21. Знаешь ли ты свой адрес, телефон и сможешь ли объяснить, где живешь? 22.
«Наш уютный дворик» (дети рисуют подробный план своего двора) 23. Куда бежать, если за тобой гонятся 24. Я потерялся 25. Беседа по ПДД «Внимание – дети!» 26. Беседа «Внимание — дорога» 27. Диспут «Нет, вредным привычкам» 28. Конкурс рисунков «Спорт в моей жизни» 29. «Безопасный дом» беседа 30. Беседа по противопожарной безопасности на основе прочитанной сказки «Кошкин дом» 31. Мое поведение в каникулы 32. Тонкий лед. Правила поведения на льду. 33. Паводок и наводнение. Что я об этом знаю? 34. Правила обращения с огнем 35. Как избежать укуса ядовитых насекомых 36. Первая помощь при отравлении 37. Причины несчастных случаев на природе 38. Правила безопасности на водоеме 39. Я знаю все правила ПДД
РАБОТА С ТРУДНЫМИ УЧАЩИМИСЯ
Задачи:
1.Работа с учащимися группы риска (Крючков К., Графова А., Полянский Д., Сергеев Д.)
Формирование знаний о правах и обязанностях школьника
Формирование знаний и способностей, связанных с самооценкой своих достоинств и недостатков
Проведение индивидуальных бесед
№ п/п ФИО уч-ся Методы и формы работы с трудными уч-ся Дата:
1. Крючков Кирилл беседа о правилах поведении на самоподготовке 2. Графова Александра беседа о правилах поведения в спальне 3. Полянский Даниил беседа о правилах поведения в общественном транспорте 4. Сергеев Даниил беседа о правилах гигиены 5. Крючков Кирилл беседа о культуре общения с взрослыми и учениками 6. Сергеев Даниил беседа о правилах поведения в спальне 7. Полянский Даниил беседа о правилах поведения в классе на уроке и во время перемены 8.
Полянский Данил, Тихонов Юра
беседа о правилах поведения во вне урочное время 9. Тихонов Юра, Полянский Данил индивидуальная бесед с директором школы о правилах поведения во вне урочное время 10.
Графова Александра повторение правил поведения в спальне и правил гигиены ОСНОВЫ ГРАЖДАНСКОГО И ПАТРИОТИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ.
Задачи:
Формирование знаний об истории и культуре родной страны, области, города.
Воспитание любви к Родине, почитание народных традиций и обычаев, ощущение своих корней, преемственности поколений.
Формирование уважительного отношения к закону как основе правопорядка и защиты личности.
Воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту своего государства
Воспитание любви к родному краю, как к своей малой Родине
№ п/п Содержание работы: Дата:
1. Моя малая Родина 2. Мой город, мой дом, моя семья. 3. День города. История возникновения городской символики 4. Правительственные учреждения нашего города 5. Кто такой президент России 6. Я горжусь своей семьей 7. Я - гражданин России 8. Общечеловеческие ценности: справедливость, дружба, мир. 9. Понятие «свобода». Что означает быть свободным 10. Мои мысли, мое мнение - их значимость 11. Общество, общественное мнение 12. День народного единства 13. Россия - многонациональное государство 14. Знаменитые люди Росси 15. Обязанности гражданина 16. Всегда ли Новый Год праздновали зимой? 17. Изображение настроения каникул в красках 18. Преступление, ответственность, наказание 19. Я хочу быть нужным и полезным своей семье 20. Истоки народных праздников. Масленица. 22. Города – герои 23. Забота государства о военнослужащих 24. Государственный праздник 23 февраля – День Защитника Отечества 25. 8 марта – Международный Женский День 26. Забота правительства о детях 27. Праздник Пасхи 28. Проступок и преступление 29. Недостатки и пороки. Пути их преодоления 30. Свобода и необходимость 31. Что такое личная инициатива человека 32. Я - гражданин, я - человек! ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ, ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ.
Задачи:
Сформировать систему санитарно-гигиенических навыков, развивать волевую готовность и воспитывать привычку к здоровому образу жизни
Развивать навыки поведения, ведущего к здоровью и препятствующего злоупотреблению психоактивных веществ
Ввести понятие «режим дня» и его неукоснительное соблюдение
Создать условия для сохранения и укрепления здоровья, для полноценного физического развития детей
Медицинский контроль и профилактика заболеваемости
Включение оздоровительных технологий в педагогический процесс
№ п/п Содержание работы: Дата:
1. Уличный травматизм. 2. Техника безопасности в повседневном быту. 3. Как стать Геркулесом 4. Я сам отвечаю за свое здоровье 5. Как сохранить силу и красоту 6. Я знаю как одеться комфортно 7. Я буду тренироваться 8. Что помогает мне быть сильным и здоровым 9. Я сам могу решить, как надо питаться 10. Еда и мое настроение 11. Что такое наркотики? 12. Бой с микробами. Я знаю, что мне съесть 13. Наши глаза и мир вокруг нас 14. Конкурс рисунков «Нет курению!» 15. Могу ли я выдержать закалку? 16. Я могу не болеть 17. Волшебные прогулки. Пиротехника на Новый Год 18. Что я знаю о спорте и спортсменах 19. Гигиена сна 20. Наши нервы 21. Волшебная расческа 22. Влияние никотина на работу мозга 23. Что такое наркотики: беда или радость? 24. Очки и глаза. Я могу сберечь свои глаза 25. Какой я спортсмен? 26. Упражнения с предметами – основа красоты тела 27. Как избежать наркотиков 28. Звуки и мое восприятие 29. Здоровые зубы – здоровый желудок 30. Здоровье и спорт 31. Алкоголь и ребенок 32. Военно – спортивная игра 33. Знакомство и русскими народными играми на свежем воздухе 34. Мой режим дня в летнее время 35. Профилактическое мероприятие по охране здоровья и жизни во время летнего отдыха
ТВОРЧЕСКОЕ ВООБРАЖЕНИЕ
Задачи:
Развитие механизмов творческого восприятия, воображения и мышления.
Воспитание способности к восприятию и пониманию прекрасного в искусстве и действительности.
Ознакомление с основами народного творчества и промыслами.
№ п/п Содержание работы: Дата:
1. Рисование. «Каким ты видишь человека» 2. Конструирование. Сделай схему из цветных полосок. 3. «Мир осенних красок вокруг нас» - конкурс рисунков. 4. Рисование плана-схемы «Как пройти безопасно к нашей школе» 5. Рисование «Праздничная скатерть» 6. Музыка. Послушай и найди свою музыку 7. Рассказ с помощью карандаша 8. Игра «Вот так поза» 9. Кукольный театр. История. Спектакли 10. Я умею лепить 11. Мебель из пластилина 12. Занятие по рукоделию. Волшебная иголка и нитка. 13. Беседа по искусству. Портрет. 14. Мой новогодний костюм 15. Беседа по искусству. Пейзаж. Зимний пейзаж 16. Конкурс поделок «Мастерская Деда Мороза» 17. Как я встретил Новый Год. Рисунки. 18. Беседа об искусстве. Натюрморт. 19. Рисование. Настроение моего друга 20. Цвет зла, добра, ненависти, зависти, радости 21. Изображение животных 22. Национальные обычаи: Масленица 23. Рисуем наши характеры 24. Изготовление подарков к 8 марта 25. Драматизация «Я правильно все сделал» 26. Рисуй, дорисуй, что хочешь 27. Драматизация басен в костюмах 28. Победа творческого духа в легендах 29. Изготовление рисунков ко Дню Космонавтики 30. Рисование на свободную тему 31. Рисование к празднику весны и труда 32. Изготовление рисунков к 70 – летию Победы 33. Экскурсия по городу 34. Изготовление плана «Куда бы я хотел поехать летом» 35. Мой летний гардероб ОСНОВЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ. ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ УЧАЩИХСЯ
Задачи:
Формировать у учащихся навыки самопознания, опираясь на представление окружающих об их личности.
Развивать умение адекватно оценивать себя, учитывая мнение других.
Способствовать выработке у учащихся основных волевых качеств личности.
№ п/п Содержание работы: Дата:
1. Я умею хорошо себя вести 2. Формы речевых обращений в особых ситуациях 3. Человек на улице. Я на улице 4. Сервировка стола в разное время: завтрак, обед, ужин 5. Когда «можно» и «нельзя». Ситуации поведения в школе 6. Мой любимый день 7. Наши помощники в школе (врач, повар, уборщица и т.д.) 8. Я могу организовать порядок в столовой 9. Как вылечить вещи 10. Как помочь другому сделать дело? 11. Драматизация на основе сказок 12. Я могу организовать порядок на своем рабочем месте, полке, шкафу и т.д. 13. Игра «Тень». (под спокойную музыку один ребенок медленно движется, второй - позади него его тень) 14. Игра «Зеркало настроения» (Учись управлять своим настроением) 15. Новый Год -праздник чувств 16. Моя Новогодняя елка 17. Выспрашивание и расследование: кому это нужно? 18. Прими меня таким, какой я есть 19. Диалог с другом 20. Моя сказка - самая лучшая 21. Разучивание колядок, потешек, песенок о Масленице 22. Умение вести беседу 23. Риск в делах и общении: что это? 24. Критика и выговор. Как часто надо это высказывать? 25. Поступи правильно! 26. Я могу найти решение! 27. Представь себе, что встретил знакомого человека 28. Что мне нравится в других? 29. Наша школа и другие учреждения 30. Я и жизнь вне дома 31. Мы умеем общаться с людьми 32. Встреча с ветеранами 33. Конкурс «А ну – ка мальчики» 34. Другие по - отношению к тебе 35. Я ищу себя. Мой путь. ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ.
Задачи:
Формировать готовность к самообеспечению на основе самообслуживающего и хозяйственно-бытового труда.
Показать значение трудовой деятельности в жизни человека
Научить учащихся самообслуживанию
Воспитать уважительное и доброжелательное отношение к людям разных профессий
Ознакомить учащихся с разными видами профессий
№ п/п Содержание работы: Дата:
1. Создадим уют в своем классе, комнате, доме 2. Проблемная ситуация «Когда нет желающих дежурить» 3. Как я могу убрать класс. Распределение обязанностей 4. Как одеться на улицу 5. Волшебный утюг 6. Я - ответственный за дежурство, потому что могу с этим справится 7. Уборка класса 8. Основы сервировки стола и правила пользования столовыми приборами 9. Заглянем в шкаф с одеждой… 10. Разные щетки для одежды: для зубов, для одежды и т.д. 11. Уборка в шкафах спален 12. Мой внешний вид 13. Оформление класса к Новому Году 14. Создание поделок-подарков к Новому Году 15. Как починить порванную вещь 16. Генеральная уборка
17. Как быстро организовать уборку после Нового Года? 18. Уборка класса 19. Ремонт одежды 20. Стирка и ремонт одежды 21. Ремонт книг 22. Уход за растениями 23. Чистка обуви 24. Придумывание рецептов новых блюд 25. Современные средства гигиены и уборки 26. Весна на участке. Подготовительные земельные работы 27. Генеральная уборка 28. Изготовление костюмов 29. Чистка и сушка зимней одежды и обуви 30. Стирка вещей 31. Уборка класса 32. Уборка шкафов 33. Озеленение пришкольного участка 34. Подготовка одежды для летнего отдыха 35. Генеральная уборка
ЛЕЧЕБНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Задачи:
Формировать систему санитарно-гигиенических навыков
Продолжать работу по профилактике простудных заболеваний
Мониторинг состояния здоровья учащихся
Применение в работе с учащимися здоровьесберегающих технологий

№ п/п Содержание работы: Дата:
1. Расписание в соответствии с нормами СанПина 2. Проветривание помещения 3. Влажная уборка класса 4. Прогулки на свежем воздухе 5. Организация своевременных пауз – отдыха; 6. Проведение физкультминутки во время самоподготовки, занятий 7. Своевременное переключение с одного вида  деятельности на другой 8. Организация разнообразия видов деятельности на уроках, занятиях 9 Проведение упражнений для тренировки мышц глаз и пальцев рук 10. Организация эмоциональных пауз 11. Создание атмосферы взаимоуважения и доброжелательности 12.
Посещение смен в оздоровительном лагере-санатории «Голубое небо», «Плес», «Пенкино» и т.д.
13. Активное участие в «Веселых стратах» на внутришкольном и областном уровне 14. Регулярное посещение спортивного часа РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Задачи:
Постоянная взаимосвязь с родителями
Вовлекать родителей в совместную деятельность с учащимися
Установить доверительные отношения с семьей каждого учащегося, объединить усилия для развития и воспитания детей.
Сбор данных об учащихся
Создание и поддержание родительского комитета
Проведение родительских собраний
Посещение семей
№ п/п Содержание работы: Дата:
1. Создание родительского комитета. Выбор председателя. 2. Индивидуальные беседы:
«Участие родителей в жизни школы» 3. Контроль со стороны родителей 4. Родительское собрание на тему жестокого обращения с детьми 5. Беседа с родителя на тему появления новых психоактивных веществ. Контроль за состоянием ребенка 6. Новый Год – безопасный праздник. Правила поведения и использования пиротехники. 7. Родительское собрание: «Как отвечать на детские вопросы» 8. Беседа с родителями: «Гиперактивность. Как с этим бороться» 9. Беседа: «Если ребенок невнимателен»
Общешкольное собрание. Подведение итогов. 10. Беседа с родителями: « Весна. Безопасность детей на улице. Тонкий лед» 11. Беседа « Ребенок на летних каникулах». Режим дня, поведение. Контроль»
Общешкольное родительское собрание. Подведение итогов. ПЛАН – СЕТКА: СЕНТЯБРЬ.
Моя малая Родина Уличный травматизм. Рисование. «Каким ты видишь человека» Я умею хорошо себя вести Создадим уют в своем классе, комнате, доме
Мой город, мой дом, моя семья. Техника безопасности в повседневном быту.
Конструирование. Сделай схему из цветных полосок. Формы речевых обращений в особых ситуациях Проблемная ситуация «Когда нет желающих дежурить»
День города. История возникновения городской символики Как стать Геркулесом «Мир осенних красок вокруг нас» - конкурс рисунков. Человек на улице. Я на улице Как я могу убрать класс. Распределение обязанностей
Правительственные учреждения нашего города Я сам отвечаю за свое здоровье Рисование плана-схемы «Как пройти безопасно к нашей школе» Сервировка стола в разное время: завтрак, обед, ужин Как одеться на улицу
Кто такой президент России Как сохранить силу и красоту
Рисование «Праздничная скатерть» Когда «можно» и «нельзя». Ситуации поведения в школе Волшебный утюг
Я горжусь своей семьей Я знаю, как одеться комфортно Музыка. Послушай и найди свою музыку Мой любимый день Я -ответственный за дежурство, потому что могу с этим справится
Я - гражданин России Я буду тренироваться Рассказ с помощью карандаша Наши помощники в школе (врач, повар, уборщица и т.д.) Уборка класса
Общечеловеческие ценности: справедливость, дружба, мир Что помогает мне быть сильным и здоровым Игра «Вот так поза» Я могу организовать порядок в столовой Основы сервировки стола
Понятие «свобода». Что означает быть свободным Я сам могу решить, как надо питаться Кукольный театр. История. Спектакли Как вылечить вещи Заглянем в шкаф с одеждой…
ПЛАН – СЕТКА: ОКТЯБРЬ
ПЛАН – СЕТКА: НОЯБРЬ
Мои мысли, мое мнение - их значимость Еда и мое настроение Я умею лепить Как помочь другому сделать дело? Разные щетки для одежды: для зубов, для одежды, для обуви
Общество, общественное мнение Что такое наркотики? Мебель из пластилина Драматизация на основе сказок Уборка в шкафах спален
День народного единства Наши глаза и мир вокруг нас Занятие по рукоделию. Волшебная иголка и нитка. Я могу организовать порядок на своем рабочем месте, полке, шкафу и т.д. Мой внешний вид
ПЛАН – СЕТКА: ДЕКАБРЬ
Россия - многонациональное государство Конкурс рисунков «Нет курению!» Беседа по искусству. Портрет Игра «Тень». (под спокойную музыку один ребенок медленно движется, второй - позади него его тень) Оформление класса к Новому Году
Знаменитые люди России Могу ли я выдержать закалку? Мой новогодний костюм Игра «Зеркало настроения» (Учись управлять своим настроением) Создание поделок-подарков к Новому Году
Обязанности гражданина Я могу не болеть Беседа по искусству. Пейзаж. Зимний пейзаж Новый Год - праздник чувств Как починить порванную вещь
Всегда ли Новый Год праздновали зимой? Волшебные прогулки. Пиротехника на Новый Год Конкурс поделок «Мастерская Деда Мороза» Моя Новогодняя елка Генеральная уборка
ПЛАН – СЕТКА: ЯНВАРЬ
Изображение настроения каникул в красках Что я знаю о спорте и спортсменах Как я встретил Новый Год. Рисунки. Выспрашивание и расследование: кому это нужно? Уборка класса
Преступление, ответственность, наказание Гигиена сна Беседа об искусстве. Натюрморт.
Прими меня таким, какой я есть Ремонт одежды
Я хочу быть нужным и полезным своей семье Наши нервы Рисование. Настроение моего друга Диалог с другом Стирка и ремонт одежды
ПЛАН – СЕТКА: ФЕВРАЛЬ
Истоки народных праздников. Масленица. Волшебная расческа Цвет зла, добра, ненависти, зависти, радости Моя сказка - самая лучшая Ремонт книг
Города – герои Влияние никотина на работу мозга Изображение животных Разучивание колядок, потешек, песенок о Масленице Уход за растениями
Забота государства о военнослужащих Что такое наркотики: беда или радость? Национальные обычаи: Масленица Умение вести беседу Чистка обуви
Государственный праздник Очки и глаза. Я могу сберечь свои глаза Рисуем наши характеры Риск в делах и общении: что это? Придумывание рецептов новых блюд
ПЛАН – СЕТКА: МАРТ
Государственный праздник 23 февраля – День Защитника Отечества Какой я спортсмен? Изготовление подарков к 8 марта Критика и выговор. Как часто надо это высказывать? Современные средства гигиены и уборки
8 марта – Международный Женский День Упражнения с предметами – основа красоты тела Драматизация «Я правильно все сделал» Поступи правильно! Весна на участке. Подготовительные земельные работы
Забота правительства о детях Как избежать наркотиков Рисуй, дорисуй, что хочешь Я могу найти решение Генеральная уборка
ПЛАН – СЕТКА: АПРЕЛЬ
Драматизация басен в костюмах Представь себе, что встретил знакомого человека Изготовление костюмов
Праздник Пасхи Звуки и мое восприятие Победа творческого духа в легендах Что мне нравится в других? Чистка и сушка зимней одежды и обуви
Проступок и преступление Здоровые зубы – здоровый желудок Изготовление рисунков ко Дню Космонавтики Наша школа и другие учреждения Стирка вещей
Недостатки и пороки. Пути их преодоления Здоровье и спорт Рисование на свободную тему Я и жизнь вне дома
Уборка класса
Свобода и необходимость Алкоголь и ребенок Рисование к празднику весны и труда Мы умеем общаться с людьми
ПЛАН – СЕТКА: МАЙ
Военно – спортивная игра Изготовление рисунков к 70 – летию Победы
Встреча с ветеранами Уборка шкафов
Знакомство и русскими народными играми на свежем воздухе Экскурсия по городу Конкурс «А ну – ка мальчики» Озеленение пришкольного участка
Что такое личная инициатива человека Мой режим дня в летнее время Изготовление плана «Куда бы я хотел поехать летом» Другие по - отношению к тебе Подготовка одежды для летнего отдыха
Я - гражданин, я - человек! Профилактическое мероприятие по охране здоровья и жизни во время летнего отдыха Мой летний гардероб Я ищу себя. Мой путь. Генеральная уборка

Приложенные файлы

  • docx Planirovanie
    Размер файла: 82 kB Загрузок: 47