Контрольно измерительный материал для профессии мастер по обработке цифровой информации


Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Акбулакский политехнический техникум»
Утверждаю
Директор ГАОУ СПО «Акбулакский
политехнический техникум»
_________Ф.И.МастьеЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ
КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА
ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ.
по профессии
«Мастер по обработке цифровой информации»
Согласовано методической комиссией
преподавателей ГАОУ СПО
«Акбулакский политехнический техникум»
Протокол № « »от _________2014год
Председатель_____________Хныкина З.А.
Акбулак 2014
СОДЕРЖАНИЕ
1. Требования к уровню подготовки обучающихся по профессии «Мастер по обработке цифровой информации»
2. Содержание квалификационного экзамена по профессии «Мастер по обработке цифровой информации»
2.1. Задания для практической части экзамена
2.2. Перечень тем письменных экзаменационных работ
3. Критерии оценки уровня подготовки студентов.
3.1. Критерии оценки практической части экзамена
3.2. Критерии оценки письменной экзаменационной работы
4. Оценочный лист
4.1 Лист экзаменатора (практическая часть экзамена)
4.2. Лист экзаменатора (письменная экзаменационная работа)
1. Требования к уровню подготовки обучающихся по профессии «Мастер по обработке цифровой информации»
В результате обучения по профессии «Мастер по обработке цифровой информации» учащийся должен:
уметь:
подключать и настраивать параметры функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;
настраивать основные компоненты графического интерфейса операционной системы и специализированных программ- редакторов;
управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а так же на дисках локальной компьютерной сети и в сети Интернет;
производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода;
распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ распознавания текста;
вводить цифровую и налоговую информацию в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;
создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для обработки растровой и векторной графики;
конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;
производить сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов;
производить съемку и передачу цифровых изображений с фото- и видеокамеры на персональный компьютер;
обрабатывать аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами звуковых, графических и видео редакторов;
создавать видеоролики, презентации, слайд- шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;
воспроизводить аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования;
производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах ввода;
использовать мультимедиа-проектор для демонстрации содержимого экранных форм с персонального компьютера;
вести отчетную и техническую документацию.
знать:
устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики;
архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем персонального компьютера;
виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;
принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования;
принцип цифрового представления звуковой, графической, видео и мультимедийной информации в персональном компьютере;
виды и параметры форматов аудио-графических, видео- и мультимедийных файлов и методы их конвертирования;
назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного оборудования;
основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования;
основные приемы обработки цифровой информации;
назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки звука;
назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки графических изображений;
назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки видео- и мультимедиа контента;
структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;
назначение, разновидности и функциональные возможности программ для создания веб- страниц;
нормативные документы по охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным, мультимедийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.
2. Содержание квалификационного экзамена по профессии «Мастер по обработке цифровой информации»
2.1. Задания для практической части экзамена
Билет №1
Время выполнения задания – 60 мин.
Задание 1 Работа редакторе Microsoft Word.
Создать карточку с заданием по математике
Выполнить формулы
1) 1025; 210; 620; 252; 206
2)Y=AX2+BX2+CX+D
3)Z=1,5*2*ln(у+b)

4)F = ах2+bx2
ах2+ sinx bx2-√x+a
5) sin λ1 0 0
0 cos λ2 0
0 0 sin λ3
Задание 2
Создание почтового сообщения. Добавление к сообщению вложенного файла ( задание 1). Отправка почтового сообщения, используя почтовый ящик Mail.ruБилет №2
Время выполнения задания – 60 мин.
Задание 1 Вставка рисунка, символа в MS Word
Задание:
1.Оформить гороскоп:
на вкладке Поля задайте размеры полей:
Левое -25мм; Правое- 15 ммВерхнее 15 мм; Нижнее 20 мм2. Введите следующий текст ( отступ первой строки -1 см, межстрочный интервал -полуторный) применяя выравнивания, различные начертания шрифта и вставку символа или рисунка соответствующего знака.
3.Установите шрифт с параметрами: для названий знаков зодиака – Arial, размер шрифта 16, для остального текста Times New Roman, размер шрифта 14.
4. Сохраните файл в своей папке под именем Zodiak.doc
5. Оформите файл соответствующими картинка из Интернета.
Задание 2
Созданный файл отправить по электронной почте используя любой удобный для Вас почтовый ящик
Текст к билету № 2
Овен (21 марта – 20 апреля)
Овен личность впечатлительная с сильной волей. На него можно положиться.
Телец ( 21 апреля-20 мая)
Телец - это соль земли. Голова у него в «порядке»
Близнецы ( 21 мая-21 июня)
Близнецы двойственные натуры. С одной стороны веселье, с другой цинизм.
Рак (22 июнь-22 июль)
Рак – натуры любящие и чистосердечные.
Лев (23 июль-23 августа)
Львы- призваны не только управлять, но и любить.
Девы ( 24 августа-23 сентября)
Девы – это упорные труженики.
Весы ( 124 сентября- 23 октября)
Весы – обычно хорошо развираются в людях, практичны и мудрые, как Соломон.
Скорпион ( 24 октября-22 ноября)
Скорпион – продукт интеллекта и страсти одновременно.
Стрелец ( 23 ноября-22 декабря)
Стрелец – отличаются прямотой в отношении с другими.
Козерог ( 22 декабря-20 января)
Козерог- больше дают, чем берут. Любят творить добро.
Водолей ( 21 января- 20 февраля)
Водолей – стремиться служить правде и прогрессу.
Рыбы ( 21 февраля-20 марта)
Рыбы- последний знак Зодиака. Любят его за мудрость и красоту.
Билет №3
Время выполнения задания – 60 мин.
Задание 1
1.Ввести информацию в таблицу.
2. Вычислить средние значения по успеваемости каждого ученика и по предметам.
3.Построить гистограмму по успеваемости по предметам.
4.Построить пирамидальную диаграмму по средней успеваемости каждого ученика
5.Построить круговую диаграмму по средней успеваемости по предметам. Добавить в этой диаграмму процентные доли в подписи данных.
6.Красиво оформить все диаграммы.
Успеваемость
ФИО Математика Информатика Физика Среднее
Иванов И.И. Петров П.П. Сидоров С.С. Кошкин К.К. Мышкин М.М. Мошкин М.М. Собакин С.С. Лосев Л.Л. Гусев Г.Г. Волков В.В. Среднее по предмету Задание 2
Созданный файл отправить по электронной почте используя почтовый ящик Рамблер.
Билет №4
Время выполнения задания – 60 мин.
Задание
1. Создать таблицу по образцу. Выполнить необходимые вычисления.
2. Отформатировать таблицу.
3. Построить сравнительную диаграмму (гистограмму) по температуре в разные месяцы и круговую диаграмму по средней температуре в разных регионах.
Средняя температура по месяцам.
Регион Январь Февраль Март Среднее
Киев -11 -5 7 Житомир -10 -5 6 Харьков -8 -6 5 Днепропетровск -9 -5 8 Одесса -5 -1 10 Симферополь -5 1 15 Задание 2
Созданный файл отправить по электронной почте используя почтовый ящик Яндекс.
Билет №5
Время выполнения задания – 60 мин.
Задание
Создание и форматирование таблиц MS Word»
Таблица №1
№ п.п Ф.И.О. Год рождения Адрес № группы
1 Иванов Петр Петрович 1981 п.Акбулак ул.Хлебная 1 Группа №10
2 Сидоров Иван Петрович 1982 п.Акбулак ул.Оренбургская 2 Группа № 10
3 Группа 25
Таблица №2
Таблица №3
№ п.пНаименование
Товара Ед.
измдни
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19
1 Хлеб Шт+ + 2 Соль Шт+ + + + 3 Спички Шт+ + 4 Масло Кг + + +
5 Картофель Кг + + 6 Лук Кг + + +
Задание 2
Созданный файл отправить по электронной почте используя почтовый ящик Mail.ru.
Билет №6
Время выполнения задания – 60 мин.
Задание 1
Создание видеофильма средствами киностудия Windows Line.
Задание 2

Создание почтового сообщения. Добавление к сообщению вложенного файла. Отправка почтового сообщения.
Билет №7
Время выполнения задания – 60 мин.
Задание 1
Создание (используя материалы Интернета )буклета в программе MS
Publicher по теме «2015год – год Литературы»
Задание 2
Создание почтового сообщения. Добавление к сообщению вложенного
файла. Отправка почтового сообщения Яндекс.
Билет №8
Время выполнения задания – 60 мин.
Задание 1
Создание поздравительной открытки с использованием
графического редактора Paint Word Art.
Задание 2
Опубликуйте мультимедийный контент в сети Интернет (Mail)
Билет № 9
Время выполнения задания – 60 мин.
Задание 1
Редактирование и форматирование текста.
Набрать предложенный текст, установив следующие параметры:
Границы полей и текста: слева-2, справа -1,5, сверху -2, снизу -2.
Заголовок выровнен по центру, шрифт полужирный, буквы прописные (заглавные), с разрядкой (Меню\ Формат\ Шрифт\, вкладка Интервала, в списке интервалов – разреженный, в раскрывающемся списке нп – 3).
Основной текст выровнен по ширине, красная строка – 1 см, шрифт Times New Roman, размер – 14.
Установить нумерацию страниц снизу , по центру.
Оформить текст в рамочку.
Сохранить файл.
Задание 2
Перенести созданный файл на съемный носитель и распечатать на принтере.
Задание к билету № 9
Текст
Информатика – это совокупность дисциплин, изучающих свойства информации, а также способы представления, накопления, обработки и передачи информации с помощью технических средств. На западе применяют другой термин – computer science (компьютерная наука).
Ядро информатики – информационная технология как совокупность технических и программных средств, с помощью которых мы выполняем разнообразные операции по обработке информации во всех сферах нашей жизнедеятельности.
Центральное место в прикладной информатике занимает компьютер (от английского слова compute – вычислять) – техническое устройство для обработки информации. У нас в стране его часто называют электронно-вычислительной машиной (ЭВМ). Мы рассматриваем наиболее распространённый тип ЭВМ – персональный компьютер (ПК).
В школьном курсе информатики вы будете изучать основы современной информационной технологии, познакомитесь с основополагающими принципами программно-технических средств и организации данных в компьютерных системах. Освоите базовые элементы современной информационной технологии: обработку изображений (графический редактор Paintbrush), обработку текстовых документов (текстовый редактор Word), работу с электронными таблицами (электронные таблицы Excel), принципы работы с базами данных.
Билет №10

Время выполнения задания – 60 мин.
Задание
Создание блок-схемы с использованием автофигур в программе MS Word.

Задание 2
Добавление к сообщению вложенного файла. Отправка почтового сообщений используя почтовый ящик Mail.ruБилет №11

Время выполнения задания – 60 мин.
Задание 1
Создание презентации и добавление элементов анимации: оформление слайдов и отдельных элементов слайдов, настройка анимации, переход от слайда к слайду, настройка режима презентации. Показ/просмотр презентации.
Задание 2
Отправить созданный контент по электронной почте.
Билет № 12
Время выполнения задания – 60 мин.
Задание
Создание рисунка по образцу в программе Paint

Задание 2
Опубликуйте мультимедийный контент в сети Интернет (Mail)
Билет №13
Время выполнения задания – 60 мин.
Задание 1
Текстовый редактор Word Pad.
Создайте папку со своим именем.
В папке создайте файл «Работа 1».
наберите предложенный текст шрифтом № 18, курсив.
Отформатируйте напечатанный текст:
- 1 предложение – жирным;
- 2 предложение – курсивом;
-3 предложение - с чертой.
5. Выбор формата бумаги и размера полей.
6. Оформление абзаца и заголовков. Форматирование текста.
7. Сохраните созданный файл.
Задание 2
Отправить созданный контент по электронной почте. (Яндекс)
Задание к билету 13
The Commonwealth of Australia.
The Commonwealth of Australia is a self-government federal state. It has six states: new south Wales, Victoria, Queens land, south Australia, western Australia and two internal territories. It is situated in the southwestern of the Pacific Ocean. The area of this country has 7000000 square kilometers. Australia is the largest island in the world and the smallest continent. The Dutch were the first Europeans to visit Australia. In the 1770 the English captain James Cook discovered the East Coast of Australia. Nearly 20 millions people live in Australia. The capital of the country is Canberra, this city become a capital in 1927. Federal government works in Canberra in the government buildings. There are no industrial plants in the town. The population of Canberra is about 300 000 people. There are many sits in the city. They are the buildings of Australian academy of sings, the Australian national university and others. There are two big industrial cities in Australia: Sydney and Melbourne. Australian climate is dry and warm. Australia is situated in the Southern Hemisphere and that is why it has summer when we have winter. January is the hottest month in Australia.
Australia is separated from many countries. The animals in Australia have developed differently. They are interesting. You can see the dingo, wild dog which killed others animals in night, the kangaroo and many parrots there. There are many and lakes in the country. Australia is an industrial country. It has coil, nickel, zinc and gold. Australia is one of the most important produces of metals and minerals. It exports wool production, meat, fruit and sugar. The Australia is situated near the ocean. Melbourne, Sydney and Brisbane are the ports of the country. There are many universities, theaters and museums in Australia. There are some political parties in Australia: the liberal party, the labor party and two socialist parties of Australia.
Билет №14
Время выполнения задания – 60 мин.
Задание 1
Разместить цифровую информацию на диске персонального компьютера, скопированную с Интернета.
Задание 2
Отправить созданный контент по электронной почте. (Яндекс)
Билет №15

Время выполнения задания – 60 мин.
Задание 1
Редактирование и форматирование текста.
1.Набрать предложенный текст, установив следующие параметры:
2.Границы полей и текста: слева-2, справа -1,5, сверху -2, снизу -2.
3.Заголовок выровнен по центру, шрифт полужирный, буквы прописные
(заглавные), с разрядкой (Меню\ Формат\ Шрифт\, вкладка Интервала, в
списке интервалов – разреженный, в раскрывающемся списке нп – 3).
4.Основной текст выровнен по ширине, красная строка – 1 см, шрифт
Times New Roman, размер – 14.
5.Установить нумерацию страниц снизу , по центру.
6.Оформить текст в рамочку.
7. Сохранить файл.
Задание 2
Отправить созданный контент по электронной почте.
Задание к билету № 15
Текст
У кого дом лучше всех?
Наши корреспонденты решили отыскать самый лучший дом. Оказалось – не так просто решить, какой дом лучше всех.
Самое большое гнездо у орла. Оно сделано из толстых сучьев и помещается на громадной толстой сосне. Самое маленькое гнездо у желтоголового королька. У него весь дом с кулачок, да и сам-то он ростом меньше стрекозы.
Самый хитрый дом у крота. У него столько запасных ходов и выходов, что никак его не накроешь в его норе. Самый искусный дом у слоника-листоверта (маленький жучок с хоботком). Слоник перегрыз жилки листьев, и, когда листья начали вянуть, скрутил их в трубочку и склеил слюнкой. В этот домик-трубочку слониха-саммочка снесла свои яички.
Самые простые гнезда у куличка-галстучника и козодоя-полуночника. Галстучник положил свои четыре яйца в песок на берегу речки, а козодой – в ямочку, в сухие листья под деревом. Они оба не много потрудились над постройкой дома.
Самый красивый домик у пеночки-пересмешки. Она свила себе гнездышко на березовой ветке, убрала его лишайником и легкой березовой кожурой и вплела для украшения кусочки разноцветной бумаги, что валялись в саду какой-то дачи.
Самое уютное гнездышко у долгохвостой синицы. Эту птицу зовут еще ополовничек, потому что она похожа на разливательную ложку – ополовник. Ее гнездо свито изнутри из пуха, перьев и шерстинок, а снаружи из мха и лишайников. Оно все круглое, как тыквочка, и вход у него круглый маленький, в самой середке гнезда.
Самые удивительный дом у водяного паука-серебрянки. Этот паук растянул паутинку под водой между водорослями, а под паутинку на мохнатом брюшке натаскал пузырьки воздуха. Так и живет паук в домике из воздуха.

2.2. Перечень тем письменных экзаменационных работ
1 Виды языков программирования
2 Архитектура ПК
3 Современные системы электронного образования
4 Обзор и анализ антивирусных программ
5 Общение посредством электронной почты
6 История развития вычислительных систем
7 Основы работы в сети Интернет
8 Обеспечение информационной безопасности
9 Wi-Fi — система беспроводной передачи информации
10 Microsoft Access — главные функции программы
11 Microsoft Excel — характеристика программы
12 Программное обеспечение ЭВМ и систем
13 Разработка презентации в Power Point
14 Сети ЭВМ и телекоммуникации
15 Особенности создания web-страниц
16 Локальная сеть и передача данных
17 Компьютерные преступления и методы борьбы с ними
18 Современные типы ноутбуков
19 Биокомпьютерные технологии будущего
20 Приоритетные возможности Adobe Photoshop21 Характеристика информационно-поисковых систем
22 Основные виды «троянских вирусов»
23 Программа управления Microsoft Outlook24 Современный портативный компьютер и его функции
25 Анализ уровня защищенности современного программного обеспечения
26 Информационные системы и технологии
27 Современные средства мультимедия28 Соблюдение этических норм на информационном пространстве

3. Критерии оценки уровня подготовки студентов.
3.1. Критерии оценки практической части экзамена
- уровень освоения студентом материала по профессии «Мастер по обработке цифровой информации»
- обоснованность, четкость, краткость изложения ответа, правильное выполнение практического задания.
Система оценивания отдельных заданий (вопросов) и экзамена в целом:
«5» - качественное выполнение практического задания
(90-100баллов);
«4» (хорошо) – имеются отдельные замечания при выполнении практического задания (70 и до 90баллов).
«3» (удовлетворительно) – допущены существенные неточности при выполнении практического задания (50 и до 70баллов).
«2» (неудовлетворительно) – неудовлетворительно выполнено практическое задание (до 50 баллов).
Критерии оценки усвоения профессиональных компетенций
Освоенные ПК Показатель оценки результата Баллы

ПМ.01 «Ввод и обработка цифровой информации»
ПК 1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование. Организация рабочего
места.
Соблюдение требований
безопасности труда при работе с компьютером и оборудованием. ПК 2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей. Правильный ввод информации с диска, карты памяти. ПК 3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы. Преобразования информации в заданный формат ПК 4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов. Составление схемы
технологического процесса
ПК 5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования. Выбор необходимой программы для выполнения задания
ПМ.02 «Хранение, передача и публикация цифровой информации»
ПК 1. Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации Соблюдение требований к управлению медиатекой цифровой информации.
Использование новых технологий при передаче и размещении цифровой информации ПК 2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети Скорость и техничность тиражирования мультимедийного контента на съемные носители информации.
Использование новых технологий сервисов сети Интернет для поиска, вода и передачи данных. ПК 3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации
Результативность публикации мультимедиа контент на различных сервисах в Интернете в соответствии с современными стандартами.
Соблюдение требований преподавателей и руководителей практик к отчетной и технической документации. ПК 4. Публиковать мультимедиа контент в Интернете Обоснованность выбора мероприятий по защите персональных данных.
Использование антивирусных программ для проведения мероприятий по антивирусной защиты персонального компьютера. Итого 3.2. Критерии оценки письменно экзаменационной работы
При оценке письменной экзаменационной работы учитывается содержание работы, её актуальность, степень самостоятельности, оригинальность выводов и предложений, качество используемого материала, а также уровень грамотности.
«Отлично» (90-100 баллов) оценивается работа, в которой на основе глубоких знаний дается самостоятельный анализ фактического материала, творческое исследование темы, отличающееся глубиной изложения материала, с высоким уровнем защиты, при котором ответы содержат не только основу вопроса, включают актуальные темы.
Содержание работы:
полностью соответствует теме исследования;
терминологический аппарат использован правильно, аргументировано;
в работе используются новые литературные источники, нормативные материалы;
студент обнаруживает глубокую общетеоретическую подготовку;
демонстрирует умение работы с различными видами источников;
проявляет умение обобщать, систематизировать и научно классифицировать материал, являющийся предметом исследования.
Владение навыками:
студент умеет составить программу исследования (определить проблему, цели, задачи, объект, предмет, методы исследования), обосновать практическое значение данного исследования в работе;
умеет анализировать полученные результаты, делать конкретные выводы, соответствующие поставленным целям и задачам;
умеет определить практическую значимость работы и найти варианты использования материалов в профессиональной деятельности.
Оформление письменной экзаменационной работы:
работа оформлена в соответствии с ГОСТом;
имеет положительный отзыв руководителя.
Защита письменной экзаменационной работы:
студент в устном выступлении на защите адекватно представляет результаты своей работы;
владеет понятийным аппаратом;
владеет научным стилем изложения;
аргументировано отвечает на вопросы и участвует в дискуссии.
«Хорошо»(70-90 баллов) оцениваются работы, выполненные на хорошем теоретическом уровне, с полным и всесторонним освещением вопросов темы, отличающиеся глубиной изложения материала, с достаточно высоким уровнем защиты, при котором ответы характеризуются полнотой изложения теоретического материала.
Содержание работы:
студент показал хорошие знания по предмету и владеет навыками научного исследования;
студент не в полном объёме изучил историю вопроса;
допустил 1 – 2 ошибки в теории;
был некорректен в исследовании терминологии.
Владение навыками:
студент не в полной мере овладел методикой;
допустил ошибки в оформлении результатов работы.
Оформление письменной экзаменационной работы:
работа оформлена в соответствии с ГОСТом;
имеет положительный отзыв руководителя.
Защита письменной экзаменационной работы:
студент не мог адекватно представлять результаты работы в устном выступлении, защите, но при этом показал хорошие знания по предмету и владение профессиональными навыками.
«Удовлетворительно»(50-70 баллов) оцениваются работы, в которых правильно и достаточно полно освещены вопросы темы, со средним уровнем защиты, при котором ответы характеризуются отсутствием глубины содержания теории вопроса.
Содержание работы:
студент показал удовлетворительные знания по предмету;
имеются замечания по трем – четырем параметрам письменной экзаменационной работы, указанным в п. 1;
работа носит рефератный характер.
Владение навыками:
соблюдены основные требования к проведению исследования, но имеются замечания по двум – трем параметрам письменной экзаменационной работы.
Оформление письменной экзаменационной работы:
работа оформлена в соответствии с ГОСТом;
имеет в целом положительный, но содержащий существенные замечания отзыв руководителя.
Защита письменной экзаменационной работы:
в устном выступлении на защите студент поверхностно представляет результаты исследования;
отступает от стиля изложения;
затрудняется в аргументации, отвечая на вопросы по теме работы.
«Неудовлетворительно»( до 50 баллов) оцениваются работы, если:
установлен факт плагиата;
имеются принципиальные замечания по выполнению письменной экзаменационной работы;
студент допустил ошибки в выборе материала по изложенной теме;
студент допустил грубые теоретические ошибки, не владеет профессиональными навыками.
Система оценивания письменных экзаменационных работ (в баллах).
№ Этапы проведения экзамена Баллы Замечания(штрафные баллы) 1 Содержание работы:
30
5
5
5
5
5 1.полностью соответствует теме исследования;
2.терминологический аппарат использован правильно, аргументировано;
3.в работе используются новые литературные источники, нормативные материалы;
4.студент обнаруживает глубокую общетеоретическую подготовку;
5.демонстрирует умение работы с различными видами источников;
6.проявляет умение обобщать, систематизировать и научно классифицировать материал, являющийся предметом исследования. 2
Владение навыками 20
5
5
10
1.студент умеет составить программу исследования (определить проблему, цели, задачи, объект, предмет, методы исследования), обосновать практическое значение данного исследования в работе;
2.умеет анализировать полученные результаты, делать конкретные выводы, соответствующие поставленным целям и задачам;
3.умеет определить практическую значимость работы и найти варианты использования материалов в профессиональной деятельности.
3 Оформление письменной экзаменационной работы 20
10
10 1.работа оформлена в соответствии с ГОСТом;
2.имеет положительный отзыв руководителя 4 Защита письменной экзаменационной работы 30
6
6
6
6
6
1.студент в устном выступлении на защите адекватно представляет результаты своей работы;
2.владеет понятийным аппаратом;
3.владеет научным стилем изложения;
4.аргументировано отвечает на вопросы.
5. участвует в дискуссии
Итого 100 4.Оценочный лист
4.1 Лист экзаменатора (практическая часть экзамена)
Группа № 35
Билет №_______
ФИО учащегося________________________________________________
Дата проведения экзамена 19 .01.2015.
Наименование: итоговый экзамен
Экзаменатор Хныкина Зинаида Алексеевна
№ Этапы проведения экзамена Баллы Замечания (штрафные баллы) Баллы
1 2 3
ПМ.01 «Ввод и обработка цифровой информации»
ПК.01 Организация рабочего места:
-внешний вид экзаменующегося;
-выполнение санитарных норм;
-организация рабочего места;
-соблюдение техники безопасности 10
4
2
2
2 -не соответствие внешнего вида -1;
-неправильно организовано рабочее место 1;
-не соблюдается техника безопасности -1. ПК.01 Программное обеспечение:
- подключение и настройка принтера;
- подключение и настройка сканера;
- подключение графического планшета;
- подключение мультимедийного проектора;
- подключение звуковых колонок 10
2
2
2
2
2 - не правильное подключение принтера-1;
- не правильное подключение сканера-1;
- не правильное подключение звуковых колонок-1;
- не правильное подключение проектора-1;
- не умение настраивать аппаратное обеспечение -2 ПК.02 Подборка правильного типа и свойства данных:
-работа с текстовым редактором;
-набор текста;
-форматирование текста;
-работа с графическим редактором;
-использование панелей инструментов 10
2
2
2
2
2 -нет навыков работы с текстом-1;
-ошибки при редактировании текста-1;
-нарушение последовательности при выполнении задания-1
-не используются панели инструментов-1 ПК.02 Растровый графический редактор Paint:
- интерфейс;
- инструменты рисования;
- работа с текстом;
- редактирование цвета;
- работа с файлами;
- сохранение в разных форматах;
- копирование, удаление, перенос;
- основные графические форматы 10
2
2
1
1
1
1
1
1 -не в полном объеме используются возможности графического редактора-2;
-не умение пользоваться панелью инструментов -1
ПК.03 Преобразование файлов в различные форматы:
-преобразование графических файлов 20
-не знание графических форматов-2
ПК.04 Обработка видео информации:
-озвучивание видео файлов;
-работа с редактором;
-использование графики при обработке файлов; 10
2
4
4 -сбой в программе при озвучивании файлов-1;
-не умение работать с графикой-2. ПК.04 Обработка звуковой информации:
-запись звуковой информации средствами микрофона;
-замена звука в видео файлах 10
5
5 -искажение звука -1;
-не умение настроить микрофон-1;
-не умение копировать звуковые файлы-1;
-не правильная вставка звуковых файлов-2. ПК.05 Выполнение презентации:
-оформление слайда;
-настройка анимации;
- вставка рисунка;
- вставка таблицы;
- вставка диаграммы;
-настройка режима;
- переход от слайда к слайду;
- демонстрация презентации 20
2
2
2
2
2
2
2
6 -не правильное оформление -2;
-не правильное исполнение анимационных эффектов-2
-не умение пользоваться гиперссылками-2. ПМ.02 «Хранение, передача и публикация цифровой информации»
ПК. 2. Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети
-копирование файлов с CD, DVD дисков;
-запись звуковой информации средствами микрофона;
-замена звука в видео файлах
-работа с программой NERO 20
4
4
4
4
4 -не проведение проверки носителя на вирусы-2;
-не правильное извлечение дисков -2; -ошибки при записи диска-1; -не умение копировать звуковые файлы-1;
-не правильная вставка звуковых файлов-2
- не правильная проверка свойств диска «С», «Д» - 2;
- не правильное размещение информации на дисках «С, «Д» -2 ПК. 3. Тиражировать мультимедиа контент на различных съемных носителях информации
-копирование файлов с флеш-носителей;
-копирование цифровой информации с фотоаппарата
20
4
4
2
2
2
2
2
2 - не проведение проверки носителя на вирусы-2;
-не правильное извлечение флеш-носителя -2; -ошибки при переносе информации на различные носители-2; -не умение копировать звуковые файлы-2; -не правильная вставка звуковых файлов-2;
-не правильное копирование информации с цифровых носителей ПК.4. ПК Публиковать мультимедиа контент в Интернете
-создание веб-страницы;
-публикация информации в сети Интернет;
-создание почтового ящика;
-добавление контактов к электронной почте;
-расширенный поиск в глобальной сети Интернет. 20
4
4
4
4
4 - не правильное открытие веб-страницы – 2;
- ошибка при публикации информации в сети Интернет-2; -не умение отрыть почтовый ящик- 2;
- не умение оправлять почтовые сообщения с вложенными файлами-2;
-неправильная работа со скайпом-2
Итого Председатель Л.Н. КовешниковаЗам. председателя С.А. Селиверстов
Экзаменатор З.А. Хныкина
Ассистент Г.В. Жукова


4.2. Лист экзаменатора (письменные экзаменационные работы)
Условия выполнения задания.

Для оценки деятельности обучаемых создается экзаменационная комиссия из одного заместителя директора , экзаменующего преподавателя, ассистента.
Время на выполнение задания – 5-7 мин.
Группа № ____________
Дата проведения экзамена _______________________
Ф.И. студента____________________________________________________________
Наименование ПМ 02 Эксплуатация крана при производстве работ( по видам
Экзаменаторы:____________________________________________________________________________________________________________________________________
№ Этапы проведения экзамена Баллы Замечания(штрафные баллы) 1 Содержание работы:
30
5
5
5
5
5
5 1.полностью соответствует теме исследования;
2.терминологический аппарат использован правильно, аргументировано;
3.в работе используются новые литературные источники, нормативные материалы;
4.студент обнаруживает глубокую общетеоретическую подготовку;
5.демонстрирует умение работы с различными видами источников;
6.проявляет умение обобщать, систематизировать и научно классифицировать материал, являющийся предметом исследования. 2
Владение навыками 20
5
5
10
1.студент умеет составить программу исследования (определить проблему, цели, задачи, объект, предмет, методы исследования), обосновать практическое значение данного исследования в работе;
2.умеет анализировать полученные результаты, делать конкретные выводы, соответствующие поставленным целям и задачам;
3.умеет определить практическую значимость работы и найти варианты использования материалов в профессиональной деятельности. 3 Оформление письменной экзаменационной работы 20
10
10 1.работа оформлена в соответствии с ГОСТом;
2.имеет положительный отзыв руководителя 4 Защита письменной экзаменационной работы 30
6
6
6
6
6 1.студент в устном выступлении на защите адекватно представляет результаты своей работы;
2.владеет понятийным аппаратом;
3.владеет научным стилем изложения;
4.аргументировано отвечает на вопросы.
5. участвует в дискуссии. Итого 100 Экзаменатор(член экзаменационной комиссии)________________________________

Приложенные файлы

  • docx CIM
    Жукова
    Размер файла: 276 kB Загрузок: 73