ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

М.Г. ШЕМИНА,
УЧИТЕЛЬ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА МОУ СОШ №35 С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, 2014 год
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
В настоящее время уже невозможно представить себе современный мир без компьютера. Использование компьютера предоставляет новые возможности повышения заинтересованности учащихся в изучении иностранного языка, способствует их коммуникативной активности и компетенции, а также способности к межкультурному взаимодействию и, в дальнейшем, к самостоятельному получению необходимой информации и дальнейшему изучению иностранного языка. В данном выступлении хотелось бы затронуть такой актуальный аспект работы с электронными обучающими ресурсами как внеурочная работа по немецкому языку.
Необходимо отметить, что очных часов, предусмотренных программой мало (будь то школа с углублённым изучением немецкого языка или общеобразовательная школа), а востребованность дисциплины и объем материала велики – отсюда важность самостоятельной работы.
Наибольшие возможности самостоятельной работы по предмету предоставляет Интернет. Учащиеся имеют возможность поработать над грамматикой, улучшить свои лексические знания, найти интересные материалы в качестве дополнительной информации, посмотреть видеозаписи или послушать аудиотексты.
Важно отметить и такой немаловажный аспект при работе с ресурсами Интернета как тот, что «ученики могут работать в собственном временном ритме. Кроме того, это даёт возможность самостоятельной работы по предмету и самостоятельного управления процессом обучения» [Макаревич 2006 : 38].
Наиболее востребованы для самостоятельной работы сайты, посвящённые грамматике немецкого языка. Они активно используются учащимися для подготовки к контрольным работам или для отработки грамматических правил. Одним из несомненных плюсов работы с грамматическими сайтами является то, что учащийся сразу же по выполнению заданий видит свой результат, а на некоторых сайтах и объяснение допущенных ошибок.
Самым интересным и часто посещаемым является сайт [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Данный сайт предоставляет разнообразные упражнения на отработку различных аспектов грамматики. Здесь представлены как небольшие тесты (15 вопросов), так и задания повышенной сложности (текст с пропусками слов). На этом сайте можно найти также тесты по страноведению и зарегистрироваться для поиска партнёра по переписке.
Следующие сайты предоставляют возможность поработать над практическим применением знаний по определённым темам: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] . Здесь даются упражнения по конкретным грамматическим темам. Упражнения – небольшие по своему объёму, что позволяет учащимся использовать их в качестве закрепления материала или проверки понимания темы.
Учащиеся среднего и старшего звена могут воспользоваться материалами таких сайтов, как [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] .Это - общеязыковые тесты, которые помогают учащимся самостоятельно проверить свои знания при подготовке к тестам или контрольным работам.
Учащиеся среднего звена обучения часто используют для отработки правил и снятия грамматических трудностей сайты, составленные русскоязычными авторами. Из этих сайтов хотелось бы отметить такие, как [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] и [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]. Основной отличительной особенностью наших сайтов является то, что, помимо тестовых заданий, на них представлен также материал по грамматике, который даёт возможность повторить необходимое правило перед выполнением упражнений. Кроме того учащиеся могут здесь найти тексты с заданиями и небольшие диалоги по разным темам.
Учащиеся младшего и среднего школьного звена с удовольствием работают с такими сайтами как [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] , [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] , [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] , [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] . Самой главной особенностью детских сайтов является их оформление: эти сайты очень красочные, со множеством спецэффектов. Их задача – заинтересовать ребёнка, включить его в познавательную деятельность, предоставить ему полезную информацию и привить необходимые навыки так, чтобы он в процессе не потерял интерес к данному виду деятельности или информации. Такие сайты используют анимацию, игры, видеосюжеты.
Сайты для подростков по сравнению с детскими сайтами содержат больше статей, дают больше возможностей для обмена информацией. Наряду с развлекательной информацией здесь уже появляются и серьёзные темы: политические и культурные события в стране и мире, проблемы, спорт, общение со сверстниками. Наиболее интересными могут быть следующие сайты:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]/
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] .
Помимо учебной, распространенным видом внеурочной деятельности учащихся является научно-исследовательская работа. Учащиеся младшего и среднего учебного звена работают над небольшими докладами и сообщениями, а, начиная с 7 класса, активно включаются в написание рефератов и НИР. Одним из решающих моментов для того, чтобы учащиеся заинтересовались данным видом деятельности, является то, что они разрабатывают темы, практические не затронутые учебной программой. При работе над выбранной темой Интернет оказывает большую информационную поддержку: работа с неадаптированными источниками, наглядность и красочность, возможность выбора материала – всё это способствует повышению заинтересованности учащихся во внеурочной деятельности по предмету.
В настоящее время в Интернете представлено огромное количество страноведческой информации. Такую информацию можно найти как на немецкоязычных, так и на отечественных сайтах. Сайты [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] , [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] , [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] , [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] , [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] , [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] посвящены Германии, её культуре, событиям и достопримечательностям. На сайтах [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] , [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] , [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] можно найти актуальную информацию о политической и культурной жизни Германии, посмотреть видео ролики на разные темы, больше узнать про федеральные земли и их достопримечательности. Ссылки на сайты федеральных земель Германии даются и на отечественном сайте [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] . Здесь можно найти и другую полезную информацию по разным темам (грамматика, история). На сайте Ильи Франка [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] выложены книги немецких писателей, в том числе и современных, многие из которых даны на двух языках. Кроме того здесь есть аудиотексты, которые можно скачать и прослушать и очень много различных ссылок на немецкие журналы, газеты, телеканалы.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] : на данном сайте можно при помощи веб-камеры посетить различные города Германии. Кроме того видеосюжеты выложены и на сайте [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] в разделе Webcams und City-Infos.
Очень популярен и такой вид внеурочной деятельности учащихся как участие в различных языковых конкурсах и олимпиадах. Так как они принимают решение по-поводу участия в таких конкурсах самостоятельно, то этим видом деятельности занимаются учащиеся с разным уровнем подготовки и разными знаниями по предмету. Особенно интересны творческие задания т.к. они позволяют раскрыть творческие способности учащихся и стать им более уверенными в своих знаниях и возможностях общения на языке. Помимо Всероссийской эвристической олимпиады «Эйдос» и конкурсов проводимых Гёте-институтом и другими организациями, хотелось бы отметить и такие возможности как участие в немецкой викторине по Рождеству или написание открытки с поздравлениями на Пасху. В настоящее время заработал ещё один сайт [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] , на котором можно поучаствовать в конкурсе по переводу.
Таким образом, можно проследить изменение динамики сложности заданий: от тренинга, определяемого учителем (набор заданных упражнений), до самостоятельного подбора упражнений; от работы с текстом (по аналогии с книгой, по заданию учителя) до самостоятельного поиска, отбора и анализа и синтеза информации (НИР), т.е. путь от навыка/умения до формирования компетенции (по принципу «учись учиться»).
В современных условиях учитель–предметник должен уметь пользоваться не только традиционными учебными пособиями, но и информационно–коммуникативными технологиями [Коптюг 2008: 29]. Всемирная сеть, электронные образовательные ресурсы могут стать хорошим подспорьем, как учителю, так и ученику.

ЛИТЕРАТУРА

Макаревич И.Г. Интернет в начальной школе // Иностранные языки в школе. – 2006. – №2. – С.38-42.
Макаревич И.Г. Интернет в начальной школе // Иностранные языки в школе. – 2006. – №3. – С.52-57.
Коптюг Н.М. Интернет-проект - важный элемент мотивации учащихся // Иностранные языки в школе. – 2008. – №5. – С.29-32.

уђ Заголовок 1HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы