Рабочая программа учебной дисциплины Иностранный язык (английский) для специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО) / профессии (профессиям) начального профессионального образования (далее НПО) 40.02.02 Правоохранительная деятельность


Организация-разработчик: ГБПОУ «Волгоградский технологический колледж»
Разработчик:
Никонова Г.А. преподаватель ГБПОУ «Волгоградский технологический колледж








СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

10

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

11



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный язык (английский)

для студентов специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность
1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО / профессии (профессиям) НПО 40.02.02 Правоохранительная деятельность
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-ориентироваться в универсальных и профессиональных информационных ресурсах (поиск, отбор и использование информации);
говорение:
- вести диалог, используя оценочные суждения в ситуациях официального и
неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе,
своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/
прослушанным текстом, соблюдая правила речевого этикета;
- вести профессионально-направленные беседы
аудирование:
- относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в профессиональных ситуациях общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: , публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;
чтение:
- читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-полярные, прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;
письменная речь
- писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о
себе в форме, принятой в стране/ странах изучаемого языка, делать выписки
из иноязычного текста.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- лексический и грамматический минимум, необходимый для овладения устными и письменными формами общения на иностранном языке.
- страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт студентов; сведения о стране/ странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом обществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средствами правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;
- значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 256 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 170 часов;
самостоятельной работы обучающегося 86 часов.



























2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)
256

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
170

в том числе:


лабораторные занятия
-

практические занятия
136

контрольные работы
34

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)
86

в том числе:


Рефераты, мини-сочинения, написание эссе, составление
автобиографии
26

Итоговая аттестация в форме - итоговая контрольная работа


Тематический план и содержание учебной дисциплины «ИНостранный язык (английский)»
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)
Объем часов
Уровень освоения

1
2
3
4

Раздел 1.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ.ЗНАКОМСТВО
22
1

Тема 1.1.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (Student, study at , technological college, to be on the first course, faculty of , age, family, friends, country, city, hobby)
2. Грамматический материал (pronouns, verbs to be, to have)
3. Работа с диалогом LET ME INTRODUCE MYSELF




Практические занятия
4


Тема 1. 2.
ХОББИ.УВЛЕЧЕНИЯ
Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (What is your name?, How old are you?, Where are you from? nice to meet you; how do you do)
2. Грамматический материал (negative form of to be and to have, questions with to be and to have)
3. Работа с текстом “ My hobby”
4. Беседа по теме (встреча с другом, диалог-знакомство)

2


Практические занятия
6



Самостоятельная работа обучающихся
2



Тема 1. 3
Деловая встреча.

Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (describing a person)
2. Грамматический материал (adjectives)
3. Работа с текстом “Appointment ”

3


Практические занятия
4



Самостоятельная работа
2



Контрольная работа
4


Раздел 2.
ВИЗИТ В АНГЛО – ГОВОРЯЩУЮ СТРАНУ
22


Тема 2.1.
ПУТЕШЕСТВИЕ НА САМОЛЕТЕ
Содержание учебного материала:
1. Лексический материал –plane ,customs ,ticket ,belt, to meet, pilot, relatives ,stuardess, professions, work as, work at , to be fond of )
2. Грамматический материал (possessive adjectives, plurals, articles)
3. Работа с диалогом “Travelling by air”

1


Практические занятия
4


Тема 2.2
ПУТЕШЕСТВИЕ НА ПОЕЗДЕ
Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (по теме)
2. Грамматический материал (questions, Present Simple)
3. Беседа по теме «Do you like travelling by train? »

2



Практические занятия
2



Самостоятельная работа
4


Тема 2.3
МОРСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ
Содержание учебного материала:
1. Лексический материал travelling)
2. Грамматический материал (possessive s)
3. Рассказ по теме “Have you ever travelled by ship”

3


Практические занятия
2



Самостоятельная работа
4



Контрольная работа
6


Раздел 3
ЗА ГРАНИЦЕЙ
56



Тема 3.1.
НА ТАМОЖНЕ
Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (passport control, customs, purpose of visit, suitcase ,custom form)
2. Грамматический материал (there is/are, prepositions of place)
3. Работа с текстом “At the customs”

1



Практические занятия
2



Самостоятельная работа
4


Тема 3.2.
В ОТЕЛЕ
Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (receptions; is there/ are there ? To be on the floor, to be situated/located)
2. Грамматический материал (prepositions of place, degrees of adjectives)
3. Беседа по теме At the hotel”


2



Практические занятия
2



Самостоятельная работа
4


Тема 3.3
ТЕЛЕФОННЫЙ ЗВОНОК
Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (speaking over the telephone)
2. Грамматический материал (Present Simple)
3. Работа с текстом “Call mr .Green to the phone”

3


Практические занятия
2



Контрольная работа
6







Тема 3.4
В ПУНКТЕ ОБМЕНА ВАЛЮТЫ
Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (currency)
2. Грамматический материал (telling the time, prepositions of time)
3. Работа с текстом At the foreign exchange office”

1



Практические занятия
2



Самостоятельная работа
4


Тема 3.5
В РЕСТОРАНЕ
Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (Food and drinks)
2. Грамматический материал (Past Simple regular verbs)
3. Беседа по теме At the restaurant?”

2



Практические занятия
2



Самостоятельная работа
4


Тема 3.6
В МАГАЗИНЕ
Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (Department store ,kinds of shops)
2. Грамматический материал (past si
·mple irregular verbs)
3. Работа с текстом “Let us go shopping”

3


Практические занятия
2



Самостоятельная работа
4



Контрольная работа
6







Тема 3.7.
НА ПОЧТЕ
Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (post office)
2. Грамматический материал (countable and uncountable nouns, some/any, little, few, much, many)
3. Работа с текстом “At the post office”

1



Практические занятия
2



Самостоятельная работа
2





Тема 3.8.
У ВРАЧА
Контрольная работа


Содержание учебного материала:
1. Лексический материал Doctor, , headache)
2. Грамматический материал (Present Continuous)
3.Беседа по теме “At the doctor”
2
2



Практические занятия
2



Самостоятельная работа
2



Контрольная работа
2
3











Раздел 4
Моя будущая профессия
26
1

Тема 4.1.
УЧЕБА В КОЛЛЕДЖЕ
Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (street, road, traffic light )
2. Грамматический материал (Future Simple)
3. Работа с диалогом “ our college”

1



Практические занятия
10


Тема 4.2
БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ
Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (subjects, faculties)
2. Грамматический материал (model verbs)
3. Работа с текстом “The profession of a lawer ”






2



Практические занятия
10



Самостоятельная работа
6



Практические занятия
8



Самостоятельная работа
4


Раздел 5.
Правовая система
50
2


Тема 5.1
Правовая система Англии

Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (legal, court, law)
2. Грамматический материал (would like to, adverbs)
3. Беседа по теме “The court system of England




Практические занятия
8



Самостоятельная работа
4





Тема 5.2
Виды юридических профессий

Содержание учебного материала:
Лексический материал – (Barrister, Solicitor, Judge)
2. Грамматический материал (Passive Voice)
3. Беседа по теме “Types of legal professions”

3


Практические занятия
10



Контрольная работа
6







Тема 5.3.
Правовая система Америки
Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (tier, attorney)
2. Грамматический материал (Passive Voice)
3. Работа с текстом “Legal system of the USA”1.


1



Практические занятия
8



Самостоятельная работа
8



Контрольная работа
6


Раздел 6.
Работа полиции
48



Тема 6.1.
Гражданское право

Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (civil case, law, trial)
2. Грамматический материал (model verbs)
3. Работа с текстом “ Civil cases”

1


Практические занятия
8



Самостоятельная работа
8


Тема 6. 2.
Уголовное право

Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (criminal case, law, trial)
2. Грамматический материал (model verbs)
3. Работа с текстом “ Criminal cases”

1


Практические занятия
8



Самостоятельная работа
8


Тема 6. 3.
Виды правонарушений.

Содержание учебного материала:
1. Лексический материал- Crown court, civil court, Juvenile court )
2. Грамматический материал (Tenses in the Active Voice)
3. Работа с текстом “ The names of the Courts»

1


Практические занятия
8



Самостоятельная работа
8


Раздел 7.
Прием на работу
32


Тема 7.1
Деловое письмо. Резюме

Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (professional vocabulary)
2. Грамматический материал (modal verbs)
3. Беседа по теме




Практические занятия
8



Самостоятельная работа
6



Контрольная работа
6


Тема5.2.
Прием на работу. Собеседование.
Содержание учебного материала:
1. Лексический материал (Job, occupation)
2. Грамматический материал (would like to, adverbs)
3. Беседа по теме «Job interview»

1



Практические занятия
8



Самостоятельная работа
4



ВСЕГО
256


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранного языка».

Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя.
Технические средства обучения: интерактивная доска, компьютер с лицензионным программным обеспечением.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:
Зеликман А.Я. Английский для юристов – С-П.,2010г.
Гузеева К.А. Справочник по грамматике английского языка. – С-П., 2009г.
Корнеева Е.А. Практика английского языка. – С-П., 2010г.
Гуманова Ю. Л. Just English. , М., 2009г.
Николаенко Т.Г. Тесты по грамматике английского языка. – М., 2011г..
Murphy R. Essential Grammar in Use. – Cambridge University Press, 2010г.
Clive Oxenden. New English File. – Oxford University Press, 2010.
Rogner Barnard. Writing for the Real World. - Oxford University Press, 2009.

Дополнительные источники:
DEVELOP YOUR GRAMMAR. ISRAIL. 2002
Английский язык. Большой справочник. / под ред. Баканова И.Ю., Береговая НEВ., М., 2009г.




Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины.
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения

Умения:


вести диалог, используя оценочные суждения в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным /прослушанным текстом, соблюдая правила речевого этикета;
Фронтальная устная дискуссия, диалог, монолог



рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны/стран изучаемого языка;
Фронтальный устный опрос, монолог, ролевая игра

относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных
аудио- и видеотекстов: прагматических объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;
Аудирование, дискуссия, интервью, репортаж


читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-полярные, прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;
Устное сообщение, дискуссия, сочинение


писать личное письмо, заполнять анкету,
письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/ странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста.
Мини-сочинение, статья, эссе, личное письмо


Знания:


- значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы условного наклонения, косвенная речь/ косвенный вопрос, побуждение и др., согласование
времен);
Тестирование,
контрольная работа


- страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт студентов; сведения о стране/ странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом обществе и
мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средствами правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом
партнера.
Монолог - сообщение, диалог – дискуссия,
составление вопросов, ответы на вопросы


-значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/ стран изучаемого языка.
Тестирование, ситуативный
диалог


































HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER143HYPER15




 
·

Приложенные файлы

  • doc rab prog pd1
    Размер файла: 230 kB Загрузок: 5